【正文】 市中考作文題,《生活因而精彩》(2006年浙江省金華市中考作文題)。在我的心目中，老師等于媽媽。多少個(gè)日日夜夜，不是培優(yōu)，就是扶差，從來沒有12點(diǎn)前睡的時(shí)候。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！愿母校的明天更加美好！例文2再見了，老師老師精心培育著我們這些棵棵幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目?！都t樓夢(mèng)》甘泉知于口渴時(shí)，良友識(shí)于患難日。——(清)李叔同古人結(jié)交在意氣，今人結(jié)交為勢(shì)利。交風(fēng)雅友，如讀詩(shī)歌。和則相攘，患則相傾，賊友也。——(宋)歐陽修傲慢褻狎，導(dǎo)人為惡者，損友也。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼名人名言友情類與朋友交，只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。深仇大恨，銘心刻骨。也可以是一種有象征意義的事物，如一朵云、一棵樹、一只小鳥??。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，訴說你畢業(yè)前夕的心里話。請(qǐng)你補(bǔ)齊下列作文的題目：《難忘的＿＿＿＿》，示例：《難忘的黃手絹》。⑵以抽象事物擬題。五、擬題訓(xùn)練寫好半命題作文，最重要的是擬準(zhǔn)、擬好題目。關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。有不少同學(xué)寫作文時(shí)為了搶時(shí)間，趕速度，對(duì)題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往出錯(cuò)。做此類題，要在選材上仔細(xì)斟酌，以“口子孝角度新”為原則，選出自己最熟悉、最有意義，最容易寫好的材料，完成題目進(jìn)行寫作。如“的滋味”，“之間”等 。第一篇：半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)半命題作文的題目，是將一個(gè)完全命題，省去一部分，變?yōu)橐粋€(gè)不完全命題，省去的部分由考生去補(bǔ)充。如“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”。，如文題“做人要”認(rèn)真考慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達(dá)自己的心聲，又重自由立意，如文題“現(xiàn)代科技帶來的”。其實(shí)，只要我們對(duì)題目認(rèn)真進(jìn)行審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達(dá)最貼近自己的生活，就能準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。擬標(biāo)題，是考生遣詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢(shì)，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感?！懂?dāng)我面對(duì)＿＿＿＿的時(shí)候》，示例：《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》；《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》。、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。補(bǔ)全文題也就有了寫作的思路。她美麗的身影，永遠(yuǎn)留在我的心田?！?唐)王其望交朋必?fù)駝偌赫?，講貫切磋，益也。——(宋)朱熹道義相砥，過失相規(guī)，畏友也?！?明)蘇溶搏弈之交不終日，飽食之交不終月。交謹(jǐn)慎友，如讀圣書?！?明)馮夢(mèng)龍萬人叢中一握手，使我衣袖三年香?！獣脑僖娏?，親愛的母校光陰似箭，歲月如梭。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理??同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。六年不知不覺已過，我們既將要離開您這位園丁啦！老師，回憶以前，看到的都是精彩的生活，您與我們嬉戲，玩耍。此時(shí)，我多想說：“老師，您早些休息吧！”老師，您勤奮工作的精神誰又能比得上呢？每天晚上，您都在批改作業(yè)，全校的燈都熄滅了，只有您房屋的燈還亮著，星星和月亮都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，于是第二天早上，黑眼圈便在您的眼上出現(xiàn)。老師您可曾記得：那一次，我在冬天頭疼，您二話沒說，帶我去看病，這家的藥無濟(jì)于事，又去那家，直到看好為止。： “《有一種叫》”2009年北京燕山市中考作文題《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如《在迎接的日子里》(2006年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時(shí)間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時(shí)間。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫?！按蟆钡念}目縮小為一個(gè)比較“小”“《告別》”(2006年江蘇常州市中考作文題)。如“《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“《心愿是一棵會(huì)開花的樹》”，就采用了，生動(dòng)形象。題目：《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》要求：１）現(xiàn)根據(jù)上面的提示，把題目填寫完整，然后作文。注：學(xué)生自己獨(dú)立擬好題目，然后四人一組交流。②抽象事物擬題法。④特殊符號(hào)擬題法。只要平時(shí)注意積累文化知識(shí)，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓好標(biāo)題。教學(xué)步驟：導(dǎo)入—— 補(bǔ)題存在的誤區(qū)——方法點(diǎn)津——學(xué)生演練——成果展示——學(xué)生點(diǎn)評(píng)——教師小結(jié)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：近幾年來，半命題作文深受命題者的青睞，它是我們中考作文的“半壁江山”，這種類型的作文，靈活度介于話題作文與命題作文之間，對(duì)學(xué)生來說既有所限制又不失開放性，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)意，毫無文采可言，不能給人耳目一新的感覺，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”的雷同題目現(xiàn)象！