漁夫的故事教案精選合集-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 二、預(yù)習(xí)反饋過渡：我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，相信對于課文的生字新詞和內(nèi)容都有了一定的了解。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭題1．在上新課之前，我先向同學(xué)們介紹一本書——《一千零一夜》（出示），它是古代阿拉伯著名的民間故事集，也叫《天方夜譚》。明白擁有智慧的人才是真正強(qiáng)大的。隨意說?？磥恚瑵O夫說的沒有錯(cuò)。要讀出魔鬼的兇惡、狡猾而又愚蠢；漁夫的從容、鎮(zhèn)定、聰明。引導(dǎo)學(xué)生讀懂第七至十二自然段。自讀故事，完成以下自學(xué)要求 。這是一篇略讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT教學(xué)內(nèi)容教師活動預(yù)設(shè)目標(biāo)學(xué)生活動課堂生成及反思一、導(dǎo)入課文，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)漁夫和魔鬼兩個(gè)形象的性格特征。第一篇：《漁夫的故事》教案第十七周第一課時(shí)課題3漁夫的故事教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識生字，理清文脈絡(luò)。漁夫是誠實(shí)善良、機(jī)智勇敢的勞動者形象，表現(xiàn)了勞動人民的覺醒過程，歌頌勞動人民的智慧和力量。：（播放課文插圖）你看到了什么？你感覺漁夫此時(shí)怎樣？你推測事情會有怎樣的結(jié)果呢？ ：圖中反映的是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個(gè)故事，名字叫《漁夫的故事》。內(nèi)容不復(fù)雜，又是學(xué)生喜歡的故事，理解起來應(yīng)該沒有難度。，邊讀邊想：漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要?dú)⒑O夫呢？你對漁夫有什么看法？ 。交流對漁夫的看法。，認(rèn)讀生字。人的智慧是能壓制妖氣的。板書設(shè)計(jì)：漁夫的故事漁夫救魔鬼 魔鬼要?dú)O夫 漁夫智斗魔鬼漁夫機(jī)智勇敢魔鬼兇殘愚蠢第二篇：《漁夫的故事》教案32.《漁夫的故事》教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識8個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1．從課文中相關(guān)語句體會魔鬼的兇惡、狡猾和漁夫的智慧。它是由264個(gè)小故事組成的，都是關(guān)于正義、智慧戰(zhàn)勝邪惡的故事。撒網(wǎng)塞滿黃銅膽瓶錫封桅桿所羅門笑逐顏開披頭散發(fā)無惡不作恩將仇報(bào)倒霉智慧起誓規(guī)矩（1）“撒網(wǎng)塞滿”，請學(xué)生試讀，相機(jī)正音并指導(dǎo)辨析多音字（2）“黃銅膽瓶”圖片，幫助學(xué)生理解該容器（3）“錫封”，請學(xué)生試讀并說意思（4）“桅桿”請學(xué)生試讀，說意思（5）“所羅門”，請學(xué)生說理解（6）“笑逐顏開、披頭散發(fā)、無惡不作、恩將仇報(bào)、倒霉、智慧、起誓、規(guī)矩”，指名讀，相機(jī)正音（7）齊讀詞語——漁夫和魔鬼，他們之間發(fā)生了怎樣的故事？ 誰能簡單說說這個(gè)故事的內(nèi)容？（漁夫撒網(wǎng)捕魚時(shí)，撈到了一個(gè)黃銅膽瓶，揭開錫封后放出了一個(gè)魔鬼，魔鬼恩將仇報(bào)要?dú)⑺罎O夫，漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼。①這段文字是從魔鬼哪方面進(jìn)行了描寫？（外貌）②對這段描寫你有什么想法？（外貌描寫可以表現(xiàn)出魔鬼兇惡的樣子）③這段文字中還運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？（排比、比喻、夸張，將魔鬼兇惡的形象具體生動的表現(xiàn)出來）④自己邊讀邊想象魔鬼兇惡的樣子，可以適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)動作或表情。⑤分角色展示讀。）過渡：還有能體現(xiàn)出漁夫聰明的地方嗎？（4）“你不是住在這個(gè)膽瓶里嗎？照道理說，這個(gè)膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？”“我沒有親眼看見，絕對不能相信?！兑磺Я阋灰埂??！兑磺Я阋灰埂芳懊耖g故事情節(jié)曲折的特點(diǎn)。、外貌、心理描寫的作用。這就是阿拉伯民間故事集《一千零一夜》的由來，又名《天方夜譚》，它包括了寓言、童話、冒險(xiǎn)故事、名人軼事等，主要反映中古時(shí)代阿拉伯和亞洲一些國家的社會制度和風(fēng)土人情?！薄懬印⒓鼻械恼Z氣。：開端：捕魚撈瓶，好奇開瓶。設(shè)計(jì)意圖：一是訓(xùn)練學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句復(fù)述故事的能力?！薄皾O夫一見，喜笑顏開?！八_門已經(jīng)死了一千八百年了。同時(shí)強(qiáng)化記憶排比句的順序：頭→手→腿→嘴→牙→鼻→眼?！薄獙O夫的心理描寫，體現(xiàn)了漁夫機(jī)智的一面，人一定能戰(zhàn)勝邪惡?！拔覜]有親眼看見，絕對不能相信。課文題目改為《漁夫和魔鬼》好不好？——引導(dǎo)學(xué)生從文章的主人公角度去思考，并且文章是從漁夫的活動展開的。漁yi 吻wěn啰唆suō 彌m237?！径鲗⒊饒?bào)】用仇恨報(bào)答恩惠?！緩浡砍錆M；布滿?！締簟糠睆?fù)?！蜖栐苏埻瑢W(xué)們課下收集、閱讀《一千零一夜》。拓展寫作訓(xùn)練了學(xué)生的想象與聯(lián)想，給學(xué)生以思維的空間，使現(xiàn)實(shí)與幻想結(jié)合起來。這是課中應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際所加強(qiáng)的品行善惡的教育。今天我們要學(xué)習(xí)的《漁夫的故事》
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