【正文】 根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。 關(guān)于科學兒童觀描述錯誤的是（）。教育學講授綱要》 《學校與社會（5）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效的學習。五、論述題【育萃專家解析】（1）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。理智的、抽象的、分析的思維和體驗方式，在學前晚期才逐步開始發(fā)展起來。現(xiàn)代幼兒音樂教育理論認為：綜合性的音樂教育活動，是幫助幼兒自由進入音樂天地的另一個重要條件。幼兒音樂教育主要是一種通過音樂實踐活動中的審美感染過程，對幼兒施加整體的、全面發(fā)展教育影響的基本素質(zhì)教育。四、簡答題【育萃專家解析】（1）為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要?！居蛯＜医馕觥?。解析：同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。解析:美國心理學家格塞爾提出“成熟勢力說”，強調(diào)生理成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用，并通過雙生子的爬梯實驗來證明他的觀點。解析:幼兒的游戲主要由自己完成，教師擔當提供資源者和協(xié)助者的角色。解析：思維是人類認識活動的中心。加德納認為過去對智力的定義過于狹窄，未能正確反映一個人的真實能力。無意記憶是積極認知活動的副產(chǎn)物，不是直接接受記憶任務和完成記憶任務而產(chǎn)生，而是在完成感知和思維任務過程中的附帶結(jié)果。解析：皮亞杰將兒童的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段《0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段《7歲到11,12歲）和形式運算階段（11,12歲到17,18歲）。解析：連貫性言語是指句子完整、前后連貫，能反映完整而詳細的思想內(nèi)容，使聽者從語言本身就能理解所講述的意思的言語?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。每到相似時間或相似情景，大腦就提前做好了準備?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】D。五、論述題評價幼兒園集體教育活動應從哪些方面考慮?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。()形成性評價是通過對學生學習進展情況的評價，進而影響學習過程的一種評價模式。（）同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關(guān)系及形成的心理氣氛等。、什么東西會浮后，教師總結(jié)說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。實施美育的主要途徑是______幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學校教育和 的奠基階段在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。）1根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7～11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（）階段。 幼兒園為了便于家長全面、直觀地了解孩子在園的一日生活情況，最適宜采取的家 庭教育指導形式是（）。 不規(guī)定兒童在完成學習活動后應該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境 的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)，這是（）。第一篇：2019年昆明市學前教育特崗教師招聘復習題二2019年昆明市學前教育特崗教師招聘復習題二一、單項選擇題下列不屬于蒙臺梭利思想的是（）。 當幼兒老師提問“房子為什么會動?”“這是個什么樣的孩子?”時，這種指導提問屬于（ 根據(jù)幼兒動力定型的規(guī)律，幼兒教師要（）。 “3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動（）。 1根據(jù)對所記憶材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進行的記憶是（）。幼兒教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。對學前兒童實施 教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。這種說法違背了學前教育一般原則中的。（）做好新生人園的重點是幫助幼兒盡快對新環(huán)境建立起安全感。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。（）四、簡答題學前兒童音樂教育的特點。解析:福祿貝爾重視游戲在幼兒教育中的地位和作用。解析:幼兒園教育目標的制定需要考慮幼兒個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。解析:題目中教師提出的問題需要幼兒經(jīng)過一定的思考才能回答，屬于思考性提問。因此，幼兒教師要為幼兒制定嚴格合理的生活制度。解析:狹義的幼兒園環(huán)境僅指幼兒園內(nèi)部環(huán)境，即幼兒本身以外的、影響幼兒發(fā)展或者受幼兒發(fā)展所影響的幼兒園中一切因素的總和。解析:”3歲看大，7歲看老”意思是說，從3歲孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形。3～4歲的幼兒，甚至5歲的幼兒言語仍帶有情境性。1【育萃專家解析】B。形象記憶是根據(jù)具體的形象來記憶各種材料。他在《心智的架構(gòu)》這本書里提出，人類的智能至少可以分成七個范疇（后來增加至八個）。二、填空題【育萃專家解析】后繼學習；終身發(fā)展【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】科學【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術(shù)教育【育萃專家解析】基礎(chǔ)教育；終身教育【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存三、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。