【正文】 動。加強與社會和家長的聯(lián)系，讓學生回家實踐。注意加強現(xiàn)場教學。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。建立生活中的`主體意識，形成積極的生活態(tài)度。三、教學目標（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。教育理論學習和教研活動。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。本冊教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設(shè)備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術(shù)第五章 簡易電子制作五、教學措施轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力?？傊诒緦W期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上同學們可以充分動手、動腦、動口，學有趣的知識。第一篇：勞技教學計劃大全勞技教學計劃時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。二、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意發(fā)展。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。勞技教學計劃2一、教學內(nèi)容：① 種植幾種觀賞植物。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。勞技教學計劃3一、指導思想新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。認真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清知識點，實行集體備課。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動，提高教學質(zhì)量。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。四、教學措施1。3。5。7。勞技教學計劃5本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。三、主要教學措施及教改思路：本學期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。二、教學目標：(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。四、教學策略與措施：。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。可以利用身邊的勞動與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識。請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。勞技教學計劃8一、情況分析本學期初二年級勞動與技術(shù)學科教學內(nèi)容為：家用器具(國家課程)綜合實踐活動(校本課程開發(fā)與實施)本學期教學中存在的困難有：《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。(7課時)11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學生的需要開發(fā))08年1月3日至1月19日對學生進行創(chuàng)新教育(3課時)二、本學期教學指導思想新課程要求教師在中學開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的整體素質(zhì)。校本課程依據(jù)各班學生的需要進行開發(fā)，學習內(nèi)容在十月底前確定。通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調(diào)的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施用心理鼓動法調(diào)動學生的學習積極性。班里學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。從實際出發(fā)，因地制宜。注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。五、本學期教學任務(wù)培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計思路，能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。二、各單元教學要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學習內(nèi)容。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學內(nèi)容。，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。注重思想性。二、認真學習大綱，鉆研教材，精心選擇教學內(nèi)容，抓住課堂教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程《中學勞動技術(shù)課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。完成好這一教學任務(wù)，首先要引導學生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結(jié)合起來。練習時教師要注意巡回指導，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動實踐基地建設(shè)和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進行探索。課程實施中，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義，教學中應(yīng)努力提高學生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面和富有個性的發(fā)展。信息技術(shù)教育實施指南》為教學依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考。信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念。，仔細研究和設(shè)計教學內(nèi)容。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性、自主性、創(chuàng)新性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能。，開展課題研究。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學能力。、研究課、專題講座活動。五、教學內(nèi)容和課時安排各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。每周一課時。二、班級情況分析三年級的孩子幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。使學生爭勞動的好孩子。五、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學生實踐材料。加強與學生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。特制定科學合理的教學計劃。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。五、本學期教措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。注重思想性。二、認真學習大綱，鉆研教材，精心選擇教學內(nèi)容，抓住課堂教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程《中學勞動技術(shù)課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。完成好這一教學任務(wù)，首先要引導學生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結(jié)合起來。練習時教師要注意巡回指導，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動實踐基地建設(shè)和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進行探索。發(fā)展學生的手腦并用能力。各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作現(xiàn)給同學們。二、學生狀況分析現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù)。難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學生的興趣。勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