【正文】 樂的 ”。這段材料給我們提供的信息主要有以下三點(diǎn)：、音樂、哲學(xué)、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯(lián)系。與常見的話題作文相似的是，這里也給出了一段材料。要求：(1)先補(bǔ)全所給題目，立意自定。【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，按要求作文。半命題作文的基本形式是將一個(gè)完全命題省去一部分，省去的部分由考生去補(bǔ)填出。要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如：友誼、誠實(shí)、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。寫出考生在交往、合作和發(fā)展中的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。寫作的主體是我們，對(duì)青少年認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生，培養(yǎng)青少年群體意識(shí)、分析綜合能力、把握形象特征能力，都是一個(gè)極好的引導(dǎo)。長在江邊的“你”，對(duì)漢江很關(guān)注，你發(fā)現(xiàn)漢江變得渾濁了。可以“關(guān)注”生活中的小事。[思路分析]“我關(guān)注”所涉及的內(nèi)容非常廣泛，可以是你認(rèn)為值得關(guān)注的大千世界中的任何事物，因此，它有話題作文一樣的自由。生活中，值得我們關(guān)注的事情很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平，金融危機(jī)，甲型H1N1流感，手足口病，紀(jì)念5?12大地震……你關(guān)注什么?請(qǐng)以“我關(guān)注______”為題寫一篇文章。切記，“隨想”的事物要有作者自己獨(dú)特的感受，因?yàn)樵绞莻€(gè)性化的東西越能給人以新意。[思路指導(dǎo)]思路一：緊扣“隨想”二字，毫無疑問，選擇散文文體最為合適?？梢允鞘拢糊R達(dá)內(nèi)“頂”人、叢飛之死、以色列入侵黎巴嫩等。文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。確定了寫作對(duì)象，再來構(gòu)建氛圍，在特定的環(huán)境氛圍中，對(duì)某一個(gè)人、某一件事，有了“新”的認(rèn)識(shí)、判斷、評(píng)價(jià)等。再說，寫“書”很難在立意上出新?！白x懂了”最有可能就是書，還可能有人、生活什么的。文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。另外，要明確“滋味”是這個(gè)題目的中心詞，是文眼，它并非指簡單的味覺，而是指一個(gè)人做某事的內(nèi)心感受。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會(huì)高人一籌。[擬題示例]小草也美麗、落葉也美麗、平凡也美麗、挫折也美麗、簡單也美麗……人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。有的學(xué)生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現(xiàn)這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”……這就屬于錯(cuò)誤命題了。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進(jìn)行抒情或從歷史長河中起步進(jìn)行縱向構(gòu)思，氣勢(shì)磅礴的抒發(fā)情感。一篇作文只能表現(xiàn)一個(gè)主題，防止“意多亂文”。補(bǔ)充題目后，接下來就需要認(rèn)真構(gòu)思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個(gè)問題：(1)寬想。那么補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該著眼于哪些呢?關(guān)鍵點(diǎn)就在于一個(gè)“也”字。，掌握主動(dòng)填題時(shí)要明確所填內(nèi)容與自己特長的關(guān)系，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，打破思維定勢(shì)，補(bǔ)出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫出新意的半命題。(3)新視角。確定文題時(shí)，本著以下幾個(gè)原則：(1)熟悉性。，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。1.《我渴望》《我渴望聆聽大自然的聲音》（擬人）表達(dá)“鋼筋水泥人群”對(duì)大自然的向往。五、比一比，說一說。在六百字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠非易事。如果把題目補(bǔ)為《走近自然》，《走近科學(xué)》，《走近名著》，對(duì)于這樣大的題目，文章易寫得空泛，籠統(tǒng)，難寫出真情實(shí)感。1 同時(shí)，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我 色彩 的素材，一般說這類素材大多帶有個(gè)人“版權(quán)”，所以容易寫新穎。填“麻將聲”“追星族”選材新穎，切中時(shí)弊，發(fā)人警醒。： 擬題俗套，重復(fù)雷同如，《當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候》，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”。更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現(xiàn)重大問題。如寫半命題作文《______，也美麗》，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等是符合語境的。第一篇：中考語文作文復(fù)習(xí) 半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)中考作文公開課教案 ： 《怎樣寫好半命題作文》 授課過程：一、什么是半命題作文半命題作文，就是出題限定“一半”的內(nèi)容，留出“一半”的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文命題形式。如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。在寫《享受______》時(shí)，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?