【正文】 我知道，要想做一個成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，與時俱進(jìn)。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時候不咬人了，很少打人了。這個孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常。她在做好本職工作的同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重自我提升，并積極參加學(xué)校各項活動，以提高自身的綜合素質(zhì)。她想讓勤奮、務(wù)實能夠滲透到同學(xué)的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現(xiàn)的一粒粒閃閃發(fā)光的金子??拓展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神2008年汶川大地震，雖然不能奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，經(jīng)濟(jì)緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災(zāi)區(qū)人民，以盡自己的微薄之力，同時不間斷上網(wǎng)搜索地震實況報道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達(dá)給同學(xué)，發(fā)動他們?yōu)闉?zāi)區(qū)重建貢獻(xiàn)自己的一份力。那段時間，她就像一個陀螺，不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。在博客里，她寫下工作日記和生活感想，并發(fā)表自己對一些時事的看法，利用這個平臺公布獎學(xué)金、貧困補(bǔ)助、就業(yè)、考研等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時在她的博客里留言和咨詢。，做學(xué)生健康成長的知心朋友網(wǎng)絡(luò)時代輔導(dǎo)員不但要以傳統(tǒng)的模式與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，還要能夠綜合利用Email、博客、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流載體。她對學(xué)生每一步的成長都有先見性的認(rèn)識，教育學(xué)生要樹立目標(biāo)，樹長目標(biāo)，常樹目標(biāo)。同學(xué)們帶給她太多這樣的感動，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因為心里有一汪甜蜜的甘露，那是學(xué)生給予她的。她對學(xué)生的愛，滲透在自己的一言一行里。她能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學(xué)生班會、班委會、走訪宿舍、進(jìn)入教室、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)與他們的溝通交流。在今后的少先隊工作中，他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！第四篇：申報十佳輔導(dǎo)員相關(guān)事跡青春的事業(yè) 無悔的選擇安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員孟靜事跡材料一、個人簡歷孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。同時，通過一段時間的接觸，他深切的感受到，他所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，%，必須引起高度重視。這對于他來說，無疑是一個十分嚴(yán)峻的考驗。朋友般的師生關(guān)系使他贏得了少先隊員的信任。所帶的班級、團(tuán)支部也多次被評為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。班級氣氛不夠活躍，學(xué)生對專業(yè)感到茫然。不安的是我的工作做的還不夠細(xì)心，震驚的是我們那些看似渺小的舉動對有些學(xué)生來說可能非常必要。我?guī)У膸讉€班學(xué)生來自不同地區(qū)，有一部分人是來自災(zāi)區(qū)，很多是第一次離開家，第一次獨(dú)立生活，來到這個對于她們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會有情緒上的波動和心理上的苦悶。在進(jìn)入大學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實的沖突、人際關(guān)系處理、對大學(xué)三年的規(guī)劃以及未來的職業(yè)選擇等問題造成的心理積壓，如不及時排解可能對大學(xué)、乃至人生留下一個巨大的陰影。通過學(xué)生干部的自查和我的檢查，兩種方式雙管齊下，有效杜絕了大一學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象。因此，一個團(tuán)結(jié)、優(yōu)雅、向上的班集體，對一個學(xué)生的大學(xué)三年乃至一生都有著非常重要的影響。我很慶幸，在此刻，我有這樣一個機(jī)會來對我的輔導(dǎo)員工作進(jìn)行一次回頭的、徹底的思索，我也相信，在這次思索之后，我的人生軌跡可能會發(fā)生一定的變化，我對輔導(dǎo)員這份工作的感情和意義也將會有更深刻的認(rèn)識，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加堅定。除了開展自己有特色的中隊活動，對學(xué)校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的方式，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。”有什么要求老師先做到，讓學(xué)生從老師的一言一行中受到潛移默化的教育。再如有的學(xué)生是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。一．以愛為橋，傾心教育作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。作為一名輔導(dǎo)員，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對能對頭、效果才能最佳。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。三潛心鉆研，創(chuàng)新實踐在多年的工作中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。我們在常規(guī)評比、運(yùn)動會、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽(yù)，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力。在我當(dāng)輔導(dǎo)員之前，我曾經(jīng)幻想過很多種和學(xué)生相處的方式。這樣的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。對于曠課比較嚴(yán)重的個別同學(xué)，我也及時作他們的思想工作。因此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)《成功跨越：從高中生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變》，并在各班開展以“如何成為一名合格的大學(xué)生”為題的主題班會，結(jié)合我的親身經(jīng)歷，對他們的一些困惑和迷茫逐一進(jìn)行解答，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，在大學(xué)里再次找到航向和目標(biāo)。我也經(jīng)歷過大學(xué)生活，完全能理解和體會到他們心里的想法和情緒。我給她講了母親不讓她回家自有他們的道理，擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)不放心，又耽擱女兒學(xué)習(xí)。怎么樣解決這一現(xiàn)狀，成為了我們首當(dāng)其沖要解決的問題。輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導(dǎo)員與時俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。在從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長成一個具有自己個性的大寫的“人”，一直是他在工作中所思考的問題。常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，他沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，他想，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。根據(jù)這些想法和感受，在少先隊工作中，余世照老師結(jié)合時代特點(diǎn)，挖掘少先隊工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，他潛心研究、精心設(shè)計，以“讓我們的校園充滿愛”我活動主線，指導(dǎo)少先隊員們開展了一系列豐富多彩的、富有時代氣息的活動，每次活動都讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為他自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。2001年參加工作，在安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任教師，2007年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任醫(yī)學(xué)院2007級12個班（414人）輔導(dǎo)員。她有一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的男生，崔國軍。與學(xué)生交流，她的