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正文內(nèi)容

漁夫和金魚的故事教學(xué)設(shè)計5篇-wenkub

2024-10-17 20 本頁面
 

【正文】 。當(dāng)老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王時,金魚收回了她的一切,老太婆回到了從前,變得一無所有。)。六、總結(jié)全詩,拓展延伸。分角色朗讀課文。(詩中“大?!睕]有說一句話,但在全詩中它是“正義”的化身。)引導(dǎo)學(xué)生了解“大?!痹谠娭械膽B(tài)度變化和它的象征意義。說明他心地善良,但對老太婆一味遷就,顯得過分軟弱。)②她的態(tài)度有哪些變化?(指著老頭兒就罵——罵得更厲害——指著丈夫破口痛罵——脾氣發(fā)得更厲害。討論交流。按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”三部分讀課文。當(dāng)老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王時,金魚收回了她的一切,老太婆回到了從前,變得一無所有。聽課文錄音朗讀。今天學(xué)一篇詩歌體裁的外國名著。教學(xué)準(zhǔn)備師生可共同查閱有關(guān)普希金的生平資料,包括人物照片、主要作品、創(chuàng)作成就、詩人的生活經(jīng)歷等,以加深對本課思想內(nèi)容的理解。過程與方法:調(diào)動學(xué)生積極主動性,小組合作探究,整體感知課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。關(guān)于普希金,大家了解些什么?(板書課題)本課是一首童話詩,又是外國文學(xué)作品,在表現(xiàn)形式和語言習(xí)慣上與已往學(xué)過的詩歌有較大的差異。思考:課文寫了一件什么事?指名反饋。)分組分節(jié)朗讀課文。四、細(xì)讀課文,探究人物特點。(1)研讀描寫老太婆的詩句。)③老太婆給你留下了怎樣的印象?(貪得無厭、兇狠殘暴)(2)研讀描寫漁夫和金魚的詩句。)②金魚面對老太婆的要求是怎樣做的?(老太婆提出的前三次要求金魚都一一答應(yīng)了。(1)用著重點標(biāo)出描寫大海風(fēng)浪變化的語句?!拔邓{(lán)的大?!庇袕娏业膼墼髑楦?,隨著老太婆“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級,大海隨之變化:輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海面上起了黑色的大風(fēng)浪,激怒的波濤翻動起來,奔騰、狂吼。老師這里有幾張圖畫,看看誰能按照故事的劇情把它們按順序排列出來?師:今天我們來將這個故事改編成一個小音樂劇,為了讓觀眾看得清楚明白,我們需要把它劃分出幾幕來演,你們覺得把它編成幾幕比較合適?①指導(dǎo)學(xué)生把握詩中不同人物形象的語氣,展開想象,補充情節(jié)、補充語言。讀了普希金的這首詩,你體會到了什么?(貪得無厭終歸是沒有好下場的。關(guān)于普希金,大家了解些什么?3.(板書課題)本課是一首童話詩,又是外國文學(xué)作品,在表現(xiàn)形式和語言習(xí)慣上與已往學(xué)過的詩歌有較大的差異。思考:課文寫了一件什么事?。)。(老頭兒打魚網(wǎng)上了一條會說話的金魚,金魚哀求漁夫放了它,并許諾要用貴重的報酬答謝老人。(老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王,金魚收回了她的一切,老太婆回到了從前,變得一無所有。思考:①課文的人物各有什么特點?②用“—”標(biāo)出老太婆提出要求的詩句;用“﹏”標(biāo)出老太婆態(tài)度變化的詞句。她向金魚“要新木盆——要木房子——要做貴婦人——要做海上女霸王”。如:幫助老太婆向金魚不斷地索要不屬于自己的物品、權(quán)力、地位:要洗衣服用的木盆子;要住的木房子;要貴婦人的名分;要女霸王的權(quán)力,甚至要求金魚供她使喚。)?不喜歡誰?為什么?(老太婆兇狠殘暴、貪得無厭;漁夫心地善良,但過分軟弱;金魚心地善良,知恩圖報,并信守諾言,言而有信。)(2)理解“大?!钡南笳饕饬x。)五、表演故事,深化理解。③指名表演,評議。),你準(zhǔn)備和誰說些什么?課外實踐,寫一篇讀后感。2.有感情地朗讀課文,分角色表演。課時:一課時一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。關(guān)于普希金,大家了解些什么?3.(板書課題)本課是一首童話詩,又是外國文學(xué)作品,在表現(xiàn)形式和語言習(xí)慣上與已往學(xué)過的詩歌有較大的差異。思考:課文寫了一件什么事?。)。(老頭兒打魚網(wǎng)上了一條會說話的金魚,金魚哀求漁夫放了它,并許諾要用貴重的報酬答謝老人。(老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王,金魚收回了她的一切,老太婆回到了從前,變得一無所有。思考:①課文的人物各有什么特點?②用“—”標(biāo)出老太婆提出要求的詩句;用“﹏”標(biāo)出老太婆態(tài)度變化的詞句。她向金魚“要新木盆——要木房子—
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