【正文】 握課文出現(xiàn)的好詞，補全詞語、解釋詞語、能辨別漢字在不同語言環(huán)境下的不同意思、能按要求寫詞語、給詞語連線、辨析近義詞反義詞、辨析詞語感情色彩、選詞填空、詞語排序并造句……? 課后生字帶詞、日積月累、語文天地中的詞語：形神兼?zhèn)?驚心動魄鬼斧神工 盤根錯節(jié) 心曠神怡 寧靜淡遠 賞心悅目 神機妙算 破釜沉舟 煙熏火燎 粗制濫造 吐故納新 井然有序 生死攸關 刻舟求劍 鄭人買履 氣急敗壞 忐忑不安 冰釋前嫌 和藹可親 聞名遐邇 ……解釋文言文中的詞語：真（堪）、（何）當、快（走）、自、既望、方、既而、云、遂、令、桑田、瀲滟、（亦）奇、欲、西子、相（宜）、涉江、遽契、曰、吾、惑、履、置、度（duo）、度(du)、至、操、及、罷。? 選詞填空，建議和辨析近義詞共同復習。力求讓學生在做題目中理解詞語意思，培養(yǎng)學生語感?！叭弧保ú蝗?、居然、果然）“定”（肯定、確定、一定）“續(xù)”（繼續(xù)、連續(xù)、持續(xù)）把句子換種說話：陳訴句、反問句互換，把字句、被字句轉換，雙重否定句的轉換等等。? 小學階段要求學生掌握的修辭方法主要有：比喻、擬人、排比、反問、夸張此外還有在對子中的滲透的對偶手法?！鹅柲怂沟鸟R》第二自然段大量運用了各種修辭手法，是閱讀和練習的好素材?！稐魅~如丹》這篇課文中出現(xiàn)眾多詞句優(yōu)美，意境深遠的排比句，《我喜歡》這篇課文以段落的排比形式出現(xiàn)。閱讀檢測目標：培養(yǎng)學生的質疑能力，進行發(fā)散思維的訓練學習寫提綱筆記和心得筆記；培養(yǎng)學生快速閱讀能力及快速、準確提取信息、運用信息的能力；注重古詩文整體感知的能力；學習列數(shù)據(jù)和作比較的說明方法。三、有效閱讀復習的具體要點。（一）學生發(fā)散性思維、質疑能力的練習。（二）寫好自讀筆記。提綱筆記。心得筆記。（三）快速閱讀。（四）古詩文的有效閱讀教學。（五）學習列數(shù)據(jù)和作比較的說明方法。第三篇：五年級語文上冊期末復習計劃五年級語文上冊期末復習計劃期末考試臨近，為了讓進一步學生夯實基礎，鞏固知識，盡量使學生收獲最大化，根據(jù)學生情況特制定以下復習計劃：一 2013年12月30正式進入復習階段預計：從12月30日元月3日將單元及期末卷紙有選擇性地做，然后進行批改，老師做重點講解，有針對性的復習典型試題。二 時間： 1月4日1月12日分類復習：（1月4日7日）根據(jù)前兩次月考試的復習題進行拉網(wǎng)式篩選，把學生集中反復出現(xiàn)的錯誤再進行二次練習看拼音寫詞語多音字易混字組詞四字詞語填空按原文填空：把課文中要求背誦的段落，含關聯(lián)詞的句子等，以綜合歸類的方法復習第一、二單元 張肖第二、四單元 姚書紅第五六單元霍連魚課文知識點復習對每一單元中的課文重點進行歸納總結，以及 中心思想、文學常識、重點段落的理解分析。（安排如上）古詩詞的復習（胡永民負責）：詩句填空，作者簡介，中心思想，寫作背景，字詞理解，等等）典型句子的轉化（胡永民）掌握句子的修辭方法。（胡永民）三時間： 1月131月15日作文及口語交際的復習建議書，演講稿（注意格式，內容）寫人寫事作文的方法綜合學習中的“口語交際”四 注意事項：采用多種形式，集體出卷，集中復習，不搞題海戰(zhàn)術。注意基礎知識的積累。勞逸結合，注意學生復習期間的心情，讓學生對自己的表現(xiàn)有自信，從而提高學習效率。第四篇：五年級上冊語文期末復習計劃五年級上冊語文期末復習計劃一、復習內容：本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文11篇，略讀課文17篇，8次習作訓練和8個語文園地。二、復習時間安排：共兩周，、復習目標復習鞏固本冊要求學會的200個生字和會認的200個生字，會使用字典、詞典，有一定的識字能力。在復習過程中，應注意語言的積累，進一步養(yǎng)成積累語言的習慣?！罢Z文園地”中滲透語文課外知識的題目，應注意復習鞏固。能背誦或默寫指定的課文內容。習作的復習訓練，要注意調動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想象要放，使學生無拘無束地放開來寫。，幫助學生牢固掌握新學知識。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。四、復習形式：先進行分類復習，再進行歸類復習和綜合復習。五、復習具體安排 ：分類復習（一）識字、寫字的復習。時間：2課時（1——4單元一課時；5——8單元一課時）2．形式：專題復習和訓練評講相結合3．內容：復習200個字，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)；復習鞏固詞語盤點中的詞語，進行聽寫檢測。4．措施：根據(jù)學生的聽寫反饋有針對性地進行重點復習，重點是掌握易出錯的生字詞和常見的多音字。(二)閱讀、積累的復習。時間：4課時（1——4單元兩課時；5——8單元兩課時）2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，3．內容：（1）背誦課文中自己喜歡的部分，把喜歡的語句寫下來；能很好的完成按課文填空和默寫之類的題目。（2）復習體會句子含著的意思及古詩詞所蘊含的情感。（3）重點復習抓住課文主要內容的閱讀方法，理解內容，體會思想感情的方法；能獨立完成讀短文做練習。(主要是聯(lián)系短文領會詞、句意思，了解短文敘述的順序，理解短文的主要內容，能有自己的感受等。)4．措施：（1）教會學生復習方法，重點攻有關重點課文的重點段落。課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。(三)習作的復習。時間：2課時形式：習作欣賞、修改和臨場指導3．內容：(1)記實文：如寫人、寫事、寫景、寫活動??。(2)想象文：如看圖習作，圍繞一個內容自由習作。4．措施：（1）對于中下生加強寫得出的個別指導。（2）書寫習慣的糾正綜合復習時間：4課時形式：練習與講評內容：綜合卷。措施：教師根據(jù)學生反饋情況，有針對性地查漏補缺。第五篇：五年級語文上冊期末復習計劃五年級語文上冊期末復習計劃一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，