freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-wenkub

2024-10-17 20 本頁面
 

【正文】 你能從中選出三個數(shù)字,組成一道乘法算式嗎?4532982647542動手填一填。說一說(1)觀察乘法口訣表,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)根據(jù)乘法表說一說乘法口訣。(2)交流:你是怎樣排的.?為什么?(3)找規(guī)律:你發(fā)現(xiàn)什么?怎樣排列合理?填一填。(1)想一想,如果我們要給這些算式朋友安個家,你想怎么樣安排呢?(2)小組交流個人想法。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。師:自古以來,9就是一個神秘的數(shù)字,天高為九重,地深為九泉。9=92=92+9=說說分別用了那句口訣,有用同一句口訣的嗎?用一用。填一填。三、鞏固應(yīng)用試一試。師:我們都看過動畫片《西游記》吧,唐僧師徒經(jīng)歷了“九九八十一難”才取得真經(jīng),讓我們記住了“九九八十一”這句口訣,這就是一種聯(lián)想的記憶方法。記憶方法二——你身上的計算器。記憶方法一——找規(guī)律你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的得數(shù)有什么規(guī)律嗎?那么我們是如何來記憶9的乘法口訣的呢?你覺得哪句最好記,你是怎么記住它的。那你能根據(jù)剛才的觀察和計算,編出9的乘法口訣嗎?說出這句口訣表示什么含義?其余的幾句9的乘法口訣,你會編嗎?你編的乘法口訣一共有幾句?(9句)誰來把你最喜歡的口訣讀出來。交流展示。難點:熟記9的乘法口訣。這樣的4句九言詩一共有多少個字呢?8句呢?通過今天的學(xué)習(xí),你覺得9是個特殊的數(shù)字嗎?第二篇:9乘法口訣教學(xué)設(shè)計9乘法口訣教學(xué)設(shè)計9乘法口訣教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo),掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。(3)、小朋友你去過超市買東西嗎?今天老師帶你去一個特殊的超市好嗎?“9元超市”(媒體出示),9元超市是什么意思呢?你想買什么?買幾件一共要付多少錢?(先同桌說說,再全班交流——我買幾件什么,一共多少元。指導(dǎo)學(xué)生手指記憶法。你能把下面有關(guān)9的乘法口訣編完嗎?編寫口訣的時候要注意什么?生:(編寫口訣并把口訣填在書本第83頁上,填寫后匯報交流。(逐步出示五角星圖)三排五角星和幾十比呢?少幾?是多少?四排、五排呢??你也能這樣比一比、填一填嗎?生:填寫課本,匯報交流。媒體出示:(出示10個方格的圖片)這里面有幾個空格呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。告訴你個秘密,這兩個數(shù)字和我們今天學(xué)的9的乘法口訣有關(guān)系呢。師生談話:喜歡看動畫片嗎?你能用數(shù)學(xué)的眼光去看這部動畫片嗎?仔細(xì)觀察片中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?提問:你們發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息呢?生1:孫悟空有七十二般變化。教學(xué)重點:編制9的乘法口訣,理解9的乘法口訣的含義并記憶。第一篇:《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案——《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教:黃鶯一.教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生根據(jù)9的數(shù)目特性編制和記憶乘法口訣。教學(xué)難點:正確運用9的乘法口訣解決實際一些實際問題。生2:還有“九九八十一難”。(板書課題:9的乘法口訣)準(zhǔn)備鋪墊。媒體再出示:(出示一排五角星圖)一排有幾顆五角星呢?你是怎樣看出來的?教師板書:1個9,比10少1,就是9。(學(xué)生填對了,用點頭來表示)師:剛才用每次加9,現(xiàn)在跟幾十來比,得到的結(jié)果一樣嗎?看來9真的是一個特殊的數(shù)字。)師:這些就是9的乘法口訣,有幾句?我們一起來讀一遍,邊讀邊想9的乘法口訣有什么規(guī)律?提問:9的乘法口訣有什么規(guī)律?同桌先說說,再交流。