【正文】 ，其實(shí)在斷電狀態(tài)下為打印機(jī)換上新墨盒，是不會(huì)被噴墨打印機(jī)控制系統(tǒng)認(rèn)可的，因此我們換上的新墨盒對(duì)打印機(jī)來(lái)說，其實(shí)還是那個(gè)“舊墨盒”。清除阻礙物正確擺放好打印紙，并執(zhí)行打印命令后，要是打印機(jī)無(wú)法進(jìn)紙的話，那么十有八九是打印機(jī)的機(jī)械傳動(dòng)部分出現(xiàn)了故障，比方說送紙傳感器出現(xiàn)問題，也有可能是打印機(jī)內(nèi)部出現(xiàn)了阻礙物，卡住了傳感器的重垂桿。掌握進(jìn)紙距離許多人以為給打印機(jī)“喂”紙是一件非常簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)不然，因?yàn)樵诖蛴∵^程中，送紙明顯傾斜這一現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，從而導(dǎo)致最后的打印無(wú)效。第5課時(shí)怎樣使用打印機(jī)目的 2掌握打印方法 過程十三招打印機(jī)使用技巧當(dāng)聽到對(duì)方來(lái)的“嗶”音信號(hào)，立即按下“啟動(dòng)”鍵，掛下話筒，文稿會(huì)自動(dòng)地進(jìn)入傳真機(jī)并被發(fā)送到對(duì)方去。撥對(duì)方的電話號(hào)碼，若占線可重?fù)埽敝翐芡?。所以，我們要知道傳真件不清楚不一定是接收方的問題，要根據(jù)具體情況具體分析。有的傳真機(jī)設(shè)有專門復(fù)印鍵，將文稿放在進(jìn)稿器上，按下該復(fù)?。–OPY）鍵，即可完成復(fù)印動(dòng)作，通常復(fù)印操作均按“FINE（清晰）”方式進(jìn)行。文稿的字跡較小時(shí)，可以選擇傳真機(jī)的精細(xì)或超精細(xì)方式，以改善文件的清晰度；如果文稿中包含有圖片，可以選用半色調(diào)方式；當(dāng)原稿的對(duì)比度較弱時(shí)，可以選用“淺色”方式，以補(bǔ)償對(duì)比度。傳真機(jī)通常備有一張用透明紙做的載體，如果被傳真的文件胡折疊、扭曲、破損或粘貼而無(wú)法復(fù)印時(shí)，可將其夾入載體進(jìn)行傳送。有人將電話機(jī)與傳真機(jī)并聯(lián)相接，即電話機(jī)直接聯(lián)到“LINE（L1，L2）”上，這時(shí)如果采用該電話機(jī)撥號(hào)來(lái)進(jìn)行傳真機(jī)發(fā)送，則會(huì)出現(xiàn)通信失敗的現(xiàn)象，原因是傳真機(jī)內(nèi)部線路并沒有轉(zhuǎn)換到外部“LINE”上去。同時(shí)，給傳真機(jī)的維護(hù)和安裝人員介紹一下傳真機(jī)技術(shù)設(shè)置及日常維護(hù)知識(shí)。8．調(diào)節(jié)復(fù)印濃度根據(jù)原稿紙張、字跡的色調(diào)深淺，適當(dāng)調(diào)節(jié)復(fù)印濃度。6．設(shè)定復(fù)印倍率一般復(fù)印機(jī)的放大僅有一檔，按下放大鍵即可，縮小倍率多以Ａ3Ａ4，Ｂ4Ｂ5或百分比等表示，了解了復(fù)印紙尺寸，即可很容易地選定縮小倍率。4．放置原稿根據(jù)稿臺(tái)玻璃刻度板的指示及當(dāng)前使用紙盒的尺寸和橫堅(jiān)方向放好原稿。對(duì)原稿上不清晰的字跡、線條應(yīng)在復(fù)印前描寫清楚，以免復(fù)印后返工。一、復(fù)印機(jī)的操作程序1．預(yù)熱按下電源開關(guān)，開始預(yù)熱，面板上應(yīng)有指示燈顯示，并出現(xiàn)等待信號(hào)。所以，常用慢速度，可減少電風(fēng)扇的耗電量。一般洗滌絲綢等精細(xì)衣物的時(shí)間可短些，洗滌棉、麻等粗厚織物的時(shí)間可稍長(zhǎng)些。準(zhǔn)備食用的冷凍食物，要提前在冷藏室里慢慢融化，這樣可以降低冷藏室溫度，節(jié)省電能消耗。所以電視機(jī)關(guān)上后，應(yīng)把插頭從電源插座上拔下來(lái)。電視機(jī)節(jié)電 電視機(jī)的最亮狀態(tài)比最暗狀態(tài)多耗電50~60%；音量開得越大，耗電量也越大。◆對(duì)被雷電擊中人員，應(yīng)立即采用心肺復(fù)蘇法搶救第2課時(shí) 家庭節(jié)電小常識(shí)目的: 1電在生活中的地位 2 節(jié)電的方法過程照明節(jié)電 日光燈具有發(fā)光效率高、光線柔和、壽命長(zhǎng)、耗電少的特點(diǎn)，一盞14瓦節(jié)能日光燈的亮度相當(dāng)于75瓦白熾燈的亮度，所以用日光燈代替白熾燈可以使耗電量大大降低。●在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球、棍等扛在肩上?！袂形鹩斡净驈氖缕渌线\(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)，離開水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。應(yīng)急要點(diǎn)：●注意關(guān)閉門窗，在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)?！癫灰耸褂脽o(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭?！