小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過長期的接觸， 張 老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題??這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。為 了使學(xué)生更好的管理班級，王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。實踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報評比、 “感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進(jìn)書香校園”主題隊會深受廣大學(xué)生喜愛。另一方面，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。在班里， 張 老師總是嚴(yán)以律
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