【正文】 學(xué)生的勇氣。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的`教育方法。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。現(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：一、教師必須具備職業(yè)道德。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及各種教育法律法規(guī)。利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課?，F(xiàn)在，把本年度的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。但教師又要樂于合作，善于合作?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。第四、要為人師表孔子書過：“其身正，不令而行。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。因此，教師要做到能愛、善愛?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，否則就會害人害己。培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡單的課件。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)期，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認(rèn)識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一學(xué)期來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)時感到知識不夠用。學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。這是師德的首要條件。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。其身不正，雖令不從。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，做出不平凡的事。時代在進(jìn)步和發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了提高自己的教學(xué)水平，我努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，努力完成教學(xué)工作，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作，本年度，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教案，設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)，在教學(xué)中始終把學(xué)生放在首位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富教師之所長。觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此來提高自己的教研能力。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。從而使學(xué)生主動接近你，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。其次，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機(jī)會，真正俘獲學(xué)生的心。二、終身學(xué)習(xí)俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。三、學(xué)會做一個合格的老師可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)2為全面貫徹落實中、盛市、縣教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍的思想道德建設(shè)，切實解決改革發(fā)展過程中教師師德師風(fēng)方面存在的問題，提高廣大教職工思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，推動我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。會期為8月26日至29日共計4天時間，整個會議組織嚴(yán)密，時間緊湊，安排具體，內(nèi)容充實，會議的各項程序圓滿完成。全體教職工8月25日下午5時報到學(xué)校。對20xx至20xx學(xué)試馬鎮(zhèn)中小學(xué)2個先進(jìn)集體及31名先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰獎勵。安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)以《學(xué)校公共安全教育教程》一書為主，并組織學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)保護(hù)條例》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及本校制定的各項安全管理制度、職責(zé)、安全預(yù)案、安全管理方案、學(xué)校安全管理責(zé)任追究制度等內(nèi)容。8月26日下午，全體教職工認(rèn)真聽取了縣職教中心教師呂頻、汪敏二教師對《教育規(guī)劃綱要》的深入淺出的解讀，與會教師明確了今后十年黨的教育改革發(fā)展的方針、政策、發(fā)展方向、目標(biāo)、路線圖和時間表，使全體教職工深受鼓舞。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。首先是美德。其次是美行。工作、生活，時時處處注意自己的行為。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。在歷練中成長，在歷練中成才。工作之余，我積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能?！昂米x書”，“讀好書”，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種快樂。在教學(xué)中，觀念不落后，方法不落伍。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。近幾年來，因為努力和勤奮，自己在教育教學(xué)上取得了一定的成績?！币匀孀优５木瘢诮逃龖?zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)！第三篇：利辛中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)言稿利辛中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)言稿堂上一分鐘，堂下十年功利辛中學(xué)劉武親愛的各位同仁,上午好：其實接到王老師布置這個任務(wù)后，心里一直很緊張?？墒俏覅s學(xué)不來，我不會唱，不會跳，不會演，又有時還講錯話，老感覺有點老年癡呆。給新老師提個醒，也算拋磚引玉吧?，F(xiàn)在我眼睛近視更厲害了，500度，兩只眼。”這位學(xué)生就是會夸人，我當(dāng)時汗就下來了。后后來上課時，我就知道遇到重點就板書在黑板上，而且重復(fù)幾遍。那怎么辦？小孩說了，“那班的老師都用五角星，三角形，米花號標(biāo)出重難點，咱能試試嗎?”小孩真會說話，一一點也沒傷了我的自尊心。我也總結(jié)了，人這一輩子想教好英語，真難。我和校長請辭，告訴他我要跟學(xué)生告?zhèn)€別。才算平靜。（舉例）事后，我反思了自己錯在哪兒。我找了句名言，劉武認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好英語的必要條件。但是不能因為相處好關(guān)系，而不管紀(jì)律。那怎么處理批評又不讓學(xué)生記恨呢？我以為上課批評，下課談話，這叫打哭了，還得哄笑。語言的學(xué)習(xí)難免枯燥zao,當(dāng)學(xué)生聽累時，一句幽默，學(xué)生的困勁煙消云散，拉近了老師學(xué)生的距離。（舉例，慢羊羊）課外多和學(xué)生交流，也是拉近師生的距離的方法之一。其實交流不光是語言的交流，課外一起做游戲，打打球。期末考試倒數(shù)第一，當(dāng)時就兩個班。常言道“師傅不明弟子拙”?？偸呛ε赂簧蠒r代的潮流，總是擔(dān)心別人說改革的力度不夠大，于是便在“教育改革”的不斷折騰中，上演了一出又一出“你方唱罷我登臺”的形式主義和花樣翻新。公開課咱可以花拳繡腿一大套，平時上課花架子有時會耽誤課時。說著容易做著難。咱常說，備教材也要備學(xué)生。經(jīng)常性的督促檢查是了解學(xué)生的最行之有效的辦法。這樣重復(fù)一遍，學(xué)生腦子里知識體系就很清晰。張婷老師的課非常好，我沒法學(xué)。普通話不好，我告訴學(xué)生我是標(biāo)準(zhǔn)的利辛普通話；簡筆畫不像，我告訴學(xué)生我是抽象派；魔術(shù)演砸了，我告訴學(xué)生我是故意露出破綻的，但一開始我讀錯了，讀成故意露出破定。我也總結(jié)了，當(dāng)一個老師難，當(dāng)一個英語老師更難，當(dāng)一個好的英語老師難上加難。但樓與樓之間的小路卻沒有設(shè)計。到了秋天，人們經(jīng)常走的地方?jīng)]有了草，成了各種各樣的小路，走的人多，路寬些，走的人少，路窄些。第四篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會20篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（一：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。――明確“習(xí)作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。同時提出用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。“例文”多來自小學(xué)生，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚。“長線”貫穿始終，“短線”相機(jī)滲透。俗話說“給人一碗水，自我就務(wù)必是常流水?，F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下：一、教師務(wù)必具備職業(yè)道德。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。相信我的關(guān)愛教學(xué)必須能成功。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。鍛煉學(xué)生的表達(dá)潛力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。四、做一個幸福的教師大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每一天應(yīng)對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時刻生氣。所以，我們務(wù)必珍惜”我們和學(xué)生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時沖動而破壞了