小貓釣魚教案活動(dòng)過程-文庫吧
2025-10-03 16:10 本頁面
【正文】 目標(biāo)：，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。：一心一意、三心二意、專心。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長豐富幼兒有關(guān)小貓的知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、頭飾、玩具魚竿、水桶、椅子等道具?；顒?dòng)過程：一、開始部分，導(dǎo)入課題。引導(dǎo)語：聽這是誰在叫呀？，說：“小貓咪咪特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給咪咪吃，后來，咪咪長大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。二、基本部分，并提問：“貓弟弟釣到幾條魚，貓媽媽釣到幾條魚？誰多誰少？”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少？”，要求幼兒仔細(xì)聽故事，聽清楚貓媽媽對貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。a)第一次貓弟弟為什么沒釣到魚呢？ b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢？c)貓媽媽對貓弟弟說了些什么？（重點(diǎn)講清“一心一意”和“三心二意”）d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的？：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。三、結(jié)束部分?；顒?dòng)延伸：將頭飾及道具放在萌萌劇場供幼兒表演。第三篇：小貓釣魚(教案)《小貓釣魚》（故事）P6 創(chuàng)設(shè)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對話。感受故事中要一心一意，不能三心二意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中配套磁帶中的《小貓釣魚》的故事，PPT，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。有關(guān)故事的角色頭飾和道具?；顒?dòng)過程：談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們好（學(xué)生：老師好），今天，小潘老師帶來了一位朋友，聽！師學(xué)貓叫：喵~喵~，喵~喵~，誰來了。學(xué)生：是小貓來了。師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學(xué)生：5條，8條，10條）。好，我們就跟著小貓出發(fā)吧。傾聽故事，理解故事內(nèi)容。（放PPT）師：這個(gè)故事我們欣賞完了，我要看看哪個(gè)小朋友聽的最仔細(xì)，看的最認(rèn)真。（1）、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物（學(xué)生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？（學(xué)生：講的是小貓）（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學(xué)生：釣了三次，沒有都釣到，最后才釣到的）。（3）、第一次釣魚，小貓為什么沒有釣到？誰來說說？舉手回答。（ 學(xué)生：因?yàn)轵唑扬w過來了，小貓去捉蜻蜓了），說的對不對啊，小 朋友齊聲答：對，來我們給他放個(gè)大炮仗。（4）、第二次釣魚，小貓為什么沒有釣到？（學(xué)生：因?yàn)楹w過 來了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而自己什么都 沒釣到，小貓心理怎么想，說了些什么話，你能來表演一下嗎？（ 小朋友：真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？）問大家小朋友表演 的像不像啊，小朋友齊聲答：像，來我們給他放個(gè)大炮仗。（5）、是誰幫助了小貓？怎么幫的？（學(xué)生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了 小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。）（6）最后小貓釣魚時(shí)發(fā)生了什么情況呢？（學(xué)生：蜻蜓飛來了，蝴蝶 肥來了，小貓一步也沒走開，釣到了大魚），那此時(shí)小貓的心情是怎樣 的，說了些什么話？誰能來表演一下？小朋友，老師覺得你一直很 優(yōu)秀哦，今天你要在大家面前展現(xiàn)一下，好不好，勇敢一點(diǎn)。(小 朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)捉蝴蝶 怎么能釣著魚呢？）表演的真不錯(cuò)，來
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