灰雀第一課時教學(xué)設(shè)計5篇-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 示課題）：看老師板書課題。教學(xué)過程：一、回憶激趣，導(dǎo)入新課。正確讀寫本課四會詞語。、讀順課文，了解課文大意。，咱們一起來回憶名人故事，回憶這些了不起的大人物。雀，上面是一個變形的小，下面是一個“隹”，“隹”就是短尾巴的鳥。師：同學(xué)們讀得特別認(rèn)真，現(xiàn)在我們來匯報一下。（“有一年冬天”“一天”“第二天”）師：這三個時間，把課文分成了三個部分。第二天，列寧又看到（）。三、走進(jìn)白樺林,感受灰雀的惹人喜愛（一）感受灰雀的惹人喜愛1.（出示灰雀圖）師：列寧和小男孩因為灰雀，而有了這段故事。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。師：這就是灰雀的外貌描寫。（讀“婉轉(zhuǎn)”詞語）大家喜歡這樣婉轉(zhuǎn)地歌唱嗎？（喜歡）喜歡的小朋友把這段話讀一讀。學(xué)生評價（隨機(jī)叫學(xué)生讀）男孩子喜歡這三只灰雀嗎？——喜歡！帶著你們的喜歡，一起讀。，師相機(jī)指導(dǎo)出示句子：“列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。）（2）師：列寧太喜歡灰雀了，當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時也是這樣的：我每次經(jīng)過肯德基店，都會——生接；這個布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——生接。情境引讀配樂：寒冷的冬天，四周光禿禿的，三只灰雀給公園帶來了生機(jī),——（生讀句）在公園散步的列寧，正在養(yǎng)病，三只灰雀呀，給列寧帶來了快樂——（生再讀）師：列寧經(jīng)常去看灰雀，給它們帶去面包渣和谷粒，表達(dá)了列寧對灰雀的一種情感，用一個字來概括。同學(xué)們把課文讀好了，相信字會寫得更好??！出示會寫的生字“胸脯”：出示觀察一下這兩個字，有什么發(fā)現(xiàn)？ ：（這兩個是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬的字，在寫“月字旁”時，可以寫得稍微窄一些。注意：寫字“三個一”——一拳一尺一寸。板書設(shè)計：(外貌 動作 叫聲)愛列寧 小男孩第二篇：灰雀第一課時教學(xué)設(shè)計灰雀教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：、隨文識字等方法，認(rèn)識“樺、胸”等5個生字；會寫“胸、脯”等12個生字。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過人物的對話、神態(tài)，體會人物的心理活動；了解引用人物的話可以有不同的形式。（出示資料袋）列寧是前蘇聯(lián)偉大的革命領(lǐng)袖，他創(chuàng)建了俄國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)十月革命取得勝利，建立了第一個社會主義國家。師：見過灰雀嗎？（課件演示三只灰雀），看，這就是灰雀，它的體形比較小，羽毛的顏色豐富，叫聲悅耳。：課文寫了一件什么事？）。師：看，這就是白樺樹，高大、挺直，樹干上還有像眼睛似的節(jié)。生拍胸脯師：這兩個字有什么特點生：都是月字旁生：還是形聲字師：在古代，月大多數(shù)是“肉”的變形，與身體器官有關(guān)的字很多都有月字旁，我們一起找找。a:師：生詞讀準(zhǔn)了，還記得第二個要求嗎？（出示自讀要求）全文共有多少個自然段？生：13個自然段b:師：課文講了一件什么事呢？不急，這篇課文有好幾個自然段的開頭，都是表示時間的詞語，我們一起來找一找，圈一圈。其他同學(xué)，仔細(xì)聽，認(rèn)真想：在每一個時間里，發(fā)生了什么事？e:出示填空：有一年冬天，列寧看見_________。）（課件逐條出示答案）f:師：這篇課文說的是什么事呢？（同桌互說，指名說）g:師：我們根據(jù)時間把課文分成了三部分，讀懂了每部分的意思，再把三部分的意思連起來，就是課文的主要內(nèi)容。生2：可愛的。指名讀。師：這叫動態(tài)。師：抑揚(yáng)頓挫、變換著調(diào)子，咱們一塊來聽。（配樂讀）e:生齊配樂讀。師引讀：寒冷的冬天，四周光禿禿的，三只灰雀給公園帶來了生機(jī),——（生讀句）在公園散步的列寧，正在養(yǎng)病，三只灰雀呀，給列寧帶來了快樂——（生再讀）四、指導(dǎo)寫字。d:學(xué)生分類練習(xí)寫字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識“樺、胸”等5個生字。3．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)，同時受到保護(hù)鳥類等動物的教育?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、談話導(dǎo)入談話揭題，認(rèn)識“隹”就是短尾巴的鳥。這是三只怎么樣的灰雀呢？圍繞灰雀，俄國偉大領(lǐng)袖列寧和一位小男孩之間發(fā)生了一個怎么樣的故事？讓我們趕緊走進(jìn)課文，去讀一讀吧。（理解：惹人喜愛），找到相關(guān)的句子畫一畫，讀一讀。）抓重點詞語“每次”“都要”“仰望”“經(jīng)?！斌w會。師：看老師板課題。二、初讀課文這是怎樣的灰雀呢，圍繞灰雀，俄國偉大領(lǐng)袖列寧和一位小男孩之間發(fā)生了一個怎樣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去讀讀吧！（課件出示要求：，讀通句子?！?列寧在郊外養(yǎng)病時，每天都到公園散步?！盎蛘摺澳隳軗Q個詞說一下嗎？——或許、也許?！霸闭?，翹舌音。老師請三名同學(xué)分別來讀這三部分。（生每讀完一個部分，概括一層意思。三、再讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段觀察圖畫，引導(dǎo)說話。（課件出示“公園里……惹人喜愛”一句。讀的時候，你們閉上眼睛，像放電影一樣，在頭腦里出現(xiàn)灰雀的顏色、
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