【正文】 erson at a time, and suitable for general purpose tasks such as word processing, programming, editing or playing a personal puter game, and is usually used to run purchased or other software not written by the user.（譯）個人計算機（PC）一般只為個人單獨使用，適合完成一般的任務，如文字處理、編程、編輯和個人電腦游戲，通常使用購買的或其他非用戶自己編寫的軟件。第一篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)英語復習資料信管專業(yè)英語復習資料【P1】An information society is a society in which the creation, distribution, diffusion, use, and manipulation of information is a significant economic, political, and cultural activity.（譯）信息社會是一個以信息創(chuàng)建、發(fā)布、傳播、使用和管理為重要經(jīng)濟、政治和文化活動的社會。【P74】The information technology industry might see it as an electronic business application aimed at mercial transactions?！綪110】Armed with knowledge about specific vulnerabilities, social engineering techniques, and tools to automate information gathering and systems infiltration, intruders can often gain entry into systems with disconcerting ease.（譯）掌握了特定的系統(tǒng)缺陷知識、社會工程技術和自動獲取信息和滲透系統(tǒng)的工具，入侵者可以輕而易舉地進入系統(tǒng)?！綪166】Orthogonal to the division of power among the branches of government is the hierarchical organization of supranational(eg, European), national, regional and local governments bounded by geographical territory.（譯）與政府部門的分權相對的是依據(jù)地理邊界劃分的超國家的（如歐洲）、國家的、地區(qū)的和地方政府的等級組織。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：l．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識；2．掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設計方法和實現(xiàn)技術；3．具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；5．了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。一般安排18周，其中畢業(yè)設計不少于12周。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。信息管理涉及咨詢、服務、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。獨立設計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)，并在此基礎上完成畢業(yè)設計論文，最后一個學期還應安排響應的管理軟件上機實習。其中工科院校偏重對計算機應用的學習，文理院校偏重在管理上的研究。第三篇：信息管理與信息系統(tǒng)信管專業(yè)概述及就業(yè)前景學院：商學院專業(yè)班級：信管102姓名：王彬?qū)W號：201008071060時間：信息管理與信息系統(tǒng)是一個新名詞，也是一個新的專業(yè)（1998年設立的專業(yè)），這個專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。信息傳輸是信息在時間和空間上的轉移，因為信息只有及時準確地送到需要者的手中才能發(fā)揮作用。經(jīng)過信息內(nèi)容的處理，輸入的信息才能變成所需要的信息，才能被適時有效地利用。一個基于計算機的信息系統(tǒng)是以計算機軟件、硬件、存儲和電信等技術為核心的人機系統(tǒng)?？傮w而言信管專業(yè)應以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平臺，構筑信息管理學科基礎。與計算機結合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。信息管理涉及咨詢、服務、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會?，F(xiàn)在國外的SAP系統(tǒng)，中國的金蝶K3，用友等ERP軟件要求必須掌握多種語言。側重管理的學生，相對于側重于計算機的學生來說，缺少了過硬的技術，這就要靠自己的情商來彌補。我們應該了解自己，有自己的職業(yè)目標，然后了解企業(yè)招聘人才側重哪方面能力，重點培養(yǎng)。學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。主要課程：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)庫等。面對信管專業(yè)的發(fā)展前景，我們試著分三部分作闡述：相關領域的整合與互補基于以上所述信息管理與信息資源管理，管理信息系統(tǒng)，圖書館情報學檔案學等相關領域的關系，我們可以看出在在信管專業(yè)發(fā)展過程同時也是相關學科的整合與互補的過程。(2)相關學科的交叉與拓展據(jù)以上所述，信管學科與管理科學與工程，經(jīng)濟學，計算機科學與工程有著密切的關系。目前我國該類專業(yè)的計算機教育中有兩種傾向均不可?。阂环N是過分強調(diào)計算機的工具性,僅僅給學生教授一些計算機的基礎知識和傳統(tǒng)管理手段,計算機化即告完成；另一種則過分夸大計算機的重要性,恨不得將所有的計算機專業(yè)課程都傳給學生,將信息管理系辦成準計算機系。其次應針對計算機應用的具體情況開設有關課程,重要的是應用軟件開發(fā)和維護。但隨著時間的推移和各校傳統(tǒng)圖情檔專業(yè)學科轉型的完成，清華也將不得不承認別人的信管專業(yè)也是真正的信管專業(yè)，而不管它們當初的出身如何。專業(yè)前景：信息管理專業(yè)文理兼容 就業(yè)多渠道信息管理專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學類。其中，最早創(chuàng)辦的是科技情報專業(yè)。合并之后，各高校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大多文理兼招，并且按系或?qū)W院統(tǒng)一招生，大三后再分流。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個專業(yè)的特色，如計算概論、信息管理概論、程序設計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、調(diào)查與統(tǒng)計方法、計算機網(wǎng)絡、數(shù)字圖書館、管理信息系統(tǒng)、管理學原理、信息經(jīng)濟學、中文信息處理、微觀經(jīng)濟學、信息安全、網(wǎng)絡管理、電子商務等。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻信息服務部門擴展到各類企業(yè)、經(jīng)濟、金融、咨詢及管理部門。第四篇：信息管理與信息系統(tǒng)我的信管信息管理與信息系統(tǒng)這么一聽感覺就很高端大氣上檔次的專業(yè)，沒錯，一開始我也是這么認為的，所以填報志愿時，我就選填了這一專業(yè)，可是當我來到學校開始接觸學習這個專業(yè)后，才知道這個專業(yè)相比較其他專業(yè)來講較冷門，至少在我們國內(nèi)。信息管理是人類為了有效地開發(fā)和利用信息資源，以現(xiàn)代信息技術為手段，對信息資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。這個專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎，計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力。大學四年，說長不長，說短不短，學好一門專業(yè)不是易事。遇到問題請教學長學姐或?qū)I(yè)導師，提高自己的計算機水平。第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)（范文）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)是一個新名詞，也是一個新的專業(yè)（1998年設立的專業(yè)），目前國內(nèi)有北京大學、天津大學、上海交通大學等院校開設了該專業(yè)?；蛘哌M入企業(yè)或政府做決策支持、系統(tǒng)信息化等工作。進入新世紀，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標的奮斗歷程，國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍圖。工作領域通過現(xiàn)代管理學、信息科學、網(wǎng)絡技術及業(yè)務知識的融合，培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟需要，以信息技術進行現(xiàn)代化管理的“復合型、應用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型” 管理人才。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護，負責管理信息領域和計算機信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領域內(nèi)負責大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導下，負責網(wǎng)站的日常維護工作；計算機高級文員?，F(xiàn)代社會是一個信息高度發(fā)達的社會，無論是企業(yè)、工廠，還是機關、學校，由于與外界的聯(lián)系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。管理本身是一個很寬泛的名詞，包含有很多方面。而計算機信息管理技術徹底改變了傳統(tǒng)的管理和記錄的方式，她既具有及時性，又具有系統(tǒng)性，可以在短時間內(nèi)完成信息的分類和編輯，還可以及時地反饋和方便地修改，徹底地實現(xiàn)了無紙管理和系統(tǒng)規(guī)劃。這門專業(yè)的教育是在20世紀60年代后期到70年代中期產(chǎn)生的管理信息系統(tǒng)理論與實踐的基礎上發(fā)展而來的。從解放前一直到90年