袂形鹫玖⒂谏巾?、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。●不宜開摩托車，騎自行車。在走廊和衛(wèi)生間可以安裝小功率的日光燈。所以看電視時(shí)，亮度和音量應(yīng)調(diào)在人感覺最佳的狀態(tài)，不要過亮，音量也不要太大。電冰箱節(jié)電 電冰箱應(yīng)放置在陰涼通風(fēng)處，決不能靠近熱源，以保證散熱片很好地散熱。洗衣機(jī)節(jié)電 洗衣機(jī)的耗電量取決于電動(dòng)機(jī)的額定功率和使用時(shí)間的長(zhǎng)短。如果用洗衣機(jī)漂洗，可以先把衣物上的肥皂水或洗衣粉泡沫擰干，再進(jìn)行漂洗，既可以節(jié)約用電，也減少了漂清次數(shù)，達(dá)到節(jié)電的目的?，F(xiàn)代辦公目的: 1現(xiàn)代辦公室的設(shè)備 2如何使用之3利用學(xué)校條件實(shí)習(xí)一下第3 課時(shí)如 何 使 用 復(fù) 印 機(jī)過程 靜電復(fù)印機(jī)是一種自動(dòng)化辦公設(shè)備，它可以提高公文形成的速度，節(jié)省大量的等待時(shí)間，給辦公工作帶來(lái)極大的方便。當(dāng)預(yù)熱時(shí)間達(dá)到，機(jī)器即可開始復(fù)印，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)可以復(fù)印信號(hào)或以音頻信號(hào)告知?？梢圆痖_的原稿應(yīng)拆開，以免復(fù)印時(shí)不平整出現(xiàn)陰影。需要注意的是，復(fù)印有順序的原稿時(shí)，應(yīng)從最后一頁(yè)開始，這樣復(fù)印出來(lái)的復(fù)印品順序就是正確的，否則，還需重顛倒一遍。如果無(wú)需放大、縮小，可不按任何鍵。原稿紙張顏色較深的，如報(bào)紙，應(yīng)將復(fù)印濃度調(diào)淺些，字跡淺條細(xì)、如 何 使 用 傳 真 機(jī)（一）——傳真機(jī)的連接一臺(tái)傳真機(jī)通常具備許多種功能，有些功能是基本的，用戶一看就知道；但有些功能似乎超出想像；有些功能又似乎過于復(fù)雜。一、傳真機(jī)的連接傳真機(jī)背后有一個(gè)插座標(biāo)有“LINE”（亦有用L1，L2表示的），從該插座引出的兩線用于與電信局來(lái)的兩條電話線相接（圖1）。（二）——發(fā)送原稿的準(zhǔn)備一臺(tái)傳真機(jī)收到文件的質(zhì)量部分取決于發(fā)送的原文件的質(zhì)量，以下幾點(diǎn)將有助于得良好質(zhì)量的原稿文件；1用打字機(jī)機(jī)打??；2用黑墨水書寫3用白色或淺色的紙。將原稿入入載體夾使有文字的的那面朝透明紙面。如果要放入多頁(yè)文稿可選將文件碼齊，對(duì)齊上下邊，文件頁(yè)數(shù)不得超過ADF的指標(biāo)；第一張要傳出的文稿放在底部，依次類推?，F(xiàn) 在市場(chǎng)有些中高檔傳真機(jī)也具有增強(qiáng)復(fù)印功能，比如放大/縮小復(fù)印，復(fù)印縮放范圍一般為25%~200%，排序復(fù)印等；目前大多數(shù)傳真機(jī)的復(fù)印鍵盤和啟動(dòng)鍵是合二為一（START/COPY）的，這時(shí)，要進(jìn)行復(fù)印操作的話，需首先確認(rèn)傳真機(jī)線路是處于未接通的狀態(tài)，否則，按下“START/COPY”鍵，將成為發(fā)送狀態(tài)。(五)——發(fā)送文件手動(dòng)撥號(hào)發(fā)送文件（1）裝入文件。（3）等待對(duì)方“準(zhǔn)備好”的回音。此時(shí)，如果傳輸成功，將會(huì)顯示“成功發(fā)送”信息，倘若通信失敗，亦會(huì)有出錯(cuò)信息顯示。 無(wú)論是激光打印機(jī)還是噴墨打印機(jī)，在普通操作者面前總是略顯“嬌氣”，在操作過程中，要是稍微不注意的話，就可能出現(xiàn)這樣或者那樣的故障問題，這為我們高效使用打印機(jī)帶來(lái)了不小的麻煩。之所以紙張容易出現(xiàn)傾斜，是因?yàn)槲覀儧]有將打印紙張緊靠送紙匣右邊，或者送紙匣左邊滑動(dòng)擋板而引起的。遇到這種故障現(xiàn)象時(shí)，我們一般采取的“花招”是，先將打印機(jī)的電源關(guān)閉掉，然后將噴墨打印機(jī)抱起來(lái)，倒過來(lái)放置，同時(shí)輕輕搖晃一下打印機(jī)機(jī)身，這樣“隱藏”在打印機(jī)內(nèi)部的阻礙物就會(huì)被倒出，傳感器的重垂桿就能自然下垂，此時(shí)打印機(jī)無(wú)法進(jìn)紙的現(xiàn)象一般就能得到解決了。此時(shí)，要想讓打印機(jī)繼續(xù)正常工作的話，只有先將打印機(jī)接通電源，然后按照步驟重新進(jìn)行安裝墨盒，這樣打印機(jī)會(huì)自動(dòng)通過清洗打印頭的方式來(lái)解決故障的。墨水節(jié)約用由于噴打墨水價(jià)格不菲，個(gè)人用戶在使用噴打時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意節(jié)約使用墨水。