一年級認(rèn)識鐘表-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 向12的。書寫的時候我們要先寫7，再寫兩個小圓點，再寫兩個0（7:00）?！浚ǘ┱J(rèn)識整時借助生活情境，引出整時師：剛才同學(xué)們認(rèn)識了鐘表的面，那鐘面上所表示的時間你們會看嗎？天亮了，有一位小懶蟲還不肯起床，上學(xué)都快遲到了呢?。ㄕn件演示）?！慷⒁龑?dǎo)探究，掌握新知（一）初步認(rèn)識鐘面引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面師：請你們仔細(xì)觀察，看看鐘面上都有什么，然后把你的發(fā)現(xiàn)和你的同桌說一說。誰猜到了？（鐘表）對，就是我們經(jīng)常使用的鐘表。初步建立時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。學(xué)情分析：一年級學(xué)生上學(xué)時起床、上課、做操、吃午飯、放學(xué)、睡覺都按照一定的時間進(jìn)行，這樣在每天的生活中就已經(jīng)潛移默化感知到了時間這一抽象概念的存在。第一篇：一年級認(rèn)識鐘表一年級《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計教材分析：《認(rèn)識鐘表》是人教版一年級上冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。但是因為他們認(rèn)識鐘表、認(rèn)讀時間的方法是零碎的、不具體的，所以還需要在老師的指導(dǎo)下，科學(xué)地概括認(rèn)識整時的方法。教學(xué)重點：能正確地說出整時并會用兩種方法表示。（二）欣賞鐘表師：大家都見過鐘表嗎？（見過！）老師給大家?guī)砹艘恍┢恋溺姳?。（教師巡視，引?dǎo)學(xué)生）學(xué)生匯報（有數(shù)、有分針、有時針,分針又細(xì)又長，時針又粗又短?？匆豢此呀?jīng)睡到幾時了??？引導(dǎo)學(xué)生試著認(rèn)讀鐘面上的時間?！驹O(shè)計意圖：從起床的生活情境引出整時，讓數(shù)學(xué)走近生活實際，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，促使學(xué)生在生活經(jīng)驗中搜集信息，體驗到數(shù)學(xué)存在于生活之中，感悟數(shù)學(xué)的作用，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。小結(jié)：像這樣分針指向12的時候鐘面顯示的時間就是一個整時?！空f整時師：那你們知道這是幾時嗎？（9時）你是怎么知道的？這是幾時？這是幾時？這又是幾時？撥整時（1）教師示范撥一個整時：老師想要鐘面上顯示的時間為2時，誰能告訴老師我應(yīng)該將分針撥向幾，時針撥向幾？（2）小組合作，同桌互撥整時。【設(shè)計意圖：通過說整時、撥整時，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識鐘面上的整時。通過猜時刻畫時針讓學(xué)生認(rèn)特殊的整時并根據(jù)時針的特點畫出整時從而鞏固本節(jié)課所學(xué)知識?！康诙阂荒昙壣蟽浴墩J(rèn)識鐘表》《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時針、分針及鐘面上的數(shù)字。讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：認(rèn)識鐘表、區(qū)別鐘表上的時針和分針，會看整時。鐘表王國的兄弟姐妹特別多，瞧。二、學(xué)習(xí)新知 １、初步認(rèn)識鐘面我們要認(rèn)識鐘表，首先我們來認(rèn)識鐘面。那你用手勢表示一下這12個數(shù)是怎么排列的？閉上眼睛再想一想12個數(shù)的位置。剛才有同學(xué)說從這個鐘表上可以看出是七時你是怎么看出來的？你知道這個鐘表叫什么嗎？（電子表）像這樣7后面有兩個小圓點，還有兩個零就表示七時整?？床怀鲞@是表示時間。師：一般我們記錄時間就可以像這樣用漢字幫忙也可以用電子表的形式。四．思想品德教育。第三篇：一年級數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識鐘表一年級數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表 執(zhí)教人：羅清慧一配合教師講解閃爍）鐘面上有1到12這12個數(shù)字，還有12個大格；鐘面上還有兩根指針，這根又細(xì)又長的針叫分針（分針閃爍，并出示“分針”二字），這根又粗又短的針叫時針（同上）。）教師任意說一個整時的時刻，讓學(xué)生撥表，在實物投影上訂正。繼續(xù)課件展示（或畫圖展示）放學(xué)時下雨的情景，教師適時配音講解并分別出示老師與小云、小青、小林通電話的情景。（自主練習(xí)第3題）讓學(xué)生完成教材12頁的空，集體訂正。出示自主練習(xí)第2題，先讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事，再讓學(xué)生說一說自己一天的時間是怎樣安排的，培養(yǎng)學(xué)生初步的時間觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律作息的良好習(xí)慣。師：小朋友們看得可真是認(rèn)真，誰能說說這些鐘表都有哪些作用呢？ 師：鐘表既然有這么多用途，咱們可要先認(rèn)識它，才能用好它，你們說是不是呀？（是）好！今天就請小朋友們和老師一起來“認(rèn)識鐘表”。教師板書： 分針（長）時針（短）認(rèn)識整時（1）告訴你們，老師每天晚
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