【正文】 別理我”成為一句時尚的口頭禪。他上了一輛出租車，因為掩飾不住內心的激動，熱烈地和司機握手：“你好，我是哈佛99屆畢業(yè)生！”司機說：“你好，我是49屆的。學習自主性強。學習過程的探索性。坦誠與助人真誠待人美國一位心理學家曾列出555個描寫人品的形容詞，讓中專生說出最喜歡哪些、最不喜歡哪些，結果學生評價最高的品質是：真誠。176。在中專中自我完善一個人良好的個性培養(yǎng)是他事業(yè)成功的基礎。其實就是為了“心安理得”，不妨換個角度想問題，找一條理由來做某件事情是多么容易。（毛主席）良好的習慣三－認真的態(tài)度習慣塑造人生學習優(yōu)秀是養(yǎng)成性習慣認真是一種習慣：做人認真、做事認真、認真贏得尊重、認真贏得未來！優(yōu)秀是一種習慣：習慣了的優(yōu)秀必然導致成功拖拉、懶散也是一種習慣：習慣了的拖拉、懶散注定帶來？？？……態(tài)度決定一切為人的態(tài)度、學習的態(tài)度、交往的態(tài)度、做事的態(tài)度，認真的態(tài)度贏得未來。一、中職新生思想狀況剖析。由于家庭環(huán)境、社會環(huán)境等多方面的原因，有些學生行為習慣差，自控能力低，人際關系差，甚至在初中或小學階段已經有處分記錄。二是按父母意愿填寫志愿的學生。當然，還有一部分學生就是來“混”一張文憑的。同時，職高階段學習更注重學生的主觀能動性和實際操作能力，這又不同于初中階段的“題海”戰(zhàn)術和只注重書本知識的現(xiàn)象。因此，學校制定的規(guī)章制度不同于初中階段的特點。部分學生第一次離家在外求學，遠離了父母的照顧。我校大多數(shù)學生是住宿生，住宿生活讓學生遠離父母的管束，可以隨心所欲的安排自己的生活和錢物。學生檔案是每個學生綜合水平的集中體現(xiàn)，教師不但要在學生檔案中了解他們的學習成績，更應了解學生德智體美勞各方面的情況，尤其，要對學生的思想行為水平有一個整體把握，比較客觀的評價學生。新生入校后，中職學校一般將會進行軍訓。部分學生走入中職學校時，內心往往是比較茫然的。新生在入學階段的處分比例高，有一大部分原因是對職高學校的規(guī)章制度不了解不熟悉。職高教育有別與初中教育，在入校后的初始階段，就要讓學生樹立職業(yè)人的意識。教師可以用活動的形式，給學生搭建各類展現(xiàn)自我的平臺，讓每個學生放松自我，融入集體，使每個學生從內心接納學校、班級和同學，在集體中感受到快樂，找到歸屬感。這就要求我們教師多關心學生，多了解學生，既要給學生慈母般的關愛，又要讓學生感受到慈父般的嚴厲，這樣才會擁有一個積極、健康、有序的班集體。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，成功做好新生入學教育，不僅能讓他們重新樹立對生活和人生的信心，了解和熱愛自己所選專業(yè)，確定自己將來的人生目標。學生的心理、行為、習慣都有一定的特殊性及不穩(wěn)定性，但同時也有著很大的可塑性。他們在學習上很少有成功的體驗，當然很難體會到成功的喜悅，所以缺乏學習的興趣和原動力。所以他們總會在行為規(guī)范上、紀律上和其它同學有著不同的甚至是過激的表現(xiàn)，以此來引起老師和同學們的關注，進而彌補心中的那份失落。對職業(yè)缺乏全面的、深遠的認識和了解，同時對自己所選專業(yè)的了解也大多是聽人所講和從眾心理的作用，缺少全面的、正確理性的認識。有些學校只是簡單地搞個開學典禮就算完成任務，這種簡單應付的態(tài)度與中職教育的出發(fā)點和目標相差甚遠，是所有從事中職教育的工作者們應該加以重視和努力避免的。以人們長期以來對軍隊的神往和對軍人的崇敬之情，學生也期望著能與軍隊和軍人有親密接觸的經歷，所以中職校有條件的話可以把學生拉到軍營或者請部隊教官到學校來，對學生進行為期半個月或者更長時間的軍訓。如果不及時加以引導，輕者可能對學生的學習和生活造成一定的影響，重者則會造成一些極端性的錯誤或者悲劇。比如組建各種興趣活動小組并組織開展相應活動，讓他們能按照各自的興趣和愛好參與相應興趣小組及活動。同時還要注重學生規(guī)范與職業(yè)規(guī)范和職業(yè)紀律的相互滲透和補充，將文明行為的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成相結合；其次要建立科學的管理網(wǎng)絡。所以各中職校要在學生入學初期請相關企業(yè)的優(yōu)秀管理人員來學校做報告，就相關專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景及企業(yè)文化和管理做專題講座。所以學得一點皮毛就行，沒有必要學得那么辛苦。讓學生意識到這是他人生的一個轉折點現(xiàn)在很多中職學校把學生召進來后就簡單地舉辦一個開學典禮，就算是完成了開學迎新的工作。開學典禮可考慮在多功能教室召開，方便運用現(xiàn)代信息技術手段給學生展示大量的圖片和更多的內容，要在開學典禮后讓學生認識到這是他們人生的一個新的轉折點，從此他們心中對自己的未來有了初步地設想和規(guī)劃，也對自己的人生充滿信心和希望。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人，學會技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質技能型人才。（二）專業(yè)思想教育專業(yè)思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業(yè)情況，了解本專業(yè)知識結構、能力結構、的學習方法和專業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專業(yè)思想，增強對專業(yè)學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環(huán)境而在情感上引起波動。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書室、如何做好實訓等。職業(yè)理想教育應引導學生明確職業(yè)理想的內涵、職業(yè)理想對職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個人需求與社會需求樹立正確的職業(yè)理想。針對學生對自身條件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準確把握，應幫助學生進行職業(yè)潛能分析。指導學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃方案。六、具體安排（看附件）七、工作要求新生入學教育要增強針對性和實效性。務必認真組織學生學習學生管理手冊，重點部分如學籍管理、違紀處分、考試規(guī)則、綜合測評、獎學金評定、安全知識等要認真講授，并認真組織學生寫好學習心得體會文章。2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。跟老師讀“我是小學生了”。2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。）5．說一說：我是（）小學（）年級（）班的小學生。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹?，F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。（1）游戲明理：“小小照相機”。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。⑤發(fā)言訓練老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二、聽故事明理小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。出示兒歌，教師領讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。第五課時：了解上文化課的一般規(guī)程和要求教學目標1．使學生了解上文化課的一般規(guī)程和要求。因此，大家一定要認真地上好文化課，學好知識。3．課后要求：1）認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（2）有問題要舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和學生對照。教師示