【正文】 一切事物。當然，游戲創(chuàng)新并不是說要仃一堂課都要重新創(chuàng)設一種新的游戲，我們可以在原有游戲的基礎加以拓展、在游戲的器材卜加以創(chuàng)新，使他們改頭換面，重新煥發(fā)新的活力。只有在教學中，根據(jù)實際情況，合理安排與運用游戲，才能最大限度地讓學生喜歡卜游戲教學，才能讓游戲教學促進學生的全!自了發(fā)展。課后，教師可以和學生一起搬運器材，這樣做既有利于一堂課的完整教學，又充分培養(yǎng)了師生之間的情感交流。如果在游戲教學中，教師一會兒要到器材室找所需器材，一會兒又要為了場地的分配問題而一與其他老師商討調(diào)動隊伍等諸多問題，我想這時的教學秩序一定會混亂不堪，教學效果也會大大折扣。要培養(yǎng)團結合作的可以選擇“齊心協(xié)力”、“協(xié)力運輸”、“卷春餅”等。我們在教學中選擇體育游戲時，首先要確定本課游戲是為了服務于主教材的教學，或是單純地為了發(fā)展學生的體力、科力，還是為了培養(yǎng)團隊合作意識。要培養(yǎng)學生道德行為，明確學習目的，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，發(fā)揚互相關心、互相幫助、團結協(xié)作精神。伴隨體育運動的是不可避免的意外傷害，因此科學鍛煉是非常重要的。在備課要備教材把這一堂課要授的內(nèi)容、重點、難點要吃透，同時講解要精練、要領要下得準確、示范正反要到位、教學手段、易犯錯誤以及課堂預測要發(fā)生的問題，采取對策以及改正方法，都要全盤考慮進去，這樣授課做到胸有成竹，整個大腦對整堂課的授課思路清晰、上課的層次、內(nèi)容搭配思路明白，有了充分準備去上課，才會體會到下課后成功的喜悅。還要備場地、器材、運動量強度、密度都要適宜，盡量做到由淺入深、由易到難、由簡單到復雜，合理的教學方法。我認為在進行體育課的過程中還應該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解。一堂課下來要進行總結，反思一下這堂課成功的在什么地方？不足的方面在哪里？今后要加以改正，只有這樣去做，那么對上好每堂體育課的效果會收益不淺。因此，教師在教學前要根據(jù)不同的教學目標，有日的性去選擇適合于本課教學的游戲。因此，我們教師只有在課前精心設計、精心選擇、精心安排，才能在課中做到胸有成竹。因此，在課前教師要首先準備好本課所用的器材，精心布置好教學所需的場地，體育器材要簡單實用，盡可能少而精，并且可以一物多用。因此，也可以這樣說，一堂有準備的游戲課，也會是一堂好的課。四、體育游戲要有創(chuàng)新性時代在發(fā)展，現(xiàn)在的學生思維能力活躍，好奇心強。例如:在投擲教學中，我們以往用的壘球、實心球都是從頭頂投出去的，我們是否可以改變投擲的勢姿。如:在體操棒卜裹卜一層金紙，這樣就能使它變成一根人見人愛的金箍棒，一堂好的武術課就呆現(xiàn)出來了。五、體育游戲要有安全性體育課改以來，我們一直強調(diào)的理念，就是要牢固樹立“健康第一”的指導思想。因此，教師要在行堂課前仔細檢查場地是否平整、體育器材是否牢固、學生有無疾病情況，教師只有做到事無具細，才可能避免安全事故的發(fā)生?？傊胩岣哂螒蚪虒W的效果還有很多種方法，但只要我們不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就一定會使我們的游戲教學深人孩子的心中。體育活動內(nèi)容豐富，生動活潑，對小學生富有吸引力，能把廣大學生引導到健康有益的活動中去，從而抵制社會上不良風氣對兒童少年的侵蝕和影響。這就需要教師掌握好練習的強度，次數(shù)和間隔時間。年齡越小，抑制過程越不完善。因此在教學過程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導學生，按老師指定的內(nèi)容、動作、方法和規(guī)則去進行練習。教師在備課時，要研究了解小學生的特點，據(jù)教學大綱和教科書的知識體系，合理安排，逐步擴大和加深學生的知識。由于小學生天性好動，所以，他們活動起來容易疲勞，又不知疲勞，不顧冷熱。輕巧、正確、優(yōu)美的示范動作，能使學生產(chǎn)生良好的心理影響，既能調(diào)動學生的學習積極性，又能使其較快地掌握動作。講解的語言要通俗易懂，生動形象，富有趣味性。生理研究證明，運用多種感覺器官感知動作練習可以擴大直觀效果，運用兩種感官的效果要比一種感官的效果好。如:掛圖、圖片、圖表、照片、幻燈模型等，使學生感知動作的各環(huán)節(jié)、過程、細節(jié)等。游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素，內(nèi)容豐富，形式活潑，符合兒童年齡特征，是深受兒童喜愛的一項體育活動。講解示范是小學游戲教學的重要方法。游戲教材具有明顯的思想性。在游戲中發(fā)展學生的思維和毅力。當后面的同學過“火力網(wǎng)”時，已經(jīng)沒“火力”了，老師要啟發(fā)學生，有效地使用“子彈”，不要集中打前面的“敵人”。學生對老師的言行儀表處處都愿仿效，老師的言行儀表直接影響著學生的學習、生活和思維情緒。備教法要靈活，教學方法要靈活多變，不能千篇一律。在上課時，要憑著科學的教學內(nèi)容，生動形象的語言，準確優(yōu)美的示范，精妙具體的教法，嚴密的組織措施和真摯的感情去教育和影響學生。第三篇：怎樣上好體育課為一門學科，體育教學與其它課程教學一樣，也有其固定的學內(nèi)容和一定的學方法。游戲是兒童的天性，游戲在小學體育材中占據(jù)十分重要的地位。另一方面由于游戲具有一定的規(guī)則, 對培養(yǎng)少年兒童的組織性、紀