練習(xí)應(yīng)用。)總結(jié)拓展。,進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)實施過程一、情景導(dǎo)入師:老師今天帶來了一份禮物,要把禮物送給愛動腦筋的小朋友,但禮物藏起來了,藏在什么地方了?(出示10個方格的圖片)師:這里面有幾個空格呢?一起來數(shù)一數(shù)。師:橫過來看,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?豎著看這些得數(shù),你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?師:2個9是多少,你能從圖上直接看出來嗎?師:也就是說2個9比20少幾?是多少呀?生:2個9,比20少2,就是18。(學(xué)生邊讀,教師邊在黑板上出示乘法口訣。學(xué)生交流各自的記憶方法。師:大家想了那么多的辦法來記憶9的乘法口訣。平時我們也用過類似的方法記過一些口訣,例如,三十六計走為上策,不管三七二十一等。師:小朋友,記熟了口訣能幫助我們干什么呀?(口算乘除法)完成試一試:92=18247。師:看這兒有幾句口訣,你能先把乘法口訣填完整,再說說其對應(yīng)的乘除算式?算一算。師:學(xué)校旁邊新開了一“9元超市”,讓我們運用今天的知識去解決一些問題吧??矗@還有一首九言詩。復(fù)習(xí)鞏固1—9的乘法口訣。教具準(zhǔn)備:口算卡片教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入師生談話一個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,你都有哪些收獲呢?先自己想一想,再對老師和同學(xué)們說一說。(3)全班交流,學(xué)生討論評價。(1)動手排出乘法表。A、師生搶答式。8□=56□□=48□□=21□8=40□□=□□□=363.實踐應(yīng)用。教學(xué)重點:經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程教學(xué)難點:熟練地應(yīng)用乘法口訣求商教法:觀察法、舉例法、實踐法學(xué)法:探究法、合作交流、練習(xí)課前準(zhǔn)備:情境圖,正方形、圓形卡片、小棒教學(xué)過程:一、揭示課題(8分)出示教材第37頁主題圖。三、自學(xué)指導(dǎo)(10分)教學(xué)例2(1)出示主題圖的第三個畫面圖。9=的計算方法。小結(jié):在計算這道題的時候,我們也是先看除數(shù),除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣,這就是用乘法口訣求商的方法。(1)指名學(xué)生答出結(jié)果并說出由此引出的兩道除法算式:79=6389=7296=5463247。9=772247。板書設(shè)計:用9的乘法口訣求商有27個小彩球,每9個擺一行,可以擺幾行呢?27247。教學(xué)難點運用9的乘法口訣計算乘法式題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)齊背已學(xué)的乘法口訣。二、新課每次加9,把得數(shù)填在空格里【演示課件“9的乘法口訣”】讓學(xué)生看書,指名讀題,說明題意。訂正時,除了讓學(xué)生說出每個空格里應(yīng)該填的數(shù)外,還要著重讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說這個數(shù)是怎樣算出來的。)先讓學(xué)生說一說圖中畫的是什么。這2個長方體是由多少個小正方體拼成的?有幾個9? 2個9相加等于18,用乘法算式怎樣表示?你能編出一句乘法口訣嗎?讓學(xué)生自己想,并填在教科書上。教師依次板書:93=27 三九( )94=36 四九( )95=45 五九( )96=54 六九( )97=63 七九( )98=72 八九( )99=81 九九( )(4)學(xué)生編完以后,教師指名說自己編的口訣,如有不恰當(dāng)?shù)?,其他同學(xué)幫助訂正。在掛圖上面板書課題。邊讀教師邊把乘法算式中的積擦掉。引導(dǎo)學(xué)生觀察每相鄰兩句口訣之間的關(guān)系。反饋練習(xí)【繼續(xù)演示課件“9的乘法口訣”】(1)(2)在下面的表里找出9的2倍、3倍……9倍,把這些數(shù)圈起來。學(xué)生對這種形式已經(jīng)熟悉,不必花過多時間講解。然后獨立做。三、鞏固練習(xí)背出9的乘法口訣。四、小結(jié)(略)探究活動玩撲克游戲目的使學(xué)生進(jìn)一步熟悉2—9的乘法口訣。