【正文】 別理我”成為一句時尚的口頭禪。他上了一輛出租車，因為掩飾不住內(nèi)心的激動，熱烈地和司機(jī)握手：“你好，我是哈佛99屆畢業(yè)生！”司機(jī)說：“你好，我是49屆的。學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。學(xué)習(xí)過程的探索性。坦誠與助人真誠待人美國一位心理學(xué)家曾列出555個描寫人品的形容詞，讓中專生說出最喜歡哪些、最不喜歡哪些，結(jié)果學(xué)生評價最高的品質(zhì)是：真誠。176。在中專中自我完善一個人良好的個性培養(yǎng)是他事業(yè)成功的基礎(chǔ)。其實就是為了“心安理得”，不妨換個角度想問題，找一條理由來做某件事情是多么容易。（毛主席）良好的習(xí)慣三－認(rèn)真的態(tài)度習(xí)慣塑造人生學(xué)習(xí)優(yōu)秀是養(yǎng)成性習(xí)慣認(rèn)真是一種習(xí)慣：做人認(rèn)真、做事認(rèn)真、認(rèn)真贏得尊重、認(rèn)真贏得未來！優(yōu)秀是一種習(xí)慣：習(xí)慣了的優(yōu)秀必然導(dǎo)致成功拖拉、懶散也是一種習(xí)慣：習(xí)慣了的拖拉、懶散注定帶來？？？……態(tài)度決定一切為人的態(tài)度、學(xué)習(xí)的態(tài)度、交往的態(tài)度、做事的態(tài)度，認(rèn)真的態(tài)度贏得未來。一、中職新生思想狀況剖析。由于家庭環(huán)境、社會環(huán)境等多方面的原因，有些學(xué)生行為習(xí)慣差，自控能力低，人際關(guān)系差，甚至在初中或小學(xué)階段已經(jīng)有處分記錄。二是按父母意愿填寫志愿的學(xué)生。當(dāng)然，還有一部分學(xué)生就是來“混”一張文憑的。同時，職高階段學(xué)習(xí)更注重學(xué)生的主觀能動性和實際操作能力，這又不同于初中階段的“題海”戰(zhàn)術(shù)和只注重書本知識的現(xiàn)象。因此，學(xué)校制定的規(guī)章制度不同于初中階段的特點。部分學(xué)生第一次離家在外求學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的照顧。我校大多數(shù)學(xué)生是住宿生，住宿生活讓學(xué)生遠(yuǎn)離父母的管束，可以隨心所欲的安排自己的生活和錢物。學(xué)生檔案是每個學(xué)生綜合水平的集中體現(xiàn)，教師不但要在學(xué)生檔案中了解他們的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)了解學(xué)生德智體美勞各方面的情況，尤其，要對學(xué)生的思想行為水平有一個整體把握，比較客觀的評價學(xué)生。新生入校后，中職學(xué)校一般將會進(jìn)行軍訓(xùn)。部分學(xué)生走入中職學(xué)校時，內(nèi)心往往是比較茫然的。新生在入學(xué)階段的處分比例高，有一大部分原因是對職高學(xué)校的規(guī)章制度不了解不熟悉。職高教育有別與初中教育，在入校后的初始階段，就要讓學(xué)生樹立職業(yè)人的意識。教師可以用活動的形式，給學(xué)生搭建各類展現(xiàn)自我的平臺，讓每個學(xué)生放松自我，融入集體，使每個學(xué)生從內(nèi)心接納學(xué)校、班級和同學(xué)，在集體中感受到快樂，找到歸屬感。這就要求我們教師多關(guān)心學(xué)生，多了解學(xué)生，既要給學(xué)生慈母般的關(guān)愛，又要讓學(xué)生感受到慈父般的嚴(yán)厲，這樣才會擁有一個積極、健康、有序的班集體。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，成功做好新生入學(xué)教育，不僅能讓他們重新樹立對生活和人生的信心，了解和熱愛自己所選專業(yè)，確定自己將來的人生目標(biāo)。學(xué)生的心理、行為、習(xí)慣都有一定的特殊性及不穩(wěn)定性，但同時也有著很大的可塑性。他們在學(xué)習(xí)上很少有成功的體驗，當(dāng)然很難體會到成功的喜悅，所以缺乏學(xué)習(xí)的興趣和原動力。所以他們總會在行為規(guī)范上、紀(jì)律上和其它同學(xué)有著不同的甚至是過激的表現(xiàn)，以此來引起老師和同學(xué)們的關(guān)注，進(jìn)而彌補(bǔ)心中的那份失落。對職業(yè)缺乏全面的、深遠(yuǎn)的認(rèn)識和了解，同時對自己所選專業(yè)的了解也大多是聽人所講和從眾心理的作用，缺少全面的、正確理性的認(rèn)識。有些學(xué)校只是簡單地搞個開學(xué)典禮就算完成任務(wù)，這種簡單應(yīng)付的態(tài)度與中職教育的出發(fā)點和目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，是所有從事中職教育的工作者們應(yīng)該加以重視和努力避免的。以人們長期以來對軍隊的神往和對軍人的崇敬之情，學(xué)生也期望著能與軍隊和軍人有親密接觸的經(jīng)歷，所以中職校有條件的話可以把學(xué)生拉到軍營或者請部隊教官到學(xué)校來，對學(xué)生進(jìn)行為期半個月或者更長時間的軍訓(xùn)。如果不及時加以引導(dǎo)，輕者可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響，重者則會造成一些極端性的錯誤或者悲劇。比如組建各種興趣活動小組并組織開展相應(yīng)活動，讓他們能按照各自的興趣和愛好參與相應(yīng)興趣小組及活動。