【正文】 還得研。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。第二篇：教師遠(yuǎn)程研修心得體會教師研修心得體會最近一段時間，我們共同學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀遠(yuǎn)程研修系列課程》，在本次的學(xué)習(xí)中，主要以視頻的形式，觀看重要教育新聞，共同探討教育思想，也有教育專家對教育案例的分析，對教育理念的解讀?？匆痪€教師的經(jīng)驗總結(jié)，讓我折服；看一線教師的文采；讓我自愧不如；看各地一線教師的學(xué)習(xí)精神，讓我佩服……同行們的精彩點評，專家們的方法指引，就像一道道的亮麗風(fēng)景線。使我們教師們期待的“在自己的地方，在自己的時間，按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)”這一愿望變成了現(xiàn)實。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。百度影音因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。從校園到走上講臺，很多人都能很好的完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換。第一篇：教師遠(yuǎn)程研修心得體會教師遠(yuǎn)程研修心得體會回首這6天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實。我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。但是在實際的工作中，我們依然會碰到很多的問題。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是看教學(xué)視頻，活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。教研跟教學(xué)反思也是很重要的。教師要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。網(wǎng)絡(luò)研修作為一種新型的研究方式、進(jìn)修學(xué)習(xí)方式，它帶給我們的將不僅僅是新奇、沖擊、潮流、方向，更多的應(yīng)該是引領(lǐng)、思考、發(fā)現(xiàn)和探索……。老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。通過視頻的賞析，我受益匪淺，引發(fā)了很多心靈的碰撞。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。第三篇：教師遠(yuǎn)程研修心得體會教師遠(yuǎn)程研修心得體會在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。第四篇：教師遠(yuǎn)程研修心得體會教師遠(yuǎn)程研修心得體會教師研修已經(jīng)結(jié)束了，靜心細(xì)想收獲很大，研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累，但很高興！。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。時間很短，收獲卻很大。這次的研修，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的同仁，大家在一起觀看教學(xué)視頻，分享各自的心得體會和在教學(xué)中積累到的寶貴的經(jīng)驗。但是在實際的工作中，我們依然會碰到很多的問題?？赡芤灿幸恍┠贻p老師有這樣的體會：剛剛接觸高中語文教學(xué)，很多知識點自己都沒有弄明白，又沒有投入太多的時間備課，等到要上課的時候就急急忙忙從網(wǎng)上下載一份教案拿過去照著念。積極參加各項培訓(xùn)或者公開課示范，認(rèn)真負(fù)責(zé)的上好每一課。雖然我們說不能單純以考試成績來評定學(xué)生，但是把語文課當(dāng)成游戲課或者電影課畢竟不是語文課的初衷吧？新課標(biāo)要求學(xué)生的全面發(fā)展，語文課也會有戲劇鑒賞等模塊，但是并不代表語文課堂要成為表演的課堂。畢竟我們的經(jīng)驗尚淺，課堂的駕馭能力不夠強，也還沒有很好的行成自己的一套特色的教學(xué)手段，在這樣的情況下去創(chuàng)新無異于自掘墳?zāi)?。從制定計劃、備課、授課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、考試、教研、教改及教學(xué)總結(jié)。授課是老師跟學(xué)生的一次又一次的思想碰撞，我們要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，針對不同的學(xué)生采取不同的授課形式，要考慮到學(xué)生的接受能力，而不是自己想怎么上就怎么上，學(xué)生在下面昏昏欲睡，或者是像前面所說的一堂表演課大家哄堂大笑之后就結(jié)束了，這樣達(dá)不到課堂的有效性。包括作業(yè)的批改反饋要及時。此次的遠(yuǎn)程研修讓我感覺自己在專業(yè)知識，課堂駕馭能力還有很多的不足，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷充實自己。因此在課程改革的新形勢下，我們教師面臨著一場“學(xué)習(xí)的革命”“研修的革命”。網(wǎng)絡(luò)研修作為一種新型的研究方式、