【正文】 霍連魚課文知識點復(fù)習(xí)對每一單元中的課文重點進行歸納總結(jié)，以及 中心思想、文學(xué)常識、重點段落的理解分析。（三）快速閱讀。（一）學(xué)生發(fā)散性思維、質(zhì)疑能力的練習(xí)?！鹅柲怂沟鸟R》第二自然段大量運用了各種修辭手法，是閱讀和練習(xí)的好素材。? 選詞填空，建議和辨析近義詞共同復(fù)習(xí)。利用休息時間進行輔導(dǎo)。閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。課堂練習(xí)、課堂評講。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。）一感一想（練習(xí)想象的，想象事實相結(jié)合。第三階段：習(xí)作部分反復(fù)修改由于平時對學(xué)生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導(dǎo)、講評到位，復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在反復(fù)修改上。根據(jù)實際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個加強、提升的過程。六、具體要求：第一階段：語基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。從門生學(xué)習(xí)的格式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。后進生：（陳晶、董艷麗、郭佳麗、莫少健、董江濤、杜玉林、權(quán)清竹）重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達到早進行。1能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學(xué) 1寫活動計劃。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。1閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。拓展性的練習(xí)更是無從下手。第一篇：五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，隨課生字詞，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個回顧?拓展，及語文小知識。復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。復(fù)習(xí)正確使用常用的標點符號，學(xué)習(xí)體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。1復(fù)習(xí)《回顧1能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。四、復(fù)習(xí)重點、難點：本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。一事一議（練習(xí)寫事的，把過程寫清楚。）方法：自己讀、評、同學(xué)評，老師導(dǎo)相結(jié)合，達到相互學(xué)習(xí)，取長補短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。教答題方法。形成閱讀能力）八、幫助學(xué)困生組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。力求讓學(xué)生在做題目中理解詞語意思，培養(yǎng)學(xué)生語感。《楓葉如丹》這篇課文中出現(xiàn)眾多詞句優(yōu)美，意境深遠的排比句，《我喜歡》這篇課文以段落的排比形式出現(xiàn)。（二）寫好自讀筆記。（四）古詩文的有效閱讀教學(xué)。（安排如上）古詩詞的復(fù)習(xí)（胡永民負責(zé)）：詩句填空，作者簡介，中心思想，寫作背景，字詞理解，等等）典型句子的轉(zhuǎn)化（胡永民）掌握句子的修辭方法。第四篇：五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文11篇，略讀課文17篇，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個語文園地。能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。面向全體、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。4．措施：根據(jù)學(xué)生的聽寫反饋有針對性地進行重點復(fù)習(xí)，重點是掌握易出錯的生字詞和常見的多音字。（3）重點復(fù)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法，理解內(nèi)容，體會思想感情的方法；能獨立完成讀短文做練習(xí)。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。4．措施：（1）對于中下生加強寫得出的個別指導(dǎo)。一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。三、復(fù)習(xí)總目標：能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。1學(xué)寫簡單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。五、復(fù)習(xí)措施：以聽寫的方式檢查字詞。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。六、復(fù)習(xí)時間進度及內(nèi)容：第一周（12月18日至22日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第3至5單元復(fù)習(xí)達標卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中