解析：兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。（2）創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。（2）游戲性。幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學習、工作綜合一體。因此，無論從幼兒角度還是從審美角度，都需要使幼兒能夠直接面對有情感、有形象的音樂舞蹈藝術(shù)作品，讓幼兒有更多機會直接欣賞或表演音樂舞蹈藝術(shù)作品本身，而不是讓他們更多地去面對種種孤立的節(jié)奏、音程、技巧或練習曲之類的學習材料。（2）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學習的積極性。第二篇：2019年昆明市學前教育特崗教師招聘復習題一2019年昆明市學前教育特崗教師招聘復習題一一、單項選擇題為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于（）分鐘。明日之學?！犯５撠悹栒J為教育的目的在于（）。 、連續(xù)的發(fā)展 ，具有差異性整合幼兒園的課程首先是要進行（）。 1家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）。 二、填空題傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。幼兒園教育應該以______為基本活動。（）在幼兒園對幼兒進行藝術(shù)教育的活動中，應注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。（）世界上第一本學前教育專著是《母育學校》。五、論述題為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。解析：止鼻血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低。解析:夸美紐斯在《大教學論》中明確提出并詳細論證一系列的教學原則、教學規(guī)則和各種教學方法，其中包括一般的教學方法和分科的教學方法，推進學年制度，主張教學方式采取班級授課制。解析:幼兒認知具有直覺行動性與形象性的特點，這決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象。解析:華盛頓兒童博物館的格言強調(diào)了經(jīng)驗對兒童認識的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】C。幼兒園課程的整合首先是進行領(lǐng)域內(nèi)的整合。題干中，王老師想要了解的是幼兒在益智區(qū)的一些表現(xiàn)，建議她使用定點觀察法。解析:幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展，就必須提高活動質(zhì)量，而影響活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是活動材料。教師可以通過電話及時向家長說明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。1【育萃專家解析】B。解析：皮亞杰的“三山實驗”得出的結(jié)論是：兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的?！居蛯＜医馕觥?。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準。解析：在幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又稱六齡齒，不代替任何乳牙?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。四、簡答題【育萃專家解析】兒童掌握概念的方式：（1）通過實例獲得概念。兒童掌握概念的特點：（1）以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發(fā)展。（4）想象活動只重過程，不在意結(jié)果。③表情的社會化。②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。對學前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務教育均衡化發(fā)展要求、學前教育自身發(fā)展三方面因素的影響。為了更好地滿足廣大人民群眾對學前教育的迫切需求，推動普惠性學前教育的實現(xiàn)，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農(nóng)村等弱勢地區(qū)傾斜。 身體的和心理的分離是引起兒童（）的重要原因。 y36歲兒童學習與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。 1幼兒體育活動是否適當，教師可通過在活動中和活動后觀察幼兒的（）來判斷?！?歲 ～4歲 ～5歲 ～7歲二、填空題 2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導綱要（試行）））所定的“五個領(lǐng)域”課程包括：健康、語言、科學、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、_______和學校三級課程管理?！吨腥A人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。（）幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。幼兒教師是對3～6歲幼兒開展保教工作的專門職業(yè)。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。幼兒教師如何指導幼兒游戲?五、論述題結(jié)合實例論述幼兒園應以游戲為幼兒的基本活動。解析：“冬天太冷，最好不要到戶外去”是幼兒對事物之間規(guī)律性的間接性、概括性的認識，反映其思維的概括性?！居蛯＜医馕觥緼。解析：學齡前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷三個階段：（1）知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識（2～3歲）；（2）以自我為中心認識性別角色（3～4歲）；（3）刻板地認識性別角色（5～7歲）?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動和早期閱讀。解析：學前兒童數(shù)學教育方法中的操作法是指幼兒通過親自動手操作材料，在擺弄物體的過程中不斷進行探索、思考，從而獲得初步的數(shù)學經(jīng)驗、知識和技能。解析