【正文】 對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)著人生的快樂。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我會(huì)在教室里和寄餐的學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。黃昏，當(dāng)我踏著最后一抹夕陽(yáng)，目送著孩子們離去的背影，我感覺，充實(shí)的一天就這樣流逝了。作為一名教師，我想，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。第三篇：師德師風(fēng)演講做一個(gè)愛學(xué)生的教師各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是《做一個(gè)愛學(xué)生的教師》世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)在，匡杰嘉同學(xué)比以前樂觀，成績(jī)也有不小的提高，我看在眼里，樂在心里。開學(xué)的第二周，組長(zhǎng)向他收作業(yè)，他不說話，負(fù)責(zé)人的組長(zhǎng)想把他拉到辦公室找我，可是，正當(dāng)他們走到教師門口時(shí)，孫凱迪忽然掙開組長(zhǎng)的手，猛撞墻，同學(xué)們拉都拉不住。蘇正平這個(gè)孩子很調(diào)皮，但很單純，他總是撿到東西主動(dòng)上交，總是默默地打掃教室衛(wèi)生，從不逃跑。雖然我們的奉獻(xiàn)不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。于是，我細(xì)心準(zhǔn)備好每一篇課文，全情投入每一堂課，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)，細(xì)心地教導(dǎo)每一個(gè)孩子，希望看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在這里我看到了青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；看到了中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；更看到了老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。同時(shí)，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他良好的記憶能力?？锝芗挝迥昙?jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來我班的，他總是不說話，不笑，上課不聽課，趴著睡覺，作業(yè)本里，滿滿的全是“”。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我嘗試每天幫他補(bǔ)習(xí)，每一個(gè)生字詞，每一個(gè)需要理解的句子，我都幫他逐一過關(guān)。而此時(shí)的我，則感受到無限的滿足，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。但是，青澀的年齡卻成為我身上最大的優(yōu)勢(shì)，也是最大的弱點(diǎn)。當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一瞬間，看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容時(shí)，我的心底由然升起一種不可名狀的情感——責(zé)任?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的向往，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的我，義無反顧地選擇了教師這份職業(yè)。08年大學(xué)畢業(yè)，我有幸進(jìn)入松和小學(xué)工作。從那一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。因?yàn)槟昙o(jì)小，在剛接到班的第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)見到一臉稚氣未脫的我，都流露出了擔(dān)憂的表情。雖然我們的奉獻(xiàn)不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。蘇正平這個(gè)孩子很調(diào)皮，但很單純，他總是撿到東西主動(dòng)上交，總是默默地打掃教室衛(wèi)生，從不逃跑。開學(xué)的第二周，組長(zhǎng)向他收作業(yè)，他不說話，負(fù)責(zé)人的組長(zhǎng)想把他拉到辦公室找我，可是，正當(dāng)他們走到教師門口時(shí)，匡杰嘉忽然掙開組長(zhǎng)的手，猛撞墻，同學(xué)們拉都拉不住?，F(xiàn)在，匡杰嘉同學(xué)比以前樂觀，成績(jī)也有不小的提高，我看在眼里，樂在心里。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。第二篇：師德師風(fēng)案例演講三尺講臺(tái)，不悔的青春印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己鐘愛的這片土地上，精心耕作、無私奉獻(xiàn)。我與班里的學(xué)生相處的非常融洽，很多學(xué)生都會(huì)在課下把我當(dāng)作“姐姐”一樣的看待，和我聊天，討論。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，既然選擇了講臺(tái)，也就選擇了默默奉獻(xiàn)。我借此機(jī)會(huì)大肆表?yè)P(yáng)他。