單位開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-17 14 本頁(yè)面
【正文】 的同時(shí)大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，取得新突破?！叭瞬粚W(xué)習(xí)就要落后。現(xiàn)就集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，一、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名基層工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。第一篇：?jiǎn)挝婚_(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一場(chǎng)整治“庸懶散貪”問(wèn)題優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的大幕正在海南全省拉開(kāi)。二、樹(shù)立正確的世界、人生、價(jià)值、事業(yè)觀治理庸懶散貪要從思想觀念上入手，要樹(shù)立正確的世界、人生、價(jià)值、事業(yè)觀。落后就要被挨打”。治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為教育精神。以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”活動(dòng)的心得體會(huì)，在以后的工作中進(jìn)行自我反思，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策、完善自我。一提到“庸懶散貪”，我們腦海中就浮現(xiàn)出許多畫像：“上班簽個(gè)到，一天開(kāi)始了，偷菜與聊天，工作真美妙”，“平平安安占位子、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”??業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、得過(guò)且過(guò)的“庸官”，不作為、慢作為、亂作為的“懶官”，重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事的“散官”，吃拿卡要、以權(quán)謀私、受賄枉法的“貪官”，在現(xiàn)實(shí)中并不鮮見(jiàn)。（一）首先是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。在課前能通讀教材，洞悉大綱，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)和指導(dǎo)思想，大膽改革常規(guī)執(zhí)行模式，認(rèn)真對(duì)待課堂每一分鐘，讓每個(gè)孩子都有嘗試的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，把職業(yè)視為生命的一部分，夢(mèng)想為自己的事業(yè)創(chuàng)造新的輝煌。對(duì)待家長(zhǎng)。同事間的比拼光明正大，公平公正，不會(huì)背后使絆子，盡心盡力教書育人。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策全心全意去執(zhí)行，能創(chuàng)新的盡量創(chuàng)新，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)。特別是當(dāng)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育相矛盾時(shí)，老師們要學(xué)會(huì)從正面引導(dǎo)，諄諄教誨，讓孩子們擦亮眼睛，明辨是非。只有這樣，才能保
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