同組的兩個學(xué)生各自摸3張牌,一人說出3張牌上3個數(shù)字兩兩相乘的積,另一個人猜這3張牌上的數(shù)字分別是幾。只有在兩次都沒猜對時才予以扣分。3=12247。引導(dǎo)觀察,收集信息提問:圖中的小朋友在干什么?通過觀察,你獲得了什么數(shù)學(xué)信息?(指名回答)梳理信息,提出問題師:根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你想提出什么數(shù)學(xué)問題?(先讓學(xué)生想一想,再同桌互相說一說)學(xué)生匯報指名匯報問題,教師板書“平均每行幾面?”“平均每組幾個?”“可以擺幾行?”三、合作交流,探索新知探究56247。8的商,想( )乘八得五十六,用乘法口訣想,就是( )八五十六,因為七八五十六,所以56247。7= ,能用乘法口訣求出這個算式的商嗎?讓學(xué)生獨立試算。(讓學(xué)生明白,用一句口訣可以列出兩個除法算式)完成主題圖中另外兩個數(shù)學(xué)問題。四、活用數(shù)學(xué),解決問題基本練習(xí)。(3)抽取三、四題讓學(xué)生說說是如何求出商的?小兔過河。五、全課總結(jié),暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?板書:用9的乘法口訣求商平均每行掛幾面? 平均每組幾顆星? 可以擺幾行?56247。 7 =想:七( )五十六9乘法口訣教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程,讓學(xué)生通過自己編口訣的過程,感受數(shù)學(xué)的趣味性,并能運用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計算。教學(xué)難點:初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。大家有沒有信心?我們這天就來學(xué)習(xí)9的知識,(出示課題9的乘法口訣)用知識闖關(guān),把他們解救出來了,好嗎?二、新知探究,勇闖九關(guān)師:好,準(zhǔn)備一下,我們開始沖關(guān)了?。ㄒ唬┱堦J第一關(guān):每次加9,把得數(shù)填在空格里。列出乘法算式:19=9或91=9。(課件出示)呈現(xiàn)圖片(2個9)提問:這些☆,表示幾個幾?總共有幾個?(生:表示2個9,一共有18個)你是怎樣算出來的?2個9相加怎樣用乘法算式表示?(乘法算式是:29=18或92=18。5。十位上的數(shù)字加各位上的數(shù)字等于9。(師結(jié)合圖講編)例如:計算39,就彎起左數(shù)第3個手指,彎曲手指左面的2個手指表示20,右面的7個手指表示7,因此39的積就是27。老師來問,男同學(xué)說一句,女同學(xué)說一句(六)請闖第六關(guān):花兒后面藏著誰?你用的是哪一句乘法口訣?請同學(xué)們拿出題卡,找到第六關(guān),獨立做,做好的了同學(xué)請思考你用的是哪一句乘法口訣?請個小朋友來說說自己的答案,注意先完整的說出這個算式,再說出你用的乘法口訣。小矮人們用了9個星期再加5天才建好,他們一共用了多少天?三、小結(jié)師:小朋友們真厲害,一下子就沖過了9關(guān),7個小矮人被你們救出來了,白雪公主和王子也團(tuán)聚了!謝謝小朋友的聰明!這天這節(jié)課你有什么收獲?這天回去以后把你學(xué)到的知識告訴你們的父親母親,和他們一齊玩玩9的乘法口訣手指記憶法的游戲,好嗎?9乘法口訣教學(xué)設(shè)計7教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊第449頁。教學(xué)重點:用9的乘法口訣求商和運用除法計算解決簡單的實際問題。同學(xué)們這組除法口算練習(xí)完成的特別出色,貝貝想知道你們用的是什么方法求商的?看來同學(xué)們基本掌握了用“算除法想乘法,口訣缺幾商是幾”這些方法來求商,這節(jié)課我們就用這種方法,來獨立學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商。做完的同學(xué)先思考你是用什么方法求商的?組長組織小組成員進(jìn)行討論,你們都是用什么方法求商的.。接下來老師想檢測你們學(xué)習(xí)的效果,誰表現(xiàn)的出色將獲得參加歡歡,迎迎和妮妮為我們準(zhǔn)備的奧運游戲活動,好不好?請大家完成書上49頁做一做的習(xí)題。9=2 9—9=0 54—54=0 56247。請一名小火炬手匯報計算的結(jié)果。1 ( )②選擇題:用“七九六十三”這句口訣求商的算式是:( )A 7+9 B 7 9 C 36247。