【正文】 接新生步入舒適的學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境中。這些都是正常的、暫時(shí)的現(xiàn)象，否則不成其為“新”生。Ｂ．心理準(zhǔn)備心理淮備系指教育初一新生作好中學(xué)階段接受老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的方式、方法的心理適應(yīng)準(zhǔn)備。加強(qiáng)對(duì)初一新生入學(xué)教育的關(guān)鍵，可概括為三條：紀(jì)律意識(shí)、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)。初一新生入學(xué)教育ＡＢＣ 夏印發(fā)由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)的飛躍。八、要求家長寫的材料在校學(xué)生登記表（一式兩份）午休、午餐申請(qǐng)表。我們應(yīng)該每天對(duì)自己的父母多說幾句“謝謝”，對(duì)身邊的每一個(gè)人多說幾句“謝謝”。因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒有止境的追求——從這個(gè)意義上說，“最好”其實(shí)就是“更好”。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個(gè)人！“沒有最好，只有更好。我在向世俗眼光挑戰(zhàn)，在向自己挑戰(zhàn)。在表彰大會(huì)上，他說：“??所有的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個(gè)創(chuàng)造名牌的人，不想做一個(gè)享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學(xué)都不戴，因?yàn)槭瞧胀ㄐ＃?。沒有什么優(yōu)劣的差別。我們是一個(gè)完整的集體。我們要愛護(hù)這個(gè)家，為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。今天，我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——初一（八）。曾擔(dān)任多什么職務(wù)，想為班級(jí)怎樣盡力，愿意在初中擔(dān)任什么職務(wù)，說說自己的初中打算，期望初中的班主任是一個(gè)什么樣的人。（要求每個(gè)人回去做一個(gè)名牌）記下名字，點(diǎn)名，要求起立，響亮地答到！二、自我介紹教師作自我介紹：我叫董科。發(fā)現(xiàn)了自己的問題，就要有恒心和毅力去改變自己。第二個(gè)月全面提升年級(jí)整體形象。，看到老師要主動(dòng)問好。先把規(guī)矩做好。中午一定要休息。各班要加強(qiáng)教育。在這要求班主任下去把每個(gè)學(xué)生的充值情況過問一下。所有學(xué)生消費(fèi)要注意計(jì)劃性。⑩從錯(cuò)題中分析原因的習(xí)慣。③獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。課前要對(duì)本堂課有一個(gè)了解,：心到、口到、眼到、耳到、手到。有老師反映我們有的同學(xué)作業(yè)拖沓，抄作業(yè)。我們有的同學(xué)上課時(shí)老師講什么聽什么、主觀上沒有思想準(zhǔn)備、沒有重點(diǎn)、沒有具體目標(biāo)學(xué)習(xí)很被動(dòng)?，F(xiàn)在有的同學(xué)反映有的科目聽不懂。作業(yè)質(zhì)量必須要高。特別是錯(cuò)題的原因分析。老師、同學(xué)交給你的正確的事，一定要想辦法認(rèn)真完成，養(yǎng)成對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，要講誠信。女生要注意你的談吐，男生要注意你的風(fēng)度。各班下來后，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)陳家橋中學(xué)日常行為習(xí)慣要求。大家都會(huì)有新的打算。是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”習(xí)慣是通過長期訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的一 種條件反射行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養(yǎng)成。讓你們?cè)陉惣覙蛑袑W(xué)獲得成功。陳家橋中學(xué)初一新生入學(xué)教育發(fā)言稿 2005年我們把200多名學(xué)生送入了高一級(jí)學(xué)校，今天我們又迎來了你們，看著你們燦爛的微笑，無拘無束的生活。同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。他是不會(huì)成功的。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。接下來：因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記: 第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:陳佳是父母的掌上明珠。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。二、課程增加改變學(xué)法小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,、重新定位打造自己在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里黃老師給大家講一個(gè)案例: 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績都旗鼓相當(dāng)。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？同學(xué)們,?第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。（衣著打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門口的宣傳欄張榜批評(píng)，并要扣班級(jí)的文明紀(jì)律分 ；胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門口的門衛(wèi)將對(duì)每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將 在宣傳欄張榜批評(píng)。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。黑板墻壁不亂涂，愛護(hù)公物和花草。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。所以，我才錄用你。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。你們個(gè)個(gè)都懷揣希望而來，3年后在你們中間將會(huì)出現(xiàn)無數(shù)多個(gè)南開學(xué)子。為了把好源頭，使你們進(jìn)校就有一個(gè)良好的開端，今天學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，我們一年級(jí)的奮斗目標(biāo)是：紀(jì)律最規(guī)范 學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃 成績進(jìn)步最快 師生關(guān)系最融洽。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。