補(bǔ)題過大，難以下筆。有的學(xué)生補(bǔ)題，偏離了出題人的意圖，沒有把握好“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。另外，還有些學(xué)生補(bǔ)題，拖泥帶水，不簡(jiǎn)潔，甚至有的題目半通不通，含糊其辭，令人費(fèi)解，給人一種不倫不類的感覺，如 “生活因_________而精彩”,有的學(xué)生填“生活因我的努力而精彩”，如改成“生活因我而精彩”，不是更好嗎？三、方法點(diǎn)津半命題作文的填題，填充一個(gè)字或一個(gè)詞，看似簡(jiǎn)單，但其中頗有奧妙。其實(shí)，只要我們對(duì)題目認(rèn)真進(jìn)行審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思，充分吸取題中的隱含信息，切中題旨文意，與命題要求暗合神 契。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。如“擁抱小動(dòng)物”、“擁抱友誼”等，比上面的題目好具體多了。文題展示：（1）__________，觸動(dòng)了我的心靈（2）我身邊的__________（3）向__________致敬（4）______讓我__________學(xué)生練習(xí)（分成四個(gè)小組，每組補(bǔ)一個(gè)文題, 力爭(zhēng)把一個(gè)半命題作文變成自己認(rèn)為最好、最容易駕馭的標(biāo)題。總之，要想方設(shè)法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把一個(gè)半命題作文變成自己得心應(yīng)手的標(biāo)題。（2）化“寬”為“窄”也就是說將內(nèi)容集中到一個(gè)點(diǎn)上，使之變“窄”才能順利成章。第一、具體事物擬題法。第二、抽象事物擬題法。這種擬題方式新穎別致，“如”我好想再看你一眼“ ”我好想當(dāng)一天老師的好學(xué)生，“ ”當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候“ ”當(dāng)我面對(duì)凜冽寒風(fēng)的時(shí)候“ ”我夢(mèng)見范進(jìn)參加中“ ”我夢(mèng)見媽媽下崗“等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。這種擬題法是從形式上來說的。但是，我們?cè)陂喚磉^程中發(fā)現(xiàn)不少考生在擬題時(shí)出現(xiàn)了不少問題。其次是擬題寬泛，難以下筆。半命題作文的擬題之所以會(huì)出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因是不少考生看到半命題作文時(shí)，不能根據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語或短語來將題目補(bǔ)充完整，也就是不能很好地將“選材”與“補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆匆提筆，信手“補(bǔ)詞”。如“我和（小草、春天、智者、母親??）的對(duì)話”，你覺得所供選擇的詞語中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫，你還可以另選詞語。填題新也好，深也好，都有個(gè)“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。像《走近》這樣的題目，學(xué)生經(jīng)常會(huì)把題目擬得過大，難以寫出情真意切的佳作來。二、例文剖析：請(qǐng)以“————給我力量”為題寫一篇作文要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；寫一篇不少于600字的記敘文；線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。你跟了上來，問我準(zhǔn)備得怎么樣了，我也不知道該怎樣回答你，因?yàn)槲覍?shí)在沒有底氣。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我雖然十分不服，但這時(shí)也只有硬著頭皮向你請(qǐng)教了。你連聲說好，接著就說有事出去了。你就是那顆啟明星，用無窮的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。更能吸引讀者的眼球。而第二件事敘述時(shí)過分突出了朋友如何維護(hù)我的自尊，委婉的告訴我習(xí)題的答案。應(yīng)把重點(diǎn)放在同桌的言行和我的心理活動(dòng)的描寫上，力求用精煉的語言再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，從而更好地突顯朋友給我的力量。（升格作文）“啟明星”給我力量【題目新穎別致，吸人眼球】 你就是那顆啟明星，用光明的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。“小李子，準(zhǔn)備得怎么樣了？”頭頂上多了一把傘，原來是你，張小偉。加線這句話很好地扣住了文題，朋友對(duì)我的信任給了我力量?！磕翘?，老師布置了一道比較難的幾何題，仗著自己數(shù)學(xué)尖子的實(shí)力，我把它看成了一碟小菜?！鞍?，太難了，我也沒有‘啃’下來，我們討論討論吧！”雖然將信將疑，但我的心還是寬慰了許多，便和你一起討論起來。朋友對(duì)我的關(guān)愛、呵護(hù)給了我力量。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。爸爸的電話“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點(diǎn)牛奶??”。姐姐的忠告“小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!??”。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)??佳作探勝：作者選取“親情”作為“珍惜所擁有的”對(duì)象，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為切合作者自己的生活實(shí)際，正是因?yàn)樽髡咦约河辛撕苌畹纳铙w驗(yàn)和獨(dú)特感受，所以文章寫得感情細(xì)膩，自然流暢，平凡中見真情。例文二 以“讓我陶醉”作文大海讓我陶醉蒼茫宇宙，萬物輪回，大