認(rèn)識鐘表教案-wenkub
2024-10-17 21 本頁面
【正文】 鐘表和床頭柜上的電子鐘）鐘表雖小，可是它的本領(lǐng)真不小哦，它能告訴我們時間，讓我們知道什么時間起床、什么時間吃飯、什么時間學(xué)習(xí)、什么時間睡覺？（1）認(rèn)識鐘面觀察墻上的鐘面。教學(xué)重點(diǎn)：能正確說出并會表示幾時，并會應(yīng)用到實(shí)際生活中。第二篇：認(rèn)識鐘表教案課題：認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計：吳志香教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級上冊8486頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，認(rèn)識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識整時的方法；知道表示時間的兩種形式。時間一去不復(fù)返，的確如此。（2）闖關(guān)：對比怎么都是十時呢？第一幅圖鐘面10時有太陽的 第二幅圖鐘面10時有星星月亮的 師：小朋友說的對，因?yàn)橐惶飚?dāng)中有上午時間和下午時間。請學(xué)生寫一寫，說一說。（三）深化新知，應(yīng)用提高。（1）教師撥學(xué)生認(rèn)A、（故意將分針偏離12，讓學(xué)生判斷老師撥的是不是他們所說的整時）撥好后提問：現(xiàn)在是幾時？這里教學(xué)幾時不到和幾時多一點(diǎn)即大約幾時B、再撥12時，提問：當(dāng)鐘表上的時刻表示12時的時候，分針和時針怎么樣了？（2）學(xué)生撥時、A、教師說時間，學(xué)生撥鐘。師生共同小結(jié)整時規(guī)律：分針指著12，時針指幾就幾時。學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并寫一寫整時。板書學(xué)生所說時刻，并說明這是整時的一種表示方法。2．認(rèn)識整時，找出規(guī)律。在1和2之間有一個大格。（如果學(xué)生說出秒針，應(yīng)給予鼓勵，并說明本節(jié)課不作要求。）（設(shè)計意圖：通過觀察不同形狀的鐘表，讓學(xué)生了解鐘表與日常生活的聯(lián)系。（1）情景引入：小朋友見過鐘表嗎？鐘表王國的兄弟姐妹可多呢！我們一起來欣賞一下這些鐘表。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教 具：電腦課件，一個實(shí)物鐘，畫于紙上的鐘面。2．情感目標(biāo)：使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生從被動從屬的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動參與、積極探究的學(xué)習(xí)。學(xué) 具：實(shí)物鐘。（課件展示各種不同形狀的鐘表。）（二）探究新知。）（2）再仔細(xì)觀察鐘表，說說誰是分針、時針，它們是怎樣的？（時針粗又短，分針細(xì)又長）（出示課件。集體數(shù)從1—12，一共有多少個大格。師：剛才同學(xué)們認(rèn)識了鐘表的面，那鐘面上所表示的時間又該怎樣認(rèn)呢？天亮了，有一位小懶蟲還不肯起床（課件演示）。這個7時在電子表上怎樣表示呢？7：00。（2）學(xué)生觀察這些時刻的分針、時針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論。這些鐘面都表示整時。（邊撥邊說，時針、分針對準(zhǔn)什么？）B、同桌合作，一人說時間，一人撥鐘，然后交換，看誰最快。你們已經(jīng)會認(rèn)鐘表。說出小明什么時候干什么？然后評一評他的安排合理嗎？（對其中特殊鐘面提問）（第一幅圖：鐘面7時（什么時候的7時？）明明在刷牙第二幅圖：鐘面8時明明在讀書,第三幅圖：鐘面10時在做操）小結(jié)時間表的作用：看看小明的一天安排得多么有順序呀！這樣的一天一定會有很多收獲的。這時順?biāo)浦圻M(jìn)一步滲透上午和下午這一時間概念。時間對于我們每個人來說都是非常寶貴的。會認(rèn)、會讀、會寫整時。教學(xué)難點(diǎn)： 特殊時刻的認(rèn)識。師提問：“鐘面上有什么？它有哪些數(shù)字呢？這些數(shù)字是怎么排列的（理解什么是順時針排列，用鐘表模型演示）？有幾個大格？（它還有什么呀？有幾根針啊?”（兩根)。師：看鐘表請思考，鐘面上表示的時間你們認(rèn)識嗎？ 隨著學(xué)生的發(fā)言教師指導(dǎo)學(xué)生讀時間和寫出時間。觀察鐘面，整時的時候鐘面上有什么相同的地方？隨著學(xué)生的觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生依次看鐘表上的整時時刻。討論：小明9時在做什么？為什么會有兩個9時？（3）完成教科書第86頁第4題。（五）全課小結(jié)師：這節(jié)課，你有什么收獲？時間在滴滴答答的聲音中悄悄地走了，但是又會悄悄來了，我們先記住整時，今后還要認(rèn)識幾時幾分。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天這節(jié)課，老師將和小朋友們一起來認(rèn)識一位新朋友。誰能告訴我，你都在哪些地方見過鐘表？（抽生回答）師：鐘表王國里的兄弟姐妹可真多呀?。ㄕn件出示各種鐘表）這些鐘表在我們生活中有什么作用呢？（抽生回答）師：看來，掌握時間對于我們每個人都非常重要，這節(jié)課我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識鐘表。生獨(dú)立觀察鐘面。老師課前也給小朋友們送來了小鐘面，你能找出這個鐘面上的時針和分針嗎？把你找到的和你的小伙伴說一說。（出示小紅在起床的照片）小紅在干什么呀
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