我們初一學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要。小學(xué)和初中有很大的差別，你們已經(jīng)長大了，快要進(jìn)入青年了。并逐一落實(shí)到位。別讓人一看就認(rèn)為很野。老師布置作業(yè)要認(rèn)真聽，不要一布置完了又問是什么？，注意培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初一年級(jí)分8個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生個(gè)體差異明顯。我希望初一學(xué)生要配合老師搞好訂正作業(yè)，不懂的必須要問懂。強(qiáng)調(diào)字跡，規(guī)范，不規(guī)范我們要求教師讓學(xué)生重做。我想你們沒養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣是主要原因?；顫姾脛?dòng)、自制力較差，注意力不集中、易于轉(zhuǎn)移，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏持久性。初中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成做事講時(shí)間觀點(diǎn)，學(xué)生要配合老師加強(qiáng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)，定學(xué)習(xí)內(nèi)容和定學(xué)習(xí)質(zhì)量的訓(xùn)練。有的同學(xué)不注意老師的講課思路，而偏重與記憶老師推導(dǎo)、總結(jié)出來的公式或結(jié)論，認(rèn)為這是一條“捷徑”。④一題多解的習(xí)慣⑤查閱工具書和整理利用學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。這里再提出具體幾點(diǎn)注意事項(xiàng)；。有困難找老師。有問題和家長取得聯(lián)系。加大教育和處罰的力度。對(duì)學(xué)生午休要作出統(tǒng)一要求，必須留出休息時(shí)間。，不允許串班，不串許晚上到下操場(chǎng)玩耍。養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。同學(xué)們信心是基礎(chǔ)，態(tài)度才是關(guān)鍵。同學(xué)們有沒有信心。三、寫10分鐘董老師帶的學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己。當(dāng)然在要求別人的同時(shí)，自己能否嚴(yán)格要求自我？四、昨天——今天——明天收齊后，我們的一生一共有多少天呢？在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。（八）班，并不是如人們習(xí)慣思維所想的那樣：是最后的，是差班。我們只應(yīng)該盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，去趕超別的班級(jí)。它是一個(gè)標(biāo)志，我用這個(gè)標(biāo)志向一切看不起這個(gè)標(biāo)志的人挑戰(zhàn)，也向我自己挑戰(zhàn)。我也希望同學(xué)們成為一個(gè)喜愛挑戰(zhàn)的人?！边@是曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的澳柯瑪空調(diào)的廣告詞。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。那么，我們必然會(huì)生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。九、談要求。這些學(xué)生對(duì)中學(xué)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段。Ａ．紀(jì)律意識(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，是學(xué)校整個(gè)教育工作的中心，初一是中學(xué)的起始年級(jí)，可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”、“初生牛犢不怕虎”，因此，班主任和學(xué)校應(yīng)實(shí)行“教育傾斜”，注重對(duì)初一新生的思想政治教育，那種“來日方長”慢慢來的分散教育思想（并非說取消分散教育）是不可取的。在入學(xué)教育中，班主任可比較中、小學(xué)階段教學(xué)原則、方法的異同，著重使學(xué)生認(rèn)清：小學(xué)以直觀、形象教育為主，中學(xué)則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則重，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)、自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)教育時(shí)間松懈，中學(xué)的時(shí)間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備；小學(xué)以傳授知識(shí)為主，中學(xué)以運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手和積極參與的心理準(zhǔn)備；中學(xué)初步滲透與灌輸職業(yè)技術(shù)教育意識(shí)，作好能升學(xué)自然光榮，不能深造，憑借學(xué)到的職業(yè)技術(shù)回鄉(xiāng)振興本地經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于社會(huì)同樣光榮的一顆紅心，兩種準(zhǔn)備；中學(xué)教師多半思想活躍，勇于創(chuàng)新，積極改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動(dòng)協(xié)調(diào)老師先進(jìn)的教育方式、手段的心理準(zhǔn)備。究其因，大都是不適應(yīng)所造成的，問題在于班主任要設(shè)法使新生盡早脫離這種“不適應(yīng)”。心理學(xué)有“先入為主”、“定勢(shì)效應(yīng)”之說，這種“人”和“勢(shì)”在此便是新生將要適應(yīng)的新與美的自然環(huán)境，更重要的是新與美的社會(huì)環(huán)境：在開學(xué)典禮上，全校教職工應(yīng)登臺(tái)“亮相”，所有出場(chǎng)人員特別要注重自己的儀表和舉止。初一學(xué)生的特點(diǎn)在于一個(gè)“新”字，學(xué)校和班主任要針對(duì)這種“新”及時(shí)地、認(rèn)真地加強(qiáng)入學(xué)教育，使學(xué)生切實(shí)感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進(jìn)而順利地完成初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還學(xué)看習(xí)今網(wǎng)朝。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象**,。四、以新的行為規(guī)范要求自己到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。）第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。但既來之，則安之?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能?看見?大事，而看不見小事?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證