江南教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦-wenkub
2024-10-17 20 本頁(yè)面
【正文】 重要。②小老師起來(lái)帶讀。，圈好一個(gè)就在生字那里打√，表示已經(jīng)圈好。，（江南水鄉(xiāng)美景），引出江南（板書課題，學(xué)生跟著老師，書空課題?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，出示課題。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎鉤”。反饋再練習(xí)。復(fù)習(xí)筆畫豎彎鉤，學(xué)習(xí)筆畫彎鉤。讀到這里，你覺(jué)得江南怎么樣？（很美、很想去看看那）配樂(lè)讀詩(shī)三、背誦練習(xí)、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩(shī)，還能背詩(shī)呢！自己看圖試背。你們來(lái)想想，它們玩的是什么游戲呢？魚兒在蓮葉間玩（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（）。（生接）誰(shuí)再來(lái)讀讀這一句、（2）大家看：這滿池的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面說(shuō)說(shuō)蓮葉的特點(diǎn)。男女讀。學(xué)習(xí)劃分節(jié)奏（1）師：為了能把古詩(shī)讀得更好，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)給古詩(shī)劃分節(jié)奏！出示第一句節(jié)奏劃分，講解什么是節(jié)奏劃分。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦課文、寫字。第一篇：《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)李玉梅教學(xué)目標(biāo)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。接著老師范讀第一句出示全文，生模仿自己嘗試?yán)首x全文。說(shuō)說(shuō)讀了課文，你知道課文寫了江南的什么？三、讀文感悟理解“江南可采蓮，蓮葉何田田。）（3）多么漂亮的蓮葉?。∫黄B著一片的，難怪會(huì)有人唱到“蓮葉何田田”師：誰(shuí)再來(lái)讀這句詩(shī)，夸一夸這碧綠的，一片連著一片的荷葉？評(píng)價(jià)：老師從你們的朗讀中仿佛看到了一片連著一片的——蓮葉，真——美。（6）問(wèn)：此時(shí)此刻，小魚什么心情？你能高興地讀一讀這句詩(shī)嗎?指名讀。表演背。交流筆畫、筆順。五、布置作業(yè)，適度拓展江南水鄉(xiāng)美，學(xué)完了《江南》這首詩(shī)，你們能不能讓家長(zhǎng)幫助收集一些關(guān)于江南的古詩(shī)呢？六、板書設(shè)計(jì)：江南美第二篇：《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)（4）班 胡志瓊【教學(xué)目標(biāo)】、流利、有感情的朗讀全詩(shī)。【教學(xué)重點(diǎn)】采用多種識(shí)字方法，識(shí)記本課9個(gè)生字。：小朋友，你們喜歡旅游嗎？今天老師將到你們一起去領(lǐng)略江南的美景。）二、初步感知課文，隨文識(shí)字?！敖峡刹缮?，蓮葉何田田”。③你有什么好方法來(lái)記住這個(gè)字。課件出示采字的演變過(guò)程。）④。⑥出示相關(guān)句子：魚戲蓮葉間（東、西、南、北），采用小組賽讀、男女生賽讀、學(xué)生自由讀、同桌合作讀等方式來(lái)讀這個(gè)句子?！扒嗤苓^(guò)河”的游戲鞏固本課所學(xué)生字。（）四、示范引領(lǐng)，自主識(shí)字。重點(diǎn)講解新筆畫“豎鉤”的書寫。2． 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)“江、南、蓮、采、魚”五個(gè)生字。（課件出示中國(guó)地圖，標(biāo)示出黃河和長(zhǎng)江）我們的祖國(guó)有一條大河，她是我們中華民族的母親河。黃河和長(zhǎng)江南邊的地區(qū)，我們習(xí)慣上就叫做江南。）。——橋多。在很久很久以前，有一位詩(shī)人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩(shī)叫——生：（齊讀）江南。（貼“魚兒”的圖片，教讀“魚”）生：我看到了綠油油的荷葉。人們撐著小船去采蓮的時(shí)候會(huì)看到什么，想到什么呢？我們小朋友讀讀課文就明白了。采的意思是什么？拿，摘。師：你們喜歡蓮葉嗎？說(shuō)說(shuō)你們喜歡它的理由。（課件出示蓮葉真呀！）生：蓮葉真美呀！生：蓮葉真多呀！生：蓮葉真可愛呀！師：我覺(jué)得你也很可愛呀！那古時(shí)候的詩(shī)人看到這層層疊疊，又綠又亮的蓮葉，心里非常的喜歡，就不由地稱贊到 ——生：（齊讀： 蓮葉何田田?。┰趫D片上出示第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。如果你是古時(shí)候的采蓮姑娘，你會(huì)怎么說(shuō)？——江南可采蓮，蓮葉何田田！當(dāng)你的蓮蓬熟了，你會(huì)怎么對(duì)采蓮姑娘發(fā)出邀請(qǐng)？——江南可采蓮，蓮葉何田田！五、個(gè)性的江南，快樂(lè)的江南?？床鍒D，你看到小魚了嗎？這些小魚在干什么呢？ 生：小魚在水里游來(lái)游去。師：那魚兒會(huì)做些什么？玩些什么游戲？生：捉迷藏。生：這些小魚好象在唱歌、跳舞。（學(xué)生打開課本畫小魚游戲的詩(shī)句）師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣畫的？生：我畫的是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。師：是啊，這些小魚確實(shí)很開心，它們一會(huì)兒游到東面，一會(huì)兒穿到西面，一會(huì)兒鉆到南面，一會(huì)兒又滑到北面，是多么地自由自在呀！
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