當(dāng)我來到教室時(shí)，匡杰嘉滿頭大汗，額頭腫了一個(gè)不小的包。幾年的工作經(jīng)歷，使我深刻地懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。在我的工作生涯中，我學(xué)會(huì)了用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問；“那是什么呢？”我會(huì)毫不猶豫的告訴你“那就是愛！”愛，不是索取、不是等價(jià)交換，而是付出、是給予、是自我犧牲。半年以前，我懷揣著夢(mèng)想和滿腔的熱情步入了這光榮的教師行業(yè)。夜燈下，當(dāng)我看著孩子們歪曲的字跡一天比一天端正，我感覺，這就是我人生最大的追求與安慰啊。為什么？作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟业慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說非常匱乏，但我深深的明白，只有對(duì)學(xué)生付出的多，才能收獲孩子們的信任和努力。教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂。伴無數(shù)教師青絲染白發(fā)的那塊黑板，就是我們默默播撒希望的土地。因?yàn)楣湃擞醒裕骸把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。我在三尺講臺(tái)上的手舞足蹈，就是對(duì)社會(huì)和自然最好的感恩。老師們，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)青春，孩子們渴求知識(shí)的目光需要我們奉獻(xiàn)自己的良心!尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，聆聽腳下這片古老的神州大地，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”號(hào)角正吹遍南北東西。先生對(duì)我很好，要求也極其嚴(yán)格。我很害怕，只好背呀背呀。我于是自學(xué)英語?？?，函授本科。然后去參加安徽大學(xué)英語中級(jí)和高級(jí)的口譯和聽力培訓(xùn)。XX年我們到北京旅游，在王府井大街新華書店買了一本斯賓塞的快樂教育一書，真正給我洗了腦。今年高考他們又分別考取了重慶大學(xué)、北京理工、合工大、安徽理工、合肥學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院等大學(xué)。英語是一門工具，是通向世界的窗口。作為一名教師，同時(shí)作為一名教育管理者，我想光有先進(jìn)的教學(xué)理念還是不夠的。我們要把教育當(dāng)成一件偉大的事業(yè)來做。相反細(xì)雨蒙蒙，即使是沙漠，也許會(huì)有小草發(fā)芽。那天早晨我在晨練，回來以后夫人說有個(gè)姓潘的小女孩和她爸爸、媽媽來向你報(bào)喜：小孩子考取了皖南醫(yī)學(xué)院。來的時(shí)候沒有過幾天就犯下大錯(cuò)，喜歡上班里的一個(gè)男孩子，一次他們聚會(huì)時(shí)還抽了煙，喝了酒，耍酒瘋。第二天等到她酒醒以后，叫她在班上公開檢討，因?yàn)檫@件事幾乎傳遍整個(gè)學(xué)校。最后我表?yè)P(yáng)說這是我見過的最好的檢討書，字也寫得漂亮，小孩素質(zhì)不錯(cuò)。今年暑假還有一個(gè)學(xué)生在我家玩了半天。當(dāng)時(shí)我就問他為什么報(bào)法律系呢？他的回答讓我萬分感慨。我享受并領(lǐng)略了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的神奇魔力。同時(shí)也要找出他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)；要給他們民主、自尊、愛心和信心。他自己有很多不良習(xí)慣。勉勉強(qiáng)強(qiáng)到了九年級(jí)最后一學(xué)期，我甚至給他考勤，只要哪天他在班上規(guī)規(guī)矩矩，就有一元錢，如果是半天到校就五毛。我時(shí)常在想，我們教育者的本意是什么？古時(shí)說傳道、授業(yè)、解惑。一個(gè)人應(yīng)該具備健康的身體、健康的思想、一定的文化素養(yǎng)以及知識(shí)技能?，F(xiàn)在的德育教育多是大而空，我們應(yīng)該從具體的小事入手，使學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生文明的習(xí)慣，要進(jìn)行養(yǎng)成教育，健康教育，集體主義教育；要使學(xué)生有一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，公德意識(shí)。作為我們教育者應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)，并且盡量讓自己和孩子們從應(yīng)試教育的煉獄里沖出來，打造快樂的教育教學(xué)環(huán)境。這樣才能為將來節(jié)約社會(huì)成本，使社會(huì)和諧有序。如果僅僅為了中考或高考考得好，偏教偏學(xué)，甚至教育的短期效應(yīng)都很難有好的效果。但我要說，我從事教育是快樂的；我愉悅著并幸福著，我沉醉于教育的王國(guó)，感受著蜜一樣的甜蜜與憂愁?？蓞f(xié)調(diào)全面的發(fā)展。作為一名教師，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，最基本最重要的就是愛崗敬業(yè)，完善綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該在掌握好自己所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識(shí)、提高能力，全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會(huì)同步。