同時還要注重學(xué)生規(guī)范與職業(yè)規(guī)范和職業(yè)紀(jì)律的相互滲透和補(bǔ)充，將文明行為的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成相結(jié)合；其次要建立科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。所以各中職校要在學(xué)生入學(xué)初期請相關(guān)企業(yè)的優(yōu)秀管理人員來學(xué)校做報告，就相關(guān)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景及企業(yè)文化和管理做專題講座。所以學(xué)得一點皮毛就行，沒有必要學(xué)得那么辛苦。讓學(xué)生意識到這是他人生的一個轉(zhuǎn)折點現(xiàn)在很多中職學(xué)校把學(xué)生召進(jìn)來后就簡單地舉辦一個開學(xué)典禮，就算是完成了開學(xué)迎新的工作。開學(xué)典禮可考慮在多功能教室召開，方便運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段給學(xué)生展示大量的圖片和更多的內(nèi)容，要在開學(xué)典禮后讓學(xué)生認(rèn)識到這是他們?nèi)松囊粋€新的轉(zhuǎn)折點，從此他們心中對自己的未來有了初步地設(shè)想和規(guī)劃，也對自己的人生充滿信心和希望。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，學(xué)會技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。（二）專業(yè)思想教育專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心，要讓新生充分了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科專業(yè)情況，了解本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、的學(xué)習(xí)方法和專業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助新生減少孤獨感，生活上多關(guān)心體貼，使其不因進(jìn)入一個新的環(huán)境而在情感上引起波動。其內(nèi)容主要為教與學(xué)的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書室、如何做好實訓(xùn)等。職業(yè)理想教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)理想的內(nèi)涵、職業(yè)理想對職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個人需求與社會需求樹立正確的職業(yè)理想。針對學(xué)生對自身條件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確把握，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)潛能分析。指導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃方案。六、具體安排（看附件）七、工作要求新生入學(xué)教育要增強(qiáng)針對性和實效性。務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊，重點部分如學(xué)籍管理、違紀(jì)處分、考試規(guī)則、綜合測評、獎學(xué)金評定、安全知識等要認(rèn)真講授，并認(rèn)真組織學(xué)生寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。2．初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。）5．說一說：我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹?，F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。邊聽邊想動腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評議。2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學(xué)。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二、聽故事明理小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。過渡：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。3．教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，戴小紅花。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。第五課時：了解上文化課的一般規(guī)程和要求教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解上文化課的一般規(guī)程和要求。因此，大家一定要認(rèn)真地上好文化課，學(xué)好知識。3．課后要求：1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（2）有問題要舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和學(xué)生對照。教師示