【正文】 動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。（二）語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。指導(dǎo)幼兒走、跑時，上、下肢動作協(xié)調(diào)，有精神。認(rèn)真完成動作要求，動作協(xié)調(diào)。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。家長讀繪本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。措施：個別談話，鼓勵他們在下節(jié)課有更好的表現(xiàn)。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。遵守規(guī)則。培養(yǎng)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流嘗試、探究的結(jié)果。有時喜歡挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，老師限制的事專門看看，干干。教育要點：提供幼兒自主活動的時間和空間，滿足幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、思考的需要。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）探索欲望強(qiáng)和學(xué)習(xí)興趣較高。不足表現(xiàn)：（1）個別幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。創(chuàng)設(shè)自由、民主、平等的精神環(huán)境，讓幼兒敢于提問、敢于思考、敢于表達(dá)。教育要點：創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試、探索。理解規(guī)則幼兒發(fā)展特點：中班末期幼兒的規(guī)則意識逐步萌芽，他們會接受成人的指令，知道了協(xié)商、等待、妥協(xié)，具有初步的自我控制能力，突出表現(xiàn)：在成人的引導(dǎo)下，具有一定的辨別是非的能力，當(dāng)看到不遵守規(guī)則的不良現(xiàn)象時，愛向老師告狀，尋求解決；此時是非概念仍然很模糊，只知道表揚是好的，受指責(zé)是壞事，喜歡表楊，不喜歡批評，對于規(guī)則，幼兒理解很到位，不容易做到遵守規(guī)則；遵守規(guī)則時，容易受他人的影響，有時還會“失控”控制不了自己的行為。以多種引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。第三，閱讀。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。各領(lǐng)域主要目標(biāo)及措施（一）健康領(lǐng)域主要目標(biāo)：知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識。不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡聽錄音機(jī)。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。具體措施：在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)照相館、服裝店、飲食店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。園本特色——智能活動記憶訓(xùn)練：頻度記憶（圖片、數(shù)字等）、記憶增失訓(xùn)練、動作記憶、對號入座、點餐游戲、添畫想象、填圖訓(xùn)練、單雙手快速反應(yīng)、正確拍手、迷宮游戲、疊高游戲等。引導(dǎo)幼兒了解和掌握中國“年”的知識，以及年與我們的關(guān)系。收集圖書和故事片豐富“年”的知識。初步掌握氣候與植物生長的關(guān)系——春天天氣轉(zhuǎn)暖了，雨水增多了，許多植物在春天里發(fā)芽、長葉、開花。四月份——交通工具總動員活動目標(biāo)：通過參觀、兒歌、折紙、實驗、制作、展覽等實踐活動，知道交通工具的不同類型、功能及其動力來源。帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動手畫一畫。了解中國特有的文房四寶的名稱，感受名族文化。在家引導(dǎo)幼兒正確用紙，不浪費紙。積極參加夏季的各種活動，仔細(xì)觀察，樂意表達(dá)。三大游戲計劃角色游戲：幼兒園、照相館、汽車城、銀行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)卦鰷p游戲區(qū)。結(jié)構(gòu)游戲：螃蟹和青蛙、動物新村、大街上、機(jī)器人、游戲場、我們的幼兒園等。引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。初步具備集體觀念和交往能力，能合作游戲、學(xué)會協(xié)商、輪流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戲規(guī)則。本學(xué)期我們將延續(xù)開展班級特色——紙工活動，選擇的內(nèi)容將更豐富多彩，從多種途徑來加強(qiáng)幼兒關(guān)于撕、剪、折等動作技能的訓(xùn)練。（二）孩子和父母一起要做的準(zhǔn)備：挑選一本繪本圖書，在書的封面貼上孩子的照片。漂流記錄：家長與孩子看完書后用卡紙記錄下讀后感，可以用文字記錄，也可以讓幼兒以繪畫的形式記錄，夾在書本的后面。（三）做好電訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。另外，因事、或病不上幼兒園一定要請假，發(fā)短信告知即可。幼兒園食品安全管理方面規(guī)定，幼兒過生日各種食品不能帶進(jìn)幼兒園。本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注。如果您的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增強(qiáng)，已初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活，初步學(xué)會了與同伴友好交往，并能在交往中逐步改變自我為中心的傾向。在語言領(lǐng)域中，我班幼兒發(fā)展較好，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，手工方面幼兒的進(jìn)步很大，特別是對班級的特色活動——創(chuàng)意泥，充滿興趣，每到周五孩子們總是充滿了期待，對創(chuàng)意泥的技法已有較好的掌握，本學(xué)期除了加強(qiáng)技法的練習(xí)，還將讓幼兒學(xué)習(xí)溶色，感知色彩的變化。學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。三：工作措施及重點新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。在上學(xué)期我們做了天氣記錄，部分幼兒養(yǎng)成了看天氣預(yù)報的習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展這一活動，讓幼兒自己記錄并感知隨著季節(jié)而變化的天氣情況。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。第三篇：中一班下學(xué)期家長會中一班下學(xué)期家長會發(fā)言稿中一班劉華各位家長朋友們：你們好！首先感謝大家在百忙中抽空參加我們的期初家長會，感謝家長朋友們長久以來對我們工作的信任、關(guān)心和支持，在這里，我代表我們班所有的小朋友、老師、保育員，以及所有幼兒園的工作人員，向各位家長表示衷心的感謝！我們?nèi)焕蠋煏眯挠们橹琳\服務(wù)，齊心協(xié)力做好幼兒的各項教育工作。最明顯的進(jìn)步是常規(guī)方面：知道自己是中班的哥哥姐姐了，更能干了，自理能力得到了很大的提高，能安靜的進(jìn)餐，不挑食，有個別吃飯慢的小朋友在老師的鼓勵和幫助下，也能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯才，保證了身體的健康成長。愉快地參與游戲活動，知道遵守游戲規(guī)則，遵守班級規(guī)則，不在活動室內(nèi)奔跑、大聲喧嘩。我們班的班級特色是：藝術(shù)特色。孩子入園或與孩子談話時蹲下來抱一抱、親一親孩子，讓孩子感到幼兒園的溫暖，感到老師的愛，消除對幼兒園的恐懼與陌生感。我們幼兒園是區(qū)“和諧園所”，同時我們也營造家園和諧的氛圍。實行班主任負(fù)責(zé)制，并實行一些人性化的管理，比如：按時令升旗、向幼兒發(fā)裝被褥袋子等等，注重孩子情感教育，創(chuàng)建和諧園所。具體活動又分為共同生活、探索求知、體驗表達(dá)三大領(lǐng)域。幼兒園的課程以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。角色游戲能夠最大程度的滿足