【正文】 設一支教科研骨干隊伍。⑶狠抓師資隊伍建設。建立并不斷完善學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，科學、合理、具有可操作性的自我評價和自我發(fā)展的內(nèi)在機制，努力形成現(xiàn)代學校管理新模式。有高超的教育教學技藝——按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，駕馭課堂教學。有鮮明的形象特征——在學校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開朗、自信大方、文明禮貌。具體發(fā)展指標： ，有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學會回報，做一個現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應社會發(fā)展有用的人，有益于人民的人），有強烈的求知欲——對周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認知沖突，不斷地試圖解決問題。上述問題，是學校欲求進一步發(fā)展、提升學校辦學質(zhì)量、打造學校品牌所應高度重視的。教師和學生的這些品質(zhì)已遠遠不能夠適應時代的飛速發(fā)展。只有突破以往教師專業(yè)結構，才能促進教師素質(zhì)的全面提升。教師專業(yè)化發(fā)展不足。教育改革過程中學校引領作用的發(fā)揮不充分。因此，學校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎上形成豐富的校園文化。近些年來，在經(jīng)歷了對硬件設施與升學率的絕對追求后，學校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉變，這種轉變要求我們立足于學校傳統(tǒng)，高瞻遠矚把握未來，分析學校自身優(yōu)勢與不足，形成學校的個性化，打造學校品牌。在近兩年縣級以上教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師。廣大教師積極實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨特的教風，從而提高了學校辦學效益和質(zhì)量?！翱蒲信d教、科研強?！币殉蔀閺V大教師的共識，凸顯了學校特色，提升了學校核心競爭力；學校在辦學過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動有機結合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學生良好行為習慣養(yǎng)成，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。（二）發(fā)展優(yōu)勢，學校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風貌，無論硬件和軟件建設都有了長足進展，為今后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。特制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃。一、背景分析，（一）學校概況，我校有學生570余人，教師43人。在新課改背景下，“團結、合作、和諧、發(fā)展”已在學校教職工中形成共識，“學校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進步，學生在快樂中成長”全面推進了素質(zhì)教育。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學校謀求發(fā)展的迫切需求。課改實驗加快了師資隊伍建設的進程。（三）面臨問題，通過對以往工作的總結，確認了學校發(fā)展中蘊藏的潛在優(yōu)勢，但是我們不能因此無視教育發(fā)展中還存在的種種問題。學校在這方面做得還不夠，意識不強。學校質(zhì)量內(nèi)涵的個性不鮮明，質(zhì)量內(nèi)涵應當由學校結合當?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟發(fā)展需要、學生實際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進，最終形成富有學校個性化特色。教育改革以來，學校在實踐中積極探索改革模式，積累辦學經(jīng)驗，形成了一些有價值的成果。隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應學生多元化發(fā)展需求。教師、學生素養(yǎng)的提升與時代發(fā)展不相適應 ，教師的責任心、課堂教學水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識和團隊精神還需進一步加強，教育理論素養(yǎng)還應該進一步提升。辦學條件與現(xiàn)代教育不相適應，亟待進一步改善，盡管近幾年學校盡力改善辦學條件，更新教育教學設施設備，但與現(xiàn)代化小學相比明顯落后，就是與縣里同類學校相比也已顯劣勢，既嚴重影響了學校的形象，又制約著學校的發(fā)展。歷史賦予了我們的責任，我們有義務努力去探索改革解決。有自我發(fā)展意識——積極主動，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長?！處煱l(fā)展目標：進一步形成“求真、務實、勤奮、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強、富有創(chuàng)新精神、整體結構合理的師資隊伍。有較強的課程開發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個教學“操作工”，而是一個思考者，一個思想者，一個研究者。⑵重視德育工作。完善校本培訓、校本教研制度，不斷提升師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，并把研究成果及時應用于教育教學工作實際中，以推進學校發(fā)展。⑹改善辦學條件。即以學生的發(fā)展為本。針對學校實際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極實施“名師工程”。充分利用學校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓質(zhì)量和效益。深入開展“講師德、塑形象，講學習、比素質(zhì)”和“文明科室”等競賽活動，大力倡導“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風范；積極構建民主、平等、和諧的師生關系，使熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責，樹立良好形象。不斷完善班主任考核細則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實、文明、團結、守紀”的班風和“會學、樂學、刻苦、主動”的學風；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設特色。