二年級音樂下冊飛呀飛教案人音版-wenkub
2024-10-17 13 本頁面
【正文】 是一群小蜜蜂，在空中盤旋起伏，漫天飛舞的小蜜蜂。教師談話：不過老師的迷語可不一般，老師不用嘴巴說，老師要用音樂的方式來播放給大家，你們要認真聽，聽音樂中表現(xiàn)的是什么小動物，看看誰有一雙音樂的小耳朵。四、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和模仿能力。四、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲《一對好朋友》。第一篇：二年級音樂下冊《飛呀飛》教案人音版課題第三課《飛呀飛》 課型 新授課 教學 目標一、欣賞《蜜蜂》及學唱歌曲《小蜜蜂》，并啟發(fā)學生帶著愉悅的的心情有感情的歌唱。并感受2/4拍的節(jié)奏特點。教學 難點 一、一字多音的演唱、倚音的演唱。三、聆聽音樂老師彈奏兩段不同表現(xiàn)音樂形象的音樂,一段音樂的謎底是體積比較大的動物(獅子),另一段音樂是比較歡快的音樂是體積比較小的動物(小青蛙)《蜜蜂》、讓學生初聽音樂。那讓我們再仔細聆聽一遍樂曲。學生回答：小蜜蜂非常勤勞他們在采花蜜。用lu模唱旋律。還要的速度統(tǒng)一，避免起速快，到八分音符處放慢速度。1自己完整的唱一變。象小蜜蜂這樣的益蟲你還知道哪些？小學生分小組討論，然后全班交流。除了這兩個小動物大自然還有哪些愛勞動的小動物呢？學生回答。營造人人想，人人做，全面參與的氣氛，初步培養(yǎng)對音樂的二度創(chuàng)作。b 加入2/4拍強弱讀歌詞，師示范，生模仿。（指導難點）師生配合（師演唱的前部分樂句，學生演唱后部分樂句。表演歌曲（啟發(fā)創(chuàng)作，體驗樂趣）創(chuàng)編動作、與老師共同表演（完整表演）點題《一對好朋友》板書四、情感拓展（升華主題）說朋友（小游戲）找朋友（小游戲）說友誼（拉勾勾）五、表演展示（總結、下課）聆聽鋼琴曲《蝴蝶》（一）創(chuàng)設情景、揭示課題通過播放視頻歌曲《春天在哪里》讓孩子如同身臨其境，感受春天百花齊放，萬物生長，可愛的精靈蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情景。（三）問題教學，合作、探究學習。但它馬上想起了它那美麗的能飛的夢，這個美麗的盼飛的夢激勵它堅持下來。（2）故事感悟a 同學們，毛毛蟲為了實現(xiàn)這個美麗的夢容易嗎？怎樣不容易？ b 你們有夢想嗎？當你遇到困難與挫折時，你會怎么做？（3）演一演a、與同學相互交流，想一想用什么樣的動作和神態(tài)能表現(xiàn)毛毛蟲破繭而出的不容易？ b、與同學相互交流，想一想用什么樣的動作和神態(tài)能表現(xiàn)出毛毛蟲變成漂亮花蝴蝶后在花叢中自由跳舞的情景與心情？（設計意圖：通過觀看圖片，傾聽配樂故事《毛毛蟲變成蝴蝶》，豐富學生的世界，讓學生感悟，為了美麗的夢不能放棄的精神，并通過故事背景配樂音樂，啟發(fā)學生展開想象進行合作創(chuàng)編表演。）教學 反思通過一系列的游戲，情境創(chuàng)設，表演等活動，引導學生體會到同學間，師生間合作的快樂，提高了學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力；通過學習歌曲開發(fā)學生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學生感受到了好朋友間的友誼。過程與方法：指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。二、教學策略教法：啟發(fā)引導 學法：合作探究三、教學過程環(huán)節(jié)
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