對(duì)策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。以《人生路上多 ______》為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。填“題?！薄皧A縫”選詞新奇，比喻形象，容易出彩。其次，要學(xué)會(huì)比較鑒別，靈活取舍。如補(bǔ)成《走近姚明》，《走近諸葛亮》，這就具體得多，就能用真實(shí)的生活細(xì)節(jié)寫活偉人，名著對(duì)自己的影響，生動(dòng)形象的展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感觀。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫得具體生動(dòng)。A《我關(guān)注世界》 B《我關(guān)注媽媽的白發(fā)》A《幸福原來是吃喝玩樂》 B《幸福原來是一種樂觀的態(tài)度》A.《善待生命》《善待小鳥》小鳥是生命的一個(gè)點(diǎn)，寫小鳥可以最終升華到生命的大主題上?！段铱释麜r(shí)光倒流》（特定情景）表達(dá)對(duì)自己初一、初二不懂得珍惜時(shí)間的悔恨。中考半命題作文寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，科學(xué)補(bǔ)題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。當(dāng)你看到題目想到的第一個(gè)構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會(huì)想到時(shí)，就應(yīng)回避這個(gè)構(gòu)思。[半命題作文訓(xùn)練題及解題指津]請(qǐng)以“__ __也美麗”為題寫一篇文章?！耙病弊直憩F(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補(bǔ)充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。面對(duì)題目中的關(guān)鍵詞，首先要進(jìn)行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。(3)實(shí)寫。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細(xì)致的筆墨表達(dá)出來。同時(shí)這種反彈式的命題，還容易給學(xué)生造成另外一種誤解，以為只要是反面的事物反面的精神都可以拿來寫寫，這種想法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你以“的滋味”為題，寫一篇不少于600字的作文。如寫出《打工的滋味》、《得獎(jiǎng)的滋味》、《當(dāng)干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。因此，寫作文時(shí)，一定要注重刻畫人物的心理活動(dòng)，這樣才能突出“滋味”這個(gè)中心。[解題指津]半命題作文，有了提示語既可能開拓思路，也可圈囿思維?！皶钡姆秶軓V，教科書、各類名著，但是“想說讀懂了，卻不是件容易的事”。所以“書”不宜寫。文體的選擇以記敘為主，輔以其他手段。[解題指津]“我眼中的”確定了視角，必須是來自“我”的判斷與認(rèn)識(shí)，感受與體會(huì)。選材的新穎、有趣是成功的第一步。生活中，許多小事物都會(huì)觸發(fā)我們無窮的聯(lián)想。思路二：這個(gè)題目，同樣能寫成議論文，如當(dāng)你看到亂扔紙屑的現(xiàn)象時(shí)，就可以以此為切入點(diǎn)，聯(lián)想到社會(huì)上許多不文明的現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析、挖掘，闡明其危害，得出自己的觀點(diǎn)。要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。本命題中，關(guān)鍵詞是“關(guān)注”，“關(guān)注”意味著“關(guān)心重視”，這要求你對(duì)寫作對(duì)象了解并有一定的思考，否則難以寫出較好的文章。還可以“關(guān)注”生活中的大事。你呼吁人們要保護(hù)漢江。審題沒有障礙，考生可以寫歡樂、喜悅，也可以寫尊嚴(yán)、責(zé)任。如寫《我們的名字叫子女》，可以用飽含真情的語言，訴說著同學(xué)、自己以及“我們”這一群人對(duì)父母的理解和熱愛。半命題作文“____之于我”導(dǎo)寫示例相關(guān)展示【引言】從全方位訓(xùn)練學(xué)生的思維考慮，從培養(yǎng)學(xué)生全面的作文素養(yǎng)和作文能力考慮，各級(jí)各類考試中，作文的考查方式應(yīng)該是多樣化的。要填出省去的部分，大致可以從以下兩個(gè)角度入手：一是補(bǔ)填寫文章的選材，如，“我為________塑像”。書法之于林散之，正如音樂之于王洛賓。(2)除詩歌外，文體不限。但是，二者又有明顯的不同，即所給材料在寫作構(gòu)思和立意時(shí)的作用是不同的。也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和 一起 ”。命題內(nèi)容更加貼近考生，讓考生有事可寫。從近幾年中考閱卷情況看，半命題作文最容易忽視的問題不少，對(duì)此，我們應(yīng)該采取何種對(duì)策?失誤之一：不審要求，不合情理。如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。在寫“享受 ”時(shí)，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?所用對(duì)策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。如“ 謝謝你”，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與所感謝的對(duì)象照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對(duì)手，謝謝你”。所選內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容。如，“當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候”，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”。同時(shí)，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說這類素材大多帶有個(gè)人“版權(quán)”，所以容易寫新穎。填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時(shí)弊，發(fā)人警醒。失誤之三：擬題過大，難以下筆。