【正文】 中師進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題。繼續(xù)加強(qiáng)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)放在對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的總結(jié)性評價(jià)研究，將制定中小學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。積極爭取選派選手參加競賽，組織好賽前磨課活動(dòng)。（9月）組織說教材展評活動(dòng)在各校組織全員說教材的基礎(chǔ)上，在區(qū)域?qū)用娼M織說教材展評活動(dòng)。組織在部分學(xué)校進(jìn)行試講，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步修改和完善該模塊課程建議和課程資源。這四個(gè)層面是相互制約的，又是相對獨(dú)立的。本學(xué)期以課程建設(shè)為主，其它三個(gè)層面為輔，本學(xué)期力求在課程建設(shè)方面有1～2點(diǎn)突破。（1011月）研究中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將從信息技術(shù)學(xué)科視角下對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)條文進(jìn)行細(xì)化，尤其對學(xué)科專業(yè)知識體系的思考和構(gòu)建。本學(xué)期說教材，重點(diǎn)放在梳理同一主題內(nèi)邏輯關(guān)系，對說教材套路研究和實(shí)踐。分析近幾年優(yōu)質(zhì)課錄相，探討優(yōu)質(zhì)課競賽發(fā)展方向。本學(xué)期還將選擇12個(gè)班進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)評價(jià)實(shí)驗(yàn)，通過總結(jié)和反思再來修改評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。繼續(xù)組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與管理能力。在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3．著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。我們將履行教科室的引領(lǐng)示范職能，突出高效課堂教學(xué)改革與研究主題，通過關(guān)注課堂、研究課堂、剖析課堂，引領(lǐng)老師們從理論上構(gòu)建各學(xué)科高效課堂教學(xué)的基本模式。要求每節(jié)公開課必須經(jīng)過自主備課、集體備課、課堂展示、課后點(diǎn)評、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)，打磨高效精品課堂，促進(jìn)常態(tài)課水平大步提升。各教研組應(yīng)加強(qiáng)集體備課，針對年段學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行、新穎、富有時(shí)代氣息的教研主題活動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)到位，使集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。關(guān)注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。校本培訓(xùn)是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點(diǎn)。本學(xué)期要求每位教師參加研討的次數(shù)不少于2節(jié)課。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加上級部門組織的學(xué)科系列研討活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)、教學(xué)論文、案例評選等。(六)深入開展課題研究，促進(jìn)課題研究系統(tǒng)化加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導(dǎo)課改實(shí)踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。工作安排： 9月份1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃；2．開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃并制定教研組工作計(jì)劃； 3．組織安排相關(guān)教師開展“十三五”心理課題研究開題工作4．各教研組開展“課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效性”主題研討活動(dòng) 5．校本培訓(xùn)活動(dòng)，語文組主辦第4期《大橋論壇》 10月份1．開展教學(xué)水平展示月活動(dòng)； 2．開展“十二五”課題結(jié)題工作3．課題組正常開展課題研究，迎接小課題研究情況視導(dǎo)，4．各教研組開展“課堂小組活動(dòng)環(huán)節(jié)有效性”主題研討活動(dòng)校本培訓(xùn)活動(dòng)，綜合組主辦第5期《大橋論壇》。二、工作重點(diǎn)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參與鍛煉。慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十月份：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。全園性幼兒自理能力比賽?！皯c元旦”閩南童謠比賽。制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃。，在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的能力，讓老師們收獲區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。研究的重點(diǎn)是：教師指導(dǎo)存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決的策略。+x捆綁，進(jìn)行教研組活動(dòng)。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。積極參與教師再培訓(xùn)教育注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）開展評比活動(dòng)，適時(shí)開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。遵循教育基本規(guī)律，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆?、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于XX字。老中青三個(gè)年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。平時(shí)抓緊崗位練兵。力爭每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)一課三研活動(dòng)。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng)；錘煉教師教學(xué)基本功。根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長講座、家長會(huì)、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動(dòng)等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作；開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。3．制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表，制定課程安排計(jì)劃。開好一次園教科研期初工作會(huì)議，部篇三：幼兒園秋季教研工作計(jì)劃幼兒園2013年秋季教研工作計(jì)劃以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使 幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