小貓釣魚教案活動過程-wenkub
2024-10-17 16 本頁面
【正文】 發(fā)吧。學生：是小貓來了。感受故事中要一心一意，不能三心二意。a)第一次貓弟弟為什么沒釣到魚呢？ b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢？c)貓媽媽對貓弟弟說了些什么？（重點講清“一心一意”和“三心二意”）d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的？：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領。物質準備：課件、頭飾、玩具魚竿、水桶、椅子等道具。六、結束課業(yè)：唱著歌曲走出教室。學唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。結果怎么樣？范唱：教師 完整范唱歌曲一遍。四、新歌教學：師：這時候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的教訓，取得了第一名，知錯必改，真是個好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事：┅┅”（師掛歌紙，放錄音《小貓釣魚》第一段）師：故事講到這里只講了一半，我請同學們一起幫貓媽媽把故事講完。③出示練習：●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||（二）模唱練習。三、基礎訓練：⑴感受節(jié)拍，作變換拍子練習。教具準備：琴、歌紙、錄音機、投影、VCD、圖片等。啟發(fā)學生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學生的審美情趣。變換拍子節(jié)拍練習。六度、七度大跳練習。通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自信、大膽的心理素質，對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學過程：一、組織教學：唱師生問好歌。師：小動物們在一起，心里多高興呀！大家跳起了歡樂的舞蹈，請同學們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。師：正在這時候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。學唱歌詞：生朗讀歌詞。出示兩幅貓的圖片，讓學生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓，并說明理由，感受歌曲風趣、詼諧的風格特點，并有感情地演唱歌曲一遍。第二篇：小貓釣魚教案小班語言活動設計：小貓釣魚（文學活動）教師：巫曉麗 班級：?。ǘ┌?時間：2017年4月13日 活動目標：，學會一種本領。活動過程：一、開始部分，導入課題。三、結束部分。活動準備：日?；顒又信涮状艓е械摹缎∝堘烎~》的故事，PPT，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼。傾聽故事，理解故事內容。（ 學生：因為蜻蜓飛過來了，小貓去捉蜻蜓了），說的對不對啊，小 朋友齊聲答：對，來我們給他放個大炮仗。(小 朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。第三次小貓釣著魚了。第四篇：《小貓釣魚》教案活動目標：理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法?；顒与y點：理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。四、小結：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領。我們知道，中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加，同時他們的連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。二、活動目標活動的目標是教育活動的起點和歸宿。三、活動重、難點在活動目標的指導下，同時結合幼兒認知發(fā)展特點，確定本次活動的重點是理解故事情節(jié)并在此基礎上復述內容，而難點是
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