充分發(fā)揮共青團、婦聯(lián)、關工委、社區(qū)等社會團體和共建單位的作用；積極組織學生參加社區(qū)服務、科技活動、社會調(diào)查等社會實踐活動；鼓勵和引導學生走向社會、接觸社會、了解社會，提高適應社會的能力。⑦強化法制、安全和心理健康教育。積極探討行為不良學生的教育挽救措施，不斷總結有效的教育模式。增強隊組織自主管理力度，抓好學生行為規(guī)范的競賽、檢查和評比工作，努力發(fā)揮校外輔導員等社會教育資源的作用。,（2）深入推進課改實驗，切實轉變教育理念，積極探索課堂教學的新模式、新方法，加強課堂教學有效性的研究，扎實推進課改實驗工作。改革教師工作評價機制，期中、期末對教學工作進行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、工作態(tài)度等，獎優(yōu)罰劣。根據(jù)新課程標準，做好形成性檢測、抽查和年段過關質(zhì)量調(diào)研等工作，認真進行教學質(zhì)量分析，及時反饋，查漏補缺。堅持“以老帶新，以強帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛崗敬業(yè)、積極上進、業(yè)務能力強、關心教師團體成長的同志擔任教研組長。①各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學校教研大組活動時匯報交流。積極參加其他教研組的聽評課活動。(4)大力推進現(xiàn)代化技術教學。對教師的政治思想、職業(yè)道德、教學水平、班隊工作、基本功水準、科研能力以及教育理論的掌握與運用等方面提出一系列要求。學科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領作用，學校發(fā)展策略:，狠抓教育科研。認真做好課題研究工作。以打造優(yōu)勢品牌為著眼點，以特色學校創(chuàng)建活動為契機，積極推進學校特色建設。建立、完善以科技、禮儀、學法指導為龍頭的校本課程教學和評價體系，做強、做大現(xiàn)有優(yōu)勢項目，努力凸現(xiàn)學校特色，并帶動學校各項工作的全面開展。,（4）保證教室現(xiàn)代化教育設施設備的完好率，提高使用率，更新更換部分設施設備，逐步達到規(guī)定標準和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書、閱覽、資料等室建設，爭取擴建閱覽室。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊伍，做到專業(yè)結構、能力結構、年齡結構相對合理。強化過程管理，健全有關制度，采取相應措施，抓好全過程管理，及時調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項工作按既定的方針有效地開展。因此，學校應全力以赴，積極有效地組織開展好此項工作。唐山鎮(zhèn)實驗小學2019，,，學校中長期發(fā)展規(guī)劃桓臺縣唐山鎮(zhèn)實驗小學二0一二年九月第二篇：學校中長期發(fā)展規(guī)劃指導思想以鄧小平同志的“三個面向”和科學發(fā)展觀為指導，遵循教育規(guī)律，強化內(nèi)涵和特色意識，努力滿足學生多樣化發(fā)展需求，創(chuàng)辦規(guī)范加特色學校。實施措施一 按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施”的原則，分制定發(fā)展目標和實施策略，及時總結和調(diào)整工作進程，分工負責，確?？傮w目標的如期實現(xiàn)。四 以各項素質(zhì)過級制為載體，實施揚長教育，優(yōu)化各學科教學指標，提高學生綜合素質(zhì)，落實“健康 快樂”的教育目標。全面貫徹黨的教育方針，積極落實上級教育精神。更要建設一支精良、高素質(zhì)的教師隊伍，努力提高教育教學水平，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。本科學歷達需達到3040%，新增教師學歷全部合格，人均發(fā)表論文13篇。三、方法措施加強學習，提高認識，明確目標，認真學習和貫徹落實黨的十七大重要精神。第四篇：學校中長期發(fā)展規(guī)劃學校中長期發(fā)展規(guī)劃一、背景分析：我校經(jīng)過多年的努力，有了很大的發(fā)展進步，取得了一些成績，教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，涌現(xiàn)了一批忠誠于人民的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的骨干教師。但教學設備仍然緊張，學校的“軟件”存在一定的缺陷，師資力量不足，缺少學科帶頭人，教師的視野有待擴展，教育理念需要不斷更新。三、指導思想全面貫徹落實十八大會議精神，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》精神，進一步深化學校內(nèi)部改革，更新觀念，全面實施素質(zhì)教育，抓住機遇，加快發(fā)展，科學發(fā)展，建設一流農(nóng)村學校，創(chuàng)建縣級名校?！昂细?特長”——具有較好的思想道德品質(zhì)，尊師守紀，遵守日常行為規(guī)范，文化知識合格；身體健康，張揚個性，在體、藝等活動方面有特長。五、分目標及措施：（一）行政管理：目標：在這五年中，我校將進一步加強和保證教職工民主管理，全面實行校長負責制的行政分級管理模式，堅持依法治校和依德治校相結合的方針，加強制度管理，加大制度改革的力度，實行評聘、任用、考核和獎懲相結合的用人體制，建設“團結守紀、創(chuàng)新奮進、鉆研更新、嚴教提高”的優(yōu)良校風，形成上中團結和諧的氛圍。（3）、實行校務公開制度，推進民主化科學化管理。在德育方面，理順班主任、年級組、德育處、校長室的關系，強化學校德育處的作用，發(fā)揮年級組承上啟下的作用，建立學困生幫教網(wǎng)絡，形成德育合力。（3）、進一步修訂和完善各項規(guī)章制度，使各項工作有章可循、有法可依，實行依法治校，規(guī)范治教的目標，制定師德規(guī)范，加強師德教育，實現(xiàn)以德治校的目標。組織領導班子認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，不斷加強領導班子的思想建設和組織建設。措施：構建以愛國主義為主線，以日常行為習慣的養(yǎng)成為基礎的教職工參與的全員德育工作模式，加強普法教育，抓好后進生的幫教和轉化工作。強化學生日常行為規(guī)范宣傳、教育、訓練和檢查評估，促使學生成為信念堅定、觀念正確、行為規(guī)范、學有特長、身心健康、具有一定的創(chuàng)造精神和實踐動手能力的合格人才。到2013年2月，50歲以下的男教師、45歲以下的女教師掌握現(xiàn)代教學技術，會制作多媒體教學課件，80%的教師能利用多媒體進行課堂教學，教師教育技術考試合格率達到100%。通過“幫、帶、培養(yǎng)和自修”等，充實師資力量，為形成結構合理，一專多能的教師隊伍奠定基礎，教師要人人熟練掌握計算機操作的基本技能，中青年教師會制作多媒體課件，能進行多媒體課堂教學。健全教育教學考評機制。組織教師學習教育理論和先進單位的經(jīng)驗，樹立素質(zhì)教育理念，以科學的人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀指導教育教學工作。為了切實提升教學質(zhì)量，要堅持“依法辦學、以德治?！钡乃枷?，強化學校教育教學工作的指導和管理，努力提高學校組織管理的實效，同時要充分調(diào)動全