弟子規(guī)誦讀活動經驗總結-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 規(guī)》中的名人小故事，激發(fā)學生學習誦讀的興趣，創(chuàng)設誦讀環(huán)境。而《弟子規(guī)》則是中國古典文化中的精華之作，它以弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。第一篇：《弟子規(guī)》誦讀活動經驗總結《弟子規(guī)》誦讀活動經驗總結古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。分為五個部分，具體列述了弟子在家出外待人接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。低年級的孩子由于年齡小，所以他們好奇心強，喜歡聽故事。這樣沒過多久，一年級的新生就養(yǎng)成了規(guī)矩，明白了為人弟子應該怎么做。在開展活動時，我還將《弟子規(guī)》的學習與思想品德教育相結合。最后，讀書學習教會學生做到：眼到口到心到，這三者缺一不可。如拍手兒歌：你拍一我拍一，弟子規(guī)圣人訓，你拍二我拍二，首孝悌次謹信。他們開展背誦比賽，講故事比賽，畫插圖比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，在你爭我奪中，受到了潛移默化的教育?！弊畛錾男⊙輪T，還數(shù)我們班的楊斌，他上得臺來，暈暈乎乎，走路東倒西歪，還拿著一個酒瓶，說話也不夠利索，那模樣活脫脫一個醉漢?？傊?，小學生學習《弟子規(guī)》有很大的好處，它可以使孩子們養(yǎng)成做弟子應該遵守的規(guī)矩，可以教會學生孝敬長輩，與同學團結友愛和睦相處互相幫助互相謙讓，可以讓孩子們學習做事，學會做人。經教育局審批后即舉行“民三小學學習力行《弟子規(guī)》教育活動”啟動儀式努力學習先進學校的經驗，學校各部室分工負責、齊抓共管，共同探索實踐學習力行《弟子規(guī)》。以一年級學生為研究典型，通過一年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優(yōu)異。全體教職員工要求背誦并默寫《弟子規(guī)》。選拔一批具有傳統(tǒng)文化功底的骨干教師積極參加上級部門組織的培訓活動。全校教師并努力踐行，打造民三小學完美的教師形象。（二）學生方面以《弟子規(guī)》為主要學習內容，以中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。全體學生學唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲。倡導全體家長與孩子一起學習《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。全體領導率先垂范、從自身做起，提升影響力；標語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的開發(fā)利用；媒體報道要及時跟上，擴大社會影響，爭取廣泛支持；（二）營造氣氛、著手行動各班班主任動起手來，在教室內辦些?？懶苏Z、組織學生辦黑板報、手抄報等等；學校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；早晨，學校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；周三、周五為學習弟子規(guī)時間。因此，我們政府工作者應該首先要學好《弟子規(guī)》。其中，孝弟，謹信，泛愛眾，親仁，講的是德育，就是做人的根本道理，這是必須首先學好的。認真講解，熟記《弟子規(guī)》規(guī)范開設《弟子規(guī)》大講堂，每天下班后，專門抽出2個小時左右的時間，京廣路街道黨工委書記譚清錄、辦事處主任魯林林親授《弟子規(guī)》，譚書記、魯主任帶領全體干部職工誦讀《弟子規(guī)》，并結合自身實際經歷，與街道干部職工一起交流學習《弟子規(guī)》的文化魅力和為人處世的禮儀，使大家深受啟發(fā)，受益匪淺。通過演講比賽，既提高了我辦干部職工執(zhí)政為民的工作素質，又將《弟子規(guī)》內容融入工作、融入生活、融入人際關系交往等各個層面，形成尊老愛幼、明理知恥、誠實誠信、愛護公物的良好氛圍，為街道的和諧建設、科學發(fā)展增光添彩。借《弟子規(guī)》東風，掀起“五小”整治高潮“店老板、定要明、首衛(wèi)生、次信誠；手續(xù)齊、有三證、索票全、臺賬清”，這是我辦采取的“管理+服務+教化”三位一體的城市管理長效機制中體現(xiàn)以“教化思想，提升素質”為理念的一項創(chuàng)新舉措。京廣路街道文明辦2010年7月30日第三篇：誦讀弟子規(guī)活動方案石橋二小誦讀《弟子規(guī)》活動方案一、指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。我們迎來了“經典誦讀活動”, 開展了此項活動, 不僅能加強和改進未成年人思想道德建設, 還能使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。通過誦讀《弟子規(guī)》，學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風?！睘橹行模譃槠邆€部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學習應有的禮儀與規(guī)范，特別強調孝道精神，孝心教育。如何在世間上為人處事，做好一個人？就需好好學習《弟子規(guī)》。各班每天利用上午上課前20分鐘，下午上課前20分鐘組織學生開展《弟子規(guī)》的誦讀活動。要求：教師以學校為單位集中書寫，統(tǒng)一上交；學生以班級單位集中書寫，組織人員集中現(xiàn)場書寫，加蓋封面，裝訂成冊統(tǒng)一收交評比。要求：每班級選一個故事參加，與學生集體誦讀同步進行。內容包括成語典故，
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