及時(shí)維修倘若噴墨打印機(jī)在工作時(shí)始終不出墨，即使用打印機(jī)隨機(jī)附帶的程序來(lái)清洗打印頭也無(wú)效的話，這種現(xiàn)象很有可能是噴打的噴頭或者噴孔被堵塞起來(lái)了，當(dāng)然也不能排除打印電纜線甚至打印機(jī)內(nèi)部電路板出現(xiàn)問題。二、教材分析本冊(cè)教材包括內(nèi)容有，裝潢設(shè)計(jì)；2電子制作；3農(nóng)產(chǎn)品加工。要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)方法。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。勞技學(xué)科是非中考科目，在很多學(xué)校也不是很被重視，因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如廢物利用等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。勞技學(xué)科是非中考科目，在很多學(xué)校也不是很被重視，因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如廢物利用等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。出示課題： 插花藝術(shù)二、新授：插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品?；ㄕZ(yǔ)：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語(yǔ)言叫花語(yǔ)。我國(guó)取其百合的寓意，意為百年好合。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。它們的插花方法:⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。⑸添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。作品展評(píng)：請(qǐng)大家把作品放到前面。:掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)：如何把青菜洗干凈。強(qiáng)調(diào)洗菜前必須先把青菜放在清水里泡10多分鐘，去調(diào)殘留在青菜中的農(nóng)藥。五、檢查菜葉是否有蚜蟲，最好讓學(xué)生看看有蚜蟲的菜葉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蚜蟲。使學(xué)生懂得青菜必須經(jīng)過選擇和洗凈后才能煮 的道理。二、制作程序與方法制皮混合材料 餳面 揉面 搓面條切面劑 搟面皮。作業(yè)：自己動(dòng)手給家人做一次鍋貼餃子。,激發(fā)探索興趣。教學(xué)過程：一、引出課題？它是怎么做出來(lái)的。（攪拌機(jī)、發(fā)酵箱、烤箱。,請(qǐng)觀察面團(tuán)發(fā)生了什么變化。識(shí)特點(diǎn)。師生同結(jié)，學(xué)生總結(jié)實(shí)際操作過程及經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生2：我們生物課上學(xué)過桂花樹的葉子是網(wǎng)狀的，它是雙子葉植物的葉片，而夾竹桃的葉子葉脈是平行的，是單子葉植物葉片。教師予以肯定，對(duì)回答不太理想的予以補(bǔ)充。葉脈比較堅(jiān)韌，不容易被腐蝕。（3）當(dāng)葉片變色、葉肉酥爛時(shí)，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內(nèi)。（6）取出壓平的葉脈片，待葉脈干透后，用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料，稍干后再壓平。如不慎沾到氫氧化鈉溶液，應(yīng)立刻用水沖洗。第二課時(shí) 拼布靠墊教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。2．1塊長(zhǎng)為15 cm的正方形厚紙板。(剪布的方法：把紙板放在布?jí)K上，用筆沿紙板畫一周虛線， cm；處剪下正方形布?jí)K，若布上有圖案，最好將圖案位于正方形中心)觀察思考這些圖案漂亮嗎? 看一看，它們的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)? 你還見過哪些類似的裝飾? 第三課時(shí) 燃燒法鑒別纖維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解用燃燒鑒別纖維的方法，通過實(shí)驗(yàn)，對(duì)不同纖維的燃燒現(xiàn)象、燃燒后的產(chǎn)物有感性認(rèn)識(shí)； 技能目標(biāo)：通過燃燒纖維的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察、探究和真實(shí)記錄現(xiàn)象、過程的方法； 情感目標(biāo)： 在實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)科學(xué)的實(shí)事求是的態(tài)度，具有探究的精神 教學(xué)重點(diǎn)：燃燒實(shí)驗(yàn)的方法；操作過程；觀察現(xiàn)象及