學習整治“庸懶散浮拖”心得體會★-wenkub
2024-10-17 15 本頁面
【正文】 ”精神。“浮”就是心浮氣躁，促發(fā)展急于求成、熱衷于搞政績工程等問題?！皯小?就是消極頹廢、精神不振、不思進取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問題。全體教師參加了會議。學校組織全校教職工認真學習習總書記關(guān)于從嚴治黨和巡視工作的重要講話精神，傳達上級文件相關(guān)要求。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。我校一直腳踏實地提高教學質(zhì)量，搞教學科研，沒有急于求成。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學習，自己的業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不夠快。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深入學生中動態(tài)的了解情況。“懶”表現(xiàn)在不主動做學生的表率，備課不認真，批改作業(yè)不及時。缺乏工作熱情，工作作風不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，無私地把知識傳授給給每一位學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。無私奉獻。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，與同事友好相處。第二篇：學習整治庸懶散浮拖心得體會通過學習教育和摸底整改，認真剖析自己，不斷自我批評和改進工作方法。關(guān)系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭。管好自己的嘴，不該吃的不吃。樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。所以我要努力以鄧理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十八屆四中全會和十八屆中央紀委四次全會精神，并認真學習黨章，全面把握基本精神，主要內(nèi)容和有關(guān)要求，增強法紀意識，提高遵紀守法的自覺性。第三篇：教師學習整治庸懶散浮拖心得體會教師學習整治庸懶散浮拖心得體會yongningjiouyixiaoyangshuhuei 教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。一定努力學習。克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學生?？傊?，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。平時由于工作較多，對專業(yè)理論知識的學習不夠全面，淺嘗輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實際有機結(jié)合起來，工作中存在理論脫離實際的現(xiàn)象。經(jīng)過分析，找到了問題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：（一）進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性。（二）樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作主動性。結(jié)合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉(zhuǎn)變工作作風。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，教師更應如此。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學生帶來很大的影響，最終完成教學目標。一定無私奉獻。各直屬校校長（或?qū)ｍ楛h委副書
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