漁夫和金魚(yú)的故事教學(xué)反思-wenkub
2024-10-17 20 本頁(yè)面
【正文】 ：葉秋如15（11）、張玨銘15（10），盧欣佩15（12），蔡明秀15（9）第四篇：漁夫和金魚(yú)的故事教學(xué)設(shè)計(jì)《漁夫和金魚(yú)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入“中外古典名著”，我們已經(jīng)學(xué)了哪些內(nèi)容？（師生共同回顧，包括課外閱讀的內(nèi)容，目的是引導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)學(xué)方法，課外大量閱讀實(shí)踐。金魚(yú)聽(tīng)了，一句話也沒(méi)說(shuō)。大海上波濤洶涌，他對(duì)著怒吼大海呼喚金魚(yú)。老太婆看到不看他一眼，命令衛(wèi)生們把這窮老頭趕出去。老頭不敢頂嘴，被逼著來(lái)到了陰沉的大海邊，向金魚(yú)求援。她正在殘忍地鞭打身邊的奴仆。她見(jiàn)了老頭，她的脾氣發(fā)得更大了，“哎呀，你真是十足的老傻瓜，只要一間木房子，去去去，對(duì)金魚(yú)說(shuō)，我不想做窮魚(yú)婆了，我要當(dāng)個(gè)貴婦人。但是，老太婆又對(duì)老頭罵道：“老糊涂，木盆不值錢，快，快去問(wèn)金魚(yú)要座木房子。老太婆一聽(tīng)就火了，“哎呀，你這個(gè)傻瓜，老糊涂了，為什么不要金魚(yú)的報(bào)酬，哪怕要一只木盆也好啊。這條小金魚(yú)突然說(shuō)起話來(lái)：“老爺爺，把我放回大海里吧，我會(huì)好好報(bào)答你的”。不足之處：講課時(shí)各環(huán)節(jié)之間的銜接不夠緊密，總覺(jué)得自己準(zhǔn)備的還不充分，對(duì)于學(xué)生沒(méi)有兼顧到他們思維的差異。漁夫形象的分析讓學(xué)生懂得做事情要有主見(jiàn)，不能像漁夫那樣懦弱。學(xué)生提出有趣的問(wèn)題，這是我預(yù)料之外的，由此我想，面對(duì)不同的學(xué)生，我的思維方式是否太單一，沒(méi)有從學(xué)生的角度思考問(wèn)題？同時(shí)我深深體會(huì)到，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，把解決問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生，是對(duì)他們最好的獎(jiǎng)賞；也是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生獨(dú)特感受尊重的方式。表演故事這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)性，創(chuàng)造了一個(gè)輕松的氛圍，便于更進(jìn)一步深入理解課文。分角色朗讀課文，要求學(xué)生展開(kāi)想像，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，使學(xué)生能投入到自己所扮演的角色中，有身臨其境之感。讓學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟。學(xué)生和角色對(duì)話環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。另外，在教學(xué)中，對(duì)課文的朗讀不足。分角色朗讀這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)性，創(chuàng)造了一個(gè)輕松的氛圍，便于更進(jìn)一步深入理解課文。第三篇：金魚(yú)和漁夫的故事漁夫和金魚(yú)的故事從前有個(gè)老頭和一個(gè)老太婆，他們住在海邊的破泥棚里，每天老頭出海打漁，老太婆在家里紡線。老頭很驚訝，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魚(yú)會(huì)說(shuō)話，便順手把金魚(yú)放回大海：“我不要你的報(bào)答。我們家的木盆早已破的不成樣了。”老頭只好回到大海邊呼喚金魚(yú)，金魚(yú)出現(xiàn)了，老頭把老太婆新的話又告訴了金魚(yú)。”老頭再次來(lái)到海邊懇求金魚(yú)幫助。“夫人，這會(huì)你該滿足了吧”。金魚(yú)再一次實(shí)現(xiàn)了老太婆的愿望?？墒牵贿^(guò)了一星期，老太婆又吵得天翻地覆。金魚(yú)向他游過(guò)來(lái)：“老爺爺，你還要什么？”。只把尾巴一甩，就游到了深深的大海里去。）。當(dāng)老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王時(shí)，金魚(yú)收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無(wú)所有。第1節(jié)：交代故事的起因。）第11節(jié)：講述事情發(fā)
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