教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程,在探索活動中,發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的特殊規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。教學(xué)難點:理解和掌握9的乘法口訣及用口訣求商的方法。師:唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)。觀察下面一列數(shù),它們之間的排列存在著什么規(guī)律?91827(后一個數(shù)總比前一個數(shù)多9)你能根據(jù)規(guī)律將表格填寫完整嗎?三、探究新知學(xué)習(xí)例題。)(2)出示兩排智慧星:又來了一行,2行呢?怎樣算?(2個9,比20少2,就是18。(1)編制口訣。(應(yīng)用記憶。“想想做做”第1題。小組匯報:①每相鄰兩句口訣的積相差9。“想想做做”第2題。四、拓展運用下面我們一起去9元超市逛一逛。六、作業(yè)板書設(shè)計:9 的乘法口訣91=9 一九得九 19= 992=18 二九十八 29=1893=27 三九二十七 39=2794=36 四九三十六 49=3695=45 五九四十五 59=4596=54 六九五十四 69=5497=63 七九六十三 79=6398=72 八九七十二 89=7299=81 九九八十一9乘法口訣教學(xué)設(shè)計9【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程,讓學(xué)生通過自己編口訣的過程,感受數(shù)學(xué)的趣味性,并能運用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計算。2.教學(xué)難點:初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。大家有沒有信心?我們今天就來學(xué)習(xí)9的知識,(出示課題 9的乘法口訣)用知識闖關(guān),把他們解救出來了,好嗎?二、新知探究,勇闖九關(guān)師:好,準(zhǔn)備一下,我們開始沖關(guān)了?。ㄒ唬┱堦J第一關(guān):每次加9,把得數(shù)填在空格里。列出乘法算式:19=9或91=9。 (課件出示)呈現(xiàn)圖片(2個9)提問:這些☆,表示幾個幾?總共有幾個?(生:表示2個9,一共有18個)你是怎么算出來的?2個9相加怎樣用乘法算式表示?(乘法算式是:29=18或92=18。5. 反饋,交流誰愿意大聲告訴同學(xué)們自己編的口訣?學(xué)生匯報,師隨機(jī)抽問。十位上的數(shù)字加各位上的數(shù)字等于9。三九二十七,大家試試。其他小朋友認(rèn)真傾聽,同時檢查自己的,比比誰的小耳朵聽的最認(rèn)真。通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)龍舟比賽的場景,把學(xué)生帶入現(xiàn)實生活中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);通過手勢學(xué)習(xí)口訣,激發(fā)了學(xué)習(xí)新知識的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程,學(xué)生始終在主動地進(jìn)行觀察、推理、驗證、交流等數(shù)學(xué)活動,體會到學(xué)習(xí)成功的喜悅,同時也滲透了遷移類推的學(xué)習(xí)方法。3. 對教材編排的理解:教材首先出示9條龍舟,每條龍舟上有9個人這樣的喜聞樂見賽龍舟場面引入;接著通過在數(shù)軸下面的空格里填數(shù),讓學(xué)生做9的連加練習(xí),寫出乘法算式,是為了進(jìn)一步理解乘法的含義。(2) 通過觀察,掌握9的乘法口訣的規(guī)律,初步熟記9的乘法口訣,會用9的乘法口訣求積,初步培養(yǎng)學(xué)生觀察推理能力。三、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和采取的教學(xué)方式依據(jù)教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課主要設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié):(一) 自主探究,編制口訣
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1