要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺?shù)凝堥T陣”，開口小，易切入，不少考生有切身體驗(yàn)，自然容易寫精彩。擬題之后，撇開文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少，希望我們這一屆的考生對(duì)此類問題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子，既可在段首或段尾運(yùn)用相似的句子或短語，前后呼應(yīng)。新題演練1.，也是一種享受?！耙环N享受”對(duì)立意和選材都有所限制。但可以肯定地說，偶然的事件往往有必然的結(jié)果，當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí)，立馬便豁然開朗——雖在意料之外，卻在情理之中。材料中“這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理”有立意的導(dǎo)向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出來，文章才具有啟示性。中間可采用對(duì)比，或巧用 插敘，使文章情節(jié)搖曳多姿：一向成績優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋，成績一塌糊涂。主題新穎、深刻、獨(dú)到無疑是獲得高分必不可少的條件，可以深思熟慮，努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵：美麗，有益，得意等。內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，舍去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性。全命題作文題型盤點(diǎn)近年來，每年的中考作文命題都會(huì)有一定的變化和創(chuàng)新，但無論怎樣改變，全命題作文一直都是一種非常重要的題型。專家預(yù)測(cè)，這種命題格局在2010年會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。此外，我們可以在內(nèi)容上下工夫，尋找新穎獨(dú)特的材料。一、細(xì)審命題，關(guān)注限制?？磥?，攻克帶限制性的命題，極為關(guān)鍵。寫作開放式、獨(dú)詞式全命題作文時(shí)，若采用添加語素的方法構(gòu)思，視野會(huì)豁然開闊。你可以分享家庭的溫暖，也可以分享自然的美景，前者大同小異，后者新穎脫俗。當(dāng)你看到命題后，首先想到的內(nèi)容盡量不用，繼而想到的要細(xì)細(xì)想一想后再用，經(jīng)過深思熟慮后想到的內(nèi)容也許就會(huì)有了與眾不同的光彩。恰當(dāng)?shù)奈捏w，好比閃亮的時(shí)裝，會(huì)令人耳目一新。新題演練，是一種風(fēng)景。寫作導(dǎo)航：關(guān)注美好的事物與情感，是中考作文命題的一個(gè)方向，此題展示的便是這種特色。要求：①自定立意。細(xì)細(xì)想想，如果沒有父母的呵護(hù)，家庭會(huì)如此溫馨嗎?如果沒有師生的交流，校園會(huì)如此精彩嗎?如果沒有書籍的陶冶，智慧會(huì)如此美麗嗎?選擇前兩種構(gòu)思，寫作時(shí)容易下筆。偶爾有些駝、馬的枯骨，那微小的白光也早融入了周圍的蒼茫。他為什么拋下這些，闖進(jìn)這黃色主宰的生命禁區(qū)?大唐貞觀二年，他離開了繁華的長安，臨行設(shè)下宏誓大愿：此去定要取回真經(jīng)，祈江山永固，保蒼生平安。歷時(shí)17年，行程數(shù)萬里，取回佛經(jīng)657部，言而有信，行而有果。駛向“不可知”的五只小小的帆船，在天地間顯得多么渺小，又多么孤獨(dú)!船隊(duì)1519年9月才回到西班牙，同行水手265人，生還者僅18人!如同達(dá)?伽馬探索新航路，就像哥倫布橫渡大西洋，誠信所支撐的僅是對(duì)國王的許諾和自己想要的黃金，但畢竟以成功證明了誠信。明知敵強(qiáng)我弱，有死無生，仍要守陣地，與火同滅，與敵皆亡。而誠信，應(yīng)該是畫的靈魂。有一次他們相約在石橋見面，男子到了，女子還未來，這時(shí)忽然漲潮，水越漫越高，男子記著約定，抱著橋柱，最后含著希望與堅(jiān)定葬身于無情潮水。石崇固不與，謂綠珠：“吾今若為汝而亡，將何如?”曰：“妾當(dāng)身殉，以報(bào)君德?！边@燕子樓，即美麗的綠珠殉身之處。”后來，他們真的去了。然而，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正是信用經(jīng)濟(jì)啊!正因?yàn)槊撾x政府硬性規(guī)劃，自由競(jìng)爭(zhēng)，自由流通就更需要誠信。由于一個(gè)人丟失誠信使得十億人蒙羞!中國人榮譽(yù)……能否用清純的目光探視乾坤，使天地一新?能否用美麗的雙手整理行囊，不忘了“誠信”?能否?能否常存抱柱信，永葆純潔心?最好。這類作文往往在題干中既有所限制又較具開放性，在選材、立意方面給了考生較大的自由空間，便于考生展示和發(fā)揮寫作能力。600字左右。600字左右。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。3.（2015河北）題目：這次，我沒有__________要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。5.（2015株洲）請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的文章，文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。如“懷念________的日子”，如果填成“懷念過去的日子”，因其包含范圍太廣，行文時(shí)很難寫具體；如果填成“懷念和您在一起的日子”，就比較容易掌控，行文也會(huì)更順暢。“長”。如“________的微感動(dòng)”，考生可結(jié)合自身的生活實(shí)際，選取生活中讓自己感動(dòng)的小事、細(xì)節(jié)來進(jìn)行寫作，補(bǔ)充題目時(shí)可從這些素材中提煉出關(guān)鍵詞進(jìn)行填寫。如果不從一個(gè)具體的角度來切入，這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)泛泛而談的情況。如“______是_______”，如果擬題為“心愿是一棵會(huì)開花的樹”，就采用了明喻的手法，化抽象為具體，生動(dòng)形象，讓人眼前一亮。：如《___________，讓生活更美好》”2009年浙江金華市中考作文題《是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，：如《走近》(2005年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的》(2006年山東省濟(jì)南市中考作文題)。常言道，題好一半文。(一)研究已給的題目部分（課件展示八）由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下