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。如這學(xué)期的預(yù)防甲型流感板報(bào)，從設(shè)計(jì)版面開始，到小組的具體分工。（2）我們班還開展了衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。有一組同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)不會(huì)拖地，所以就一直為擦玻璃同學(xué)服務(wù)，只見他一手扶著墻，一手拿著抹布的樣子。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長(zhǎng)。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲂l(wèi)生委員的原因。他在擔(dān)任衛(wèi)生委員期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是甜蜜的。少先隊(duì)作為建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，作為少年兒童的群眾組織，在教育少年兒童中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，要充分發(fā)揮少先隊(duì)思想道德教育的作用。通過舉行專題升旗儀式，重溫入隊(duì)誓詞，召開主題隊(duì)會(huì)，為少先隊(duì)員進(jìn)行了一次深層的思想教育，踐行了科學(xué)發(fā)展觀，使我校少先隊(duì)組織教育的核心作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，為今后加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我校少先隊(duì)工作的科學(xué)發(fā)展。集中升旗時(shí)，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話，包括：健康教育，愛國(guó)主義教育，普法知識(shí)教育等。綜上所述，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確履行教育教學(xué)工作使命，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這對(duì)改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作具有深遠(yuǎn)的意義?！睖\白地說明了教師職業(yè)的奉獻(xiàn)特點(diǎn)。作為高劉鎮(zhèn)黨委教育總支下的一名預(yù)備黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)組織的決議，并在實(shí)際工作中，緊密團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，有創(chuàng)新意識(shí)地、主動(dòng)積極地完成組織安排的各項(xiàng)工作。我的母?！饰鲙煼秾W(xué)校有一條校訓(xùn)：“學(xué)高為師，身正為范。比如，在本學(xué)期，我擔(dān)任了中心學(xué)校一（3）班的班主任工作。不要往人多的地方去！……”我希望所有的安全事故都消滅在萌芽狀態(tài)，我一個(gè)大男人變得比老太婆的嘴都要碎，不停地叮囑著各種安全事項(xiàng)。呀，眼眶紅紅的，眼瞼里堆了好多沙子。但我知道，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，容不得片刻疏忽。班主任老師只有密切關(guān)注著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，才能做到防患于未然。但是我能堅(jiān)持下來，并且不斷地從各種瑣碎的事物中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的自信氣質(zhì)。許多老師都很郁悶：新的教學(xué)方法、教學(xué)手段，新的教學(xué)觀念、教學(xué)理論多！太多！不學(xué)吧，害怕漏了項(xiàng)，學(xué)習(xí)吧，有的就像是種田的學(xué)習(xí)大學(xué)英語，感覺聯(lián)系不上。于是，在教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐。有機(jī)會(huì)時(shí)，我翻開記錄本與學(xué)生家長(zhǎng)一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程，一起剖析教育孩子的好途徑。”于是四個(gè)小伙伴把手放在一起說：“我們真棒！”為了讓學(xué)生真正地投入合作學(xué)習(xí)中，每次合作學(xué)習(xí)后，我都要讓同學(xué)們說說：我們的學(xué)習(xí)收獲有哪些，我們的伙伴有哪些地方值得我學(xué)習(xí)，我要告訴他一些什么？通過努力，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法，這才是教育的真正目的，不是嗎？此外，我還注重一些新的教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，比如多媒體的應(yīng)用、課件制作等，這些我通過各種渠道都已經(jīng)能得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的目的是指導(dǎo)我們有創(chuàng)新意識(shí)地積極主動(dòng)地展開工作。通過晨讀，我發(fā)現(xiàn)了一