【正文】 紀(jì)律、班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)和互幫互助又是另一方面，只有如此，學(xué)生才能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。班委定下來(lái)之后，接下來(lái)就是制定一整套科學(xué)而嚴(yán)密的班級(jí)管理制度并嚴(yán)格去執(zhí)行。在班級(jí)建設(shè)中，班委成員的選拔方式及個(gè)人素質(zhì)非常重要。我深知，人的成才離不開(kāi)良好的環(huán)境和氛圍。比如像姐姐，像朋友，像老師等等。第二篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡申報(bào)優(yōu)秀教育工作者申報(bào)材料愛(ài)心激發(fā)熱情，責(zé)任凝練價(jià)值從事輔導(dǎo)員工作兩年了。一路艱辛一路歌。,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動(dòng)中，作為一名老師、一名稱(chēng)職的輔導(dǎo)員，我不是光起著一個(gè)指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟我就卷起袖子和學(xué)生一起干得滿(mǎn)頭大汗，哪里活最重我就撈起褲管沖鋒在前的腳步。我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，2005年9月，我主動(dòng)要求接管學(xué)校有名的亂班，面對(duì)那群習(xí)慣了老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。我深深地?zé)釔?ài)這份事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到少先隊(duì)工作中，深?lèi)?ài)著每一個(gè)孩子，并在工作中得到了鍛煉、在教育中得到了提高和滿(mǎn)足?；仡櫨拍甑墓ぷ?，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。二．言傳身教，為人師表身正為范是我德育工作的準(zhǔn)則。為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值！這是作為輔導(dǎo)員一名的天職?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在這崗位上的工作使我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,我和中隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開(kāi)展了“老師,我想對(duì)你說(shuō)”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)，我也多次被評(píng)為校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，校優(yōu)秀班主任，德育論文多次獲獎(jiǎng)。兩年，對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)可能不算很長(zhǎng)，但是對(duì)于大多數(shù)像我一樣工作在大學(xué)校園里的年輕的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，可能就是我們輔導(dǎo)員生涯的一半時(shí)光了。但是，有一種從沒(méi)有假設(shè)過(guò)的稱(chēng)呼，卻是后來(lái)有些學(xué)生形容的所謂“慈祥的??”，不知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種褒義還是含有什么別的意義，可是卻讓我思考了很多，歸根到底，那就是“我到底是學(xué)生的什么？”，“我要給他們帶來(lái)什么？工作如果沒(méi)有激情就等于身體失去了靈魂，因?yàn)槲疫x擇了自己喜歡的工作，并且我愿意將它當(dāng)作我的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，因此，我的生活每天都是快樂(lè)的，我的工作每天都充滿(mǎn)激情。一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的成才環(huán)境，尤其對(duì)于學(xué)校現(xiàn)今硬件不完備的情況下，學(xué)生每天的上課、晚自習(xí)都是在班級(jí)里度過(guò)的。對(duì)班干部的選拔任用，我采用最初軍訓(xùn)時(shí)的個(gè)人觀察、學(xué)生的積極申請(qǐng)、個(gè)人的競(jìng)選演講以及全班同學(xué)的集體投票表決，最后選出班委。對(duì)于大一學(xué)生來(lái)說(shuō)首要的就是要嚴(yán)格考勤制度，保證學(xué)生做到不遲到、不曠課、不早退，每天都有各班委的輪流值班考勤，我也堅(jiān)持每天早讀、晚自習(xí)去教室檢查，其它課程部分抽查。我?guī)У挠?jì)算機(jī)管理2班，在接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的確遇到了不少棘手的問(wèn)題，班上男同學(xué)居多，上課自習(xí)紀(jì)律不是很好，管理起來(lái)更加困難。但對(duì)于這些大多為獨(dú)生子女的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍具有獨(dú)立生活能力比較差、缺乏耐性、自我控制能力不夠強(qiáng)等特點(diǎn)。去年上海商學(xué)院的火災(zāi)事件。三、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)能力。軟外1班的同學(xué)們相對(duì)其他班級(jí)比較沉悶一些，因此，我從班委會(huì)同學(xué)下手，讓她們帶動(dòng)自己身邊的同學(xué)，讓大家感受到自己在這個(gè)集體是何等的溫暖，三年后畢業(yè)的時(shí)候回憶起大學(xué)時(shí)光是何等的讓人留戀。那一刻我心里感到特別的不安和震驚。和她談心后我還找到她的舍友，讓她們也幫忙作些安慰工作。大家對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)都是比較陌生的。其次，系部領(lǐng)導(dǎo)特地委派我利用暑期時(shí)間到企業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使我更加深入的了解了服務(wù)外包這個(gè)專(zhuān)業(yè)。曾獲得2007成都市優(yōu)秀團(tuán)干的稱(chēng)號(hào)。他熱愛(ài)少先隊(duì)工作，在這多重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。在學(xué)校，他總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，他會(huì)悄悄撿起來(lái)；組織學(xué)生的各類(lèi)比賽，他總是會(huì)沖在最前邊，唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。身為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。在行的人都知道，少先隊(duì)工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因?yàn)樵谵r(nóng)村環(huán)境下，少先隊(duì)工作單調(diào)的活動(dòng)也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊(duì)工作是一個(gè)難點(diǎn)，抓不出什么閃光點(diǎn)來(lái)，也根本沒(méi)有人愿意抓，更別說(shuō)有什么成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒了。他認(rèn)真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。思路決定出路，首先他注意努力在少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己，主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。這一活動(dòng)使全體留守兒童感受到了家的溫暖，留守兒童紛紛表示：要學(xué)會(huì)照顧自己，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)。我們也深信，通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索。此后她不斷地思考在校大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。不拋棄不放棄每一位學(xué)生，用師愛(ài)去溫暖，用情去感化，用理