如何有效改進(jìn)工作作風(fēng)-wenkub
2024-10-17 15 本頁面
【正文】 己也說不清楚，崗位更換，別人來了更不了解，交也交不明白，稀里糊涂一堆。今年，我們焦作礦開展了三個干什么大討論活動，即每個職工能明確“清楚應(yīng)該干什么？思考能夠干什么?看看工作干成了什么?” 一是清楚應(yīng)該干什么。工會工作千頭萬緒，在工作中我們一定要把握好工作中的輕重緩急，把自己給自己安排的工作，領(lǐng)導(dǎo)給自己安排的工作，還有同事們之間協(xié)作的工作，排一個日程表，抓住重點，有條不紊地創(chuàng)造性地開展工作。這些“四風(fēng)”方面的問題和現(xiàn)象，或多或少，或重或輕、或深或淺表現(xiàn)在我們身上，反映出我們的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)還存在差距。管理上缺乏規(guī)章制度，報銷簽字程序把關(guān)不嚴(yán)，有的沒有按制度執(zhí)行。有時匯報工作只講成績，回避自身的矛盾和問題，滿足于應(yīng)付上級安排的工作，疲于應(yīng)付，滿足于“差不多”、“過得去”、“不出錯”，沒有因地制宜，把公司開展的各項活動和本單位實際結(jié)合起來，沒有和工作實際、崗位要求結(jié)合起來。現(xiàn)借鑒領(lǐng)導(dǎo)自查情況，實是我們應(yīng)予警醒，對照改進(jìn)。自己常年和單身職工一樣，兩個人住一間平房，而且是有名的夜貓子，深更半夜不睡覺，到處轉(zhuǎn)悠，工作和生活上的問題他都知道。工會工作涉及面廣，事務(wù)繁雜，只有加強學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)前的工會工作，這方面主要是與工會工作有關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)工會參政議政，維護(hù)職工合法權(quán)益，做一個真正的行家里手。一、加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)和政治素質(zhì)。政治理論學(xué)習(xí)。榜樣的學(xué)習(xí)。所以，我們作為焦作礦人，更要學(xué)習(xí)他忠于黨的事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)干部“打頭陣”、時時處處走在前的精神；學(xué)習(xí)他“辦公室里坐不出群眾的積極性”的群眾觀點和群眾工作方法；學(xué)習(xí)他群眾利益無小事，黨員干部無特殊利益的高貴品格；學(xué)習(xí)他艱苦樸素、艱苦創(chuàng)業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)他困難面前敢于擔(dān)責(zé)、風(fēng)險面前不計個人得失的思想情操。在形式主義方面，我們主要表現(xiàn)有華而不實，工作浮在表面，有的工作、活動安排后，缺少跟蹤問效，工作虎頭蛇尾，管理缺乏閉環(huán)，執(zhí)行難以到位。在官僚主義方面，有時不注重學(xué)習(xí)，思想不夠解放，視野不夠開闊，不注重調(diào)查研究，深入基層現(xiàn)場不夠，和職工面對面交談不夠，不能了解職工所思所想。在享樂主義方面，有時精神懈怠，缺乏憂患意識。如果見怪不怪、習(xí)以為常就容易造成精神上的懈怠；原來怎么樣，現(xiàn)在還怎么樣，容易造成工作上的失范；看到成績多，內(nèi)省問題少，容易造成人生的迷茫。一是要處理好工作輕重緩急的關(guān)系。首先，要明確每個人的崗位職責(zé)，通過明責(zé)才能盡責(zé)，增強每個人的責(zé)任心，提升擔(dān)當(dāng)意識，做到明責(zé)盡責(zé)牢記心。以前，我們有的崗位是這個樣，但是，通過這次大討論，希望我們每個人能理順自己工作思路，找準(zhǔn)工作重點，抓長處改短板，針對存在的問題，做到有的放矢，崗位職責(zé)要落實到綜合服務(wù)中心每個管理人員，理順各崗位承接關(guān)系，明確各崗位職責(zé)，權(quán)力下放責(zé)任共擔(dān)。并通過持久地學(xué)習(xí)、有針對性地學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷提高自身素質(zhì)，提升工作能力。同時，開展豐富多彩的文體娛樂活動，共建和諧焦作礦。三是看看工作干成什么。結(jié)合工作督辦制度、工作落實檢查制度、點評講評制度、二次分配考核辦法。具體可通過以下幾方面加強改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)：增強服務(wù)意識，改善服務(wù)形象強化服務(wù)意識，提高服務(wù)能力，提高服務(wù)質(zhì)量。各部門根據(jù)本部門工作性質(zhì)，制定各類工作完成時限，凡報送的報告、請示及要求辦理的事項，必須在7個工作日內(nèi)給予答復(fù)，確因客觀原因沒有完成的，要認(rèn)真做好解釋，取得理解。各堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，做到工作有部署、期中有檢查、辦結(jié)有反饋。對上級主管部門的決定以及領(lǐng)導(dǎo)的指示，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，盡快辦理，不得拖延，并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)反饋工作進(jìn)展情況。加強對外交流，取長補短，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，相互借鑒，不斷改進(jìn)工作。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校這個大家庭，更需要的是僅僅有條的管理，無論是學(xué)生之間還是教員工之間，還是師生之間，開明的管理制度必將是一所學(xué)校、一個班級走向輝煌的橋梁！故而，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，在學(xué)校這個大家庭里勢在必行。教員工工作做到“六嚴(yán)禁”，即：一嚴(yán)禁教員工向?qū)W生或家長索要財物、禮品；二嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；三嚴(yán)禁教師擅自離崗參與與本職工作無關(guān)的活動；四嚴(yán)禁教師舉辦或參加各類有償補習(xí)班、輔導(dǎo)班；五嚴(yán)禁教師參與黃、賭、毒等六害活動。要克服平庸作風(fēng)，解決教職工中不認(rèn)真履行職責(zé)，工作被動應(yīng)付，推諉扯皮、執(zhí)行“梗阻”、執(zhí)行力不高等問題。對群眾反映強烈的問題，要第一時間妥善處理，向社會公開承諾的事項，要嚴(yán)格兌現(xiàn)。（三）狠抓落實，明確職責(zé)。二、狠抓落實，密切聯(lián)系群眾。三、強化意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹學(xué)校新風(fēng)。（一）、強化人本意識、實現(xiàn)課程設(shè)置科學(xué)化課程是教育目的、教學(xué)思想和教育政策的直接體現(xiàn)物，是決定人才發(fā)展方向水平和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵因素，也是教與學(xué)的依據(jù)，因而課程是教育的“心臟”。因此，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得抓好教師隊伍建設(shè)，以教師的發(fā)展為本，進(jìn)行民主管理，做到人人高興愉快和諧做事，事事高效高質(zhì)低耗完成。二是抓常規(guī)實施過程。一是加強校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教師確立新課程理念，掌握適用課改的教學(xué)方法、教學(xué)手段?！耙徽n兩議”活動每單元針對一節(jié)課課前研討教法，課后反思總結(jié)。學(xué)校按照“立足教學(xué)抓科研，抓好科研促教學(xué)”的工作思路，切實加強科研投入，努力改善科研環(huán)境，加大獎勵力度。每一堂課力爭做到“預(yù)設(shè)課堂，創(chuàng)生精彩，提升效率，追求高效，減少低效，杜絕無
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