班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿精選合集-wenkub
2024-10-17 18 本頁面
【正文】 教育反抗仇視，為所欲為，大有“唯恐天下不亂”之勢，學(xué)習(xí)上只是敷衍，如我班的于慶國。我在班級里面提出“班級無差生”的概念，就是讓學(xué)生知道本身的學(xué)習(xí)不存在差別，差別的僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號，我對學(xué)生說我看你們的進(jìn)步是過程重于結(jié)果，只要你態(tài)度端正，努力學(xué)習(xí)，我就會承認(rèn)你是我的最好學(xué)生。只要開頭弄好了，以后就省心多了。由于是新同學(xué)、新老師、新班級、新環(huán)境，因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時(shí)可通過“強(qiáng)行推動、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。我覺得要做好班主任工作，可以從以下幾個(gè)方面入手：一、輿論引導(dǎo)，樹立良好班風(fēng)班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：晚上好！說句實(shí)在話，此時(shí)的我坐在這里既感到慚愧又感到緊張。健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。具體可從以下三個(gè)方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料,這個(gè)資料最好由班主任自己擬定，多談心，與學(xué)科老師要多交流，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評價(jià)，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。在每一次的月考和單元測試之后，我都會幫助學(xué)生分析他們的成績變化，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，替他們找?guī)头鋈藛T,一有進(jìn)步我就會大張旗鼓的表揚(yáng)，同時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排時(shí)間，并及時(shí)帶著學(xué)生的意見與科任老師共商改進(jìn)辦法。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個(gè)別談心，開展集體活動等各種方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，在上學(xué)期我采取了電話談話的方式受到了很多家長、學(xué)生的歡迎。個(gè)子高的擦門窗、個(gè)子小的、成績好的掃地……基本做到量體裁衣，打掃衛(wèi)生時(shí)我親自參與，不會的或打掃不好及時(shí)糾正教室的每一個(gè)衛(wèi)生死角（兩出水口、兩門后、展臺下、簸箕周圍）分工到具體一個(gè)人，這樣便于衛(wèi)生委員檢查補(bǔ)救。我一直堅(jiān)持不知者不為怪，我沒強(qiáng)調(diào)的事做錯(cuò)了，不怪學(xué)生，而怪班主任我自己。成績平平時(shí)，給孩子們打氣，讓他們相信在其它方面自己是最棒的。如每天兩次出操，我會親自跟操，有不認(rèn)真的及時(shí)批評指正。我無論怎么忙，也會抽點(diǎn)時(shí)間去看一看，問幾句，關(guān)心關(guān)心。當(dāng)我知道某學(xué)生過生日、家里做喜等請假時(shí)，我會爽快答應(yīng)，真心祝福他們，學(xué)著與他們一起分享快樂。要想管理好班級，我認(rèn)為就要熱愛班級，讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。過去很多班級中存在的問題，都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。做個(gè)有心人，班級就沒有什么解決不了的難題。所以我覺得作為一個(gè)班主任，不僅僅要學(xué)習(xí)，要不斷的充實(shí)和更新自己的知識 要不斷提高自身的專業(yè)技能和和道德修養(yǎng)，以吸引自己的學(xué)生。這些說法都從不同的角度分析了教育的真諦，但是對于我們初中這個(gè)年齡階段的孩子來說，教育的真諦是陪伴。我們說做事情有三種態(tài)度：工作事業(yè)使命。我這樣說可能大家覺得這個(gè)話說大了，但是仔細(xì)這樣想的時(shí)候，你就不會再抱怨。學(xué)生需要的是精神上的引領(lǐng)，心靈上的導(dǎo)師。教育也不再是我們的負(fù)擔(dān)，不再是我們苦惱的源泉，反而會成為我們生活中最快樂的事情。在這一輪的班主任中，我批評學(xué)生無數(shù)，兩位學(xué)生印象深刻，一位叫楊某，滿嘴是理，是個(gè)性格叛逆的人；一位叫藍(lán)某某，是個(gè)身陷戀愛門而不能自拔的人。這一點(diǎn),？我很想發(fā)火，我想：作為班主任如果此時(shí)我忽略他的感受，氣急敗壞一味地去指責(zé)他，只能是如以前一樣，一邊，是他的一言不發(fā)，倔強(qiáng)地對立著；一邊，是疲憊不堪的我。３、我也是無意的。有一次老師責(zé)備他上課睡覺，他開始是斜著眼睛瞟著老師，后來干脆氣勢洶洶地沖出教室。在傾聽的過程中我發(fā)現(xiàn)他把一切問題產(chǎn)生的根源歸于他人，而自己永遠(yuǎn)是“被害人”。另外老師都是平常人，哪有不犯錯(cuò)的時(shí)候呢，想想他們好的地方，學(xué)會帶著感恩的心去面對老師、同學(xué)，你就會和他們相處得更愉快了。對于大部分學(xué)生采取順理而為,希望他們能換位思考,方法能啟到效果,好讓好了一段時(shí)間，又有所反復(fù)，改變一個(gè)學(xué)生，確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。有時(shí)，不知冒出哪節(jié)課，兩人又不見了。女方家長很強(qiáng)勢，男方最終選擇了退學(xué)，學(xué)生很同意，盡管父親很不愿意，也沒有辦法領(lǐng)回去了，我想如果家長逼迫學(xué)生在學(xué)校耗著，那情況會更糟。我從出來工作開始就做班主任，至今已經(jīng)19個(gè)年頭，在農(nóng)村中學(xué)做過，在初級中學(xué)做過，在一中也做了四年，酸甜苦辣的滋味體會了蠻多，沒有什么成就，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，下面我就“怎樣才能做好一個(gè)班主任”談?wù)勎覀€(gè)人的體會：首先，要具有樂于做班主任、終身做班主任的思想，這是做一個(gè)成功的班主任的前提。我認(rèn)為這一點(diǎn)對于年輕的班主任有優(yōu)勢，他們年輕、打扮時(shí)尚，能夠和學(xué)生同呼吸共命運(yùn)，能夠和他們一起笑一起哭，這種班主任肯定會受學(xué)生歡迎，學(xué)生只要喜歡你這個(gè)班主任，肯定會喜歡這個(gè)班，那么你在推行某種政策的時(shí)候，不用你多費(fèi)口舌，學(xué)生肯定會全力支持。成功的班主任往往是一個(gè)頭腦靈活的班主任，他會想盡各種辦法去解決遇到的各種棘手問題，比如學(xué)習(xí)氣氛的營造，班容班貌的布置，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情性和持久力的調(diào)節(jié)，問題學(xué)生的診療方法等等。隨著時(shí)代的發(fā)展，90后學(xué)生的特質(zhì)已經(jīng)和80后、70后的學(xué)生的特質(zhì)完全不同，而且學(xué)生和家長的法律意識、民主意識、公
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