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正文內(nèi)容

中班社會(huì)活動(dòng)小貓釣魚教案[5篇模版]-wenkub

2024-10-17 12 本頁(yè)面
 

【正文】 《小貓釣魚》,并組織幼兒討論“為什么有的小貓釣到了魚,有的小貓沒(méi)釣到呢?”“為什么小貓一開(kāi)始釣不到魚?后來(lái)掉到魚了?”“那么,小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚?”師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好?;顒?dòng)中能開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物,并懂得相互謙讓。二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。師:我們終于走過(guò)了獨(dú)木橋,我們一起來(lái)釣魚吧!咦?池塘里怎么沒(méi)有魚呢?池塘里都是什么?魚到哪兒去了呢?這些垃圾都是從哪兒來(lái)的?這些人做得對(duì)嗎?為什么?垃圾應(yīng)該扔在哪兒?我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取)四、帶領(lǐng)幼兒釣魚,體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。六、師:今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了,但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀,我們還小會(huì)掉到河里去的,太危險(xiǎn)了。四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)?;顒?dòng)準(zhǔn)備操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀室內(nèi)布置一大池塘。小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。延伸活動(dòng):在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?;顒?dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源,的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔??;顒?dòng)準(zhǔn)備操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀室內(nèi)布置一大池塘。小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。延伸活動(dòng)在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?;顒?dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源,的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)小貓的知識(shí)。二、基本部分,并提問(wèn):“貓弟弟釣到幾條魚,貓媽媽釣到幾條魚?誰(shuí)多誰(shuí)少?”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少?”,要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事,聽(tīng)清楚貓媽媽對(duì)貓弟弟講的話,及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。三、結(jié)束部分?;顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分,導(dǎo)入課題。團(tuán)體合作要求太高,可降低為分組合作第五篇:小貓釣魚教案小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):小貓釣魚(文學(xué)活動(dòng))教師:巫曉麗 班級(jí):小(二)班 時(shí)間:2017年4月13日 活動(dòng)目標(biāo):,學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。師幼共同討論第一次未成功的原因再次嘗試搬禮物《1》運(yùn)回禮物《2》再次嘗試歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功《1》小山羊再次評(píng)價(jià),決定是否將禮物送給幼兒A請(qǐng)幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量,決定是否送給幼兒《2》與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗(yàn):
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