【正文】 步——亮相訓(xùn)練[演講小妙招：亮相訓(xùn)練] 亮相訓(xùn)練即演講者上場(chǎng)后開(kāi)口前的態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練。我想，狄摩西尼的故事之所以感人，是因?yàn)樗谟靡庵九c軀體抗?fàn)帲妹篮玫脑竿c不幸的缺陷抗?fàn)帯鋵?shí)，這更像是在拔河，是在心里拔河。有時(shí)跑到海邊，有時(shí)跑到山上，盡量放開(kāi)喉嚨背誦詩(shī)文，練習(xí)一口氣念好幾個(gè)句子。[點(diǎn)擊名家] 在心中拔河我曾深深地為一個(gè)希臘故事感動(dòng)。”隨后幾天，他在日記中連續(xù)記載：“夜出外習(xí)演講十二遍。中外歷史上，有些演講家原本是口吃，不敢在眾人面前講話，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練終于成功，由此改寫(xiě)了自己的人生。由此可見(jiàn)“演講與口才”的重要性。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮就非常善演講與口才。然后進(jìn)行具體的訓(xùn)練，使學(xué)生能初步掌握獨(dú)立評(píng)價(jià)與思考的能力，熟練掌握話題表達(dá)的方法，培養(yǎng)學(xué)生客觀公正并能站在一定的歷史高度評(píng)價(jià)國(guó)際問(wèn)題的能力。第四章 話題訓(xùn)練（二）（共6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)的概括能力知識(shí)要點(diǎn)：通過(guò)對(duì)漢民俗的討論，訓(xùn)練學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)上的簡(jiǎn)潔、明了，表達(dá)的準(zhǔn)確完整第二節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)的邏輯能力知識(shí)要點(diǎn)：通過(guò)對(duì)漢民俗的討論，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的縝密，思維的嚴(yán)謹(jǐn)，有序教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的綜合能力 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)欲（二）教學(xué)基本要求：使學(xué)生了解語(yǔ)言表達(dá)的基本知識(shí)，初步掌握演講時(shí)語(yǔ)言運(yùn)用的方法，使學(xué)生在討論漢民俗的過(guò)程中提高并熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)能力。1第二篇：演講與口才課程大綱一、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)基本要求第一章 演講與口才的意義（共２學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 掌握演講與口才的理論 知識(shí)要點(diǎn)：演講本質(zhì)、特征、要素、作用 第二節(jié) 樹(shù)立訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的觀念知識(shí)要點(diǎn)：要勇于表達(dá)，表達(dá)的準(zhǔn)確，自信心的樹(shù)立 教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立表達(dá)的觀念 教學(xué)難點(diǎn)：將理論與實(shí)踐相結(jié)合（二）教學(xué)基本要求：了解本門(mén)課程的實(shí)際意義，正確理解理論的應(yīng)用意義，掌握演講與口才這門(mén)選修課設(shè)置的應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生熟練掌握理論運(yùn)用到實(shí)際中去的能力。1口才與演講的系統(tǒng)化訓(xùn)練包括基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能訓(xùn)練。1利奇的禮貌原則共包括六項(xiàng)準(zhǔn)則：得體準(zhǔn)則、慷慨準(zhǔn)則、贊譽(yù)準(zhǔn)則、謙遜準(zhǔn)則、一致原則、同情原則。7性。單向表述是指在口才交際中“說(shuō)、聽(tīng)”雙方一般“說(shuō)”方以“自己說(shuō)”為主，“聽(tīng)”方以“聽(tīng)人說(shuō)”為主，一般這種身份限制不做改換。在雙向交流雙方一般不作“聽(tīng)”與“說(shuō)”的身份限定，雙方都可以在“說(shuō)”與“聽(tīng)”角色上發(fā)生轉(zhuǎn)換。8迎戰(zhàn)詭辯；詭辯迎戰(zhàn)雄辯。1雙向交流類(lèi)語(yǔ)病的不合語(yǔ)境有兩種表現(xiàn)情況：得體，二是口才交際的氛圍選擇不得體。161念讀能力的訓(xùn)練主要包括：視覺(jué)掃描的準(zhǔn)確度訓(xùn)練，發(fā)聲流利的快捷性訓(xùn)練和信息傳導(dǎo)的靈敏度訓(xùn)練。第二章 如何提高的途徑（共4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 方法一：外在修養(yǎng)的提高知識(shí)要點(diǎn)：文化素質(zhì)的提高，行為體態(tài)修養(yǎng)的提高 第二節(jié) 方法二：內(nèi)在修養(yǎng)的提高知識(shí)要點(diǎn)：演講者的人格素質(zhì)，思想道德素質(zhì)的提高，心理素質(zhì)的提高 教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)在修養(yǎng)的提高教學(xué)難點(diǎn)：如何由內(nèi)至外散發(fā)個(gè)體魅力（二）教學(xué)基本要求：了解提高演講能力的具體途徑，初步掌握提高修養(yǎng)的方法，熟練掌握理論與演講實(shí)踐結(jié)合的能力。第五章 話題訓(xùn)練（三）（共4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立觀察的能力知識(shí)要點(diǎn)：通過(guò)對(duì)社會(huì)的某一現(xiàn)象的分析，訓(xùn)練學(xué)生掌握觀察力的作用，觀察力的體現(xiàn)，觀察力的培養(yǎng)，觀察方法第二節(jié) 要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立想象的能力知識(shí)要點(diǎn)：通過(guò)對(duì)社會(huì)某一現(xiàn)象的分析，訓(xùn)練學(xué)生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養(yǎng)第三節(jié) 要養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立表達(dá)的能力知識(shí)要點(diǎn)：通過(guò)對(duì)社會(huì)某一現(xiàn)象的分析，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力的含義，表達(dá)能力的基本特征，提高表達(dá)能力的途徑教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立想象的能力 教學(xué)難點(diǎn)：如何將理論方法貫徹到實(shí)踐中（二）教學(xué)基本要求：了解獨(dú)立觀察、思考、表達(dá)能力的實(shí)際意義，理解這些能力培養(yǎng)的重要性，掌握如何培養(yǎng)這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握獨(dú)立想象的能力第六章 欣賞優(yōu)秀演講片斷（共4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 欣賞國(guó)內(nèi)優(yōu)秀演講片段知識(shí)要點(diǎn)：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 第二節(jié) 欣賞國(guó)外優(yōu)秀演講片段知識(shí)要點(diǎn)：演講者的素質(zhì)、修養(yǎng)與演講技巧 教學(xué)重點(diǎn)：演講技巧的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)演講應(yīng)具備的風(fēng)度以及風(fēng)格（二）教學(xué)基本要求：了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀演講者的素質(zhì)與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養(yǎng)學(xué)生欣賞優(yōu)秀演講的能力。第八章 對(duì)演講與口才的總結(jié)（共2學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)、回顧、總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)：演講者所具備的素質(zhì)與具體的技巧 教學(xué)難點(diǎn)：演講者實(shí)踐中的口頭表達(dá)能力（二）教學(xué)基本要求： 使學(xué)生了解演講者應(yīng)具備的條件，初步掌握演講的具體方法，熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生在回顧本課程設(shè)置的意義上重新認(rèn)識(shí)演講與口才的重要性。在八十萬(wàn)曹軍壓境的情況下，他以一對(duì)十，談笑風(fēng)生，舌戰(zhàn)群儒，用神奇的口才，曉之以理，動(dòng)之以情，輕易的說(shuō)服孫權(quán)共同抗曹，為三分天下奠定了基礎(chǔ)。所謂演講，是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)聞，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達(dá)到感召聽(tīng)眾的目的。我們來(lái)看有關(guān)演講家的一些小故事吧！[演講小故事] 聞一多先生是中國(guó)著名的演講家?！薄把菡f(shuō)果有進(jìn)步，當(dāng)益求精致。以前，希臘有一個(gè)大政治家叫狄摩西尼。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，石子磨破了他的牙齦，每次都弄得滿(mǎn)嘴是血。有時(shí)候，我們的心中時(shí)常會(huì)萌生出一些美好的愿望，并按照這美麗的線索，去尋找自己生命的春天。聰明的演講者從上臺(tái)到下臺(tái)，特別注意自己的一言一行，給人以完美的印象。演講開(kāi)始：★先鞠躬——上身前傾45度目視下方點(diǎn)頭，然后抬頭起身目視前方。較好的有兩種：一是丁字步式站法，即一腳在前，一腳在后，兩足成45度角，身軀微向前傾，給人一種振奮、向上的感覺(jué)。這可以統(tǒng)觀全場(chǎng)，最大限度地注意到聽(tīng)眾的情緒，使處在不同位臵的聽(tīng)眾都能從各自的角度聽(tīng)到演講者的表演。我在這里已經(jīng)生活了四分之一個(gè)世紀(jì)，從青年進(jìn)入老年。沒(méi)有始終伴護(hù)著華盛頓的上帝的幫助，我就不能獲得成功。我向你們親切告別！[點(diǎn)評(píng)] 這是林肯就任美國(guó)總統(tǒng)職位離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)發(fā)表的即興演說(shuō)。開(kāi)頭就道出了我就要離開(kāi)家鄉(xiāng)的憂傷心情，情景交融，聽(tīng)眾被感染了，離愁別緒油然從心底升起?！狈路鹜職v歷在目，竟“無(wú)語(yǔ)凝噫”在這緩慢低沉的聲調(diào)中，聽(tīng)眾的思緒飄向過(guò)去的歲月，想起林肯從貧苦農(nóng)家孩子到當(dāng)上美國(guó)第16任總統(tǒng)的過(guò)程中走過(guò)的艱難道路。他不能忘記自己現(xiàn)在的職責(zé)，他是美國(guó)總統(tǒng)，他肩負(fù)這重要的使命，他堅(jiān)信自己不會(huì)失敗，相信他的人民和他一起“滿(mǎn)懷信心的希望一切都會(huì)圓滿(mǎn)”?！醒肱_(tái)電視節(jié)目主持人 孫小梅 耳聰腦靈，膽大心明，“口”方能成才。把長(zhǎng)句改成合適的短句?！?你看，句式多么簡(jiǎn)短而又整齊勻稱(chēng)，顯得流暢自然。例如： 原句：在開(kāi)始以前已被打倒，是承認(rèn)失敗的人?！甭?tīng)眾不熟悉的簡(jiǎn)稱(chēng)，演講中第一次提到，最好用簡(jiǎn)稱(chēng)。我建議同學(xué)們到那兒玩一玩，我敢肯定那里的景色一定會(huì)讓你留戀往返！你瞧，相隔“人”字形的小河被一層輕紗般的細(xì)霧籠罩著，透過(guò)“輕紗”，偶爾看到小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。小河兩岸，吐出嫩芽的沙柳在河面輕輕搖曳著。[顯顯身手] 學(xué)習(xí)了這么多，趕快修改你的演講稿，積極投入進(jìn)你的春游建議中吧！別忘了，演講完后請(qǐng)同學(xué)舉手表決一下，看看有多少人采納你的建議！同學(xué)們舉手的人數(shù)就能體現(xiàn)你的演講是否成功。他就這樣忙碌了一整天，累得連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了。“湯姆大叔……不對(duì)，愛(ài)莉嬸嬸……也不是，……對(duì)了！是格林太太的錢(qián)！”林肯費(fèi)了好半天，終于高興地叫了起來(lái)。”林肯堅(jiān)持說(shuō)：“今天的事情，不管再遠(yuǎn)，我一定要在今天完成！”說(shuō)完，他就消失在黑暗里。怎樣克服呢？正確認(rèn)識(shí)怯場(chǎng)。因?yàn)槲覜Q心要成功，所以凡我做的事都得到了成功。運(yùn)用深呼吸，同時(shí)口中默念…（2）注意調(diào)節(jié)法。當(dāng)然最重要的是對(duì)演講的內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備，更要相信自己，只有你具有了自信心，你才開(kāi)始有行動(dòng)，你才能能言善辯?！笔挷{微微一笑，答說(shuō)：“恩，先生，我見(jiàn)到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。這種神情猶如助燃劑，使得幽默的情趣之火燃燒得更加熾熱，反而可以增強(qiáng)詼諧效果。怎樣使自己有幽默感呢？先從收集幽默故事，練講 幽默故事入手吧！收集幽默故事，在班級(jí)中講述，讓笑聲在班級(jí)中飛揚(yáng)！[開(kāi)心一笑] 一位律師剛拿到開(kāi)業(yè)證書(shū)，在鬧市區(qū)的一幢大樓掛牌開(kāi)業(yè)，過(guò)了兩天，不見(jiàn)有人上門(mén)，他正焦急萬(wàn)分。明天想要和我見(jiàn)面談？明天，不行，我明天去海南，后天去香港。演講前不要進(jìn)食。演講前對(duì)自己說(shuō)：“你很棒！”。要開(kāi)始說(shuō)話時(shí)