【正文】 年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生......想也別想！但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。在對中學生應否配備手機的問題上，認為應該和不應該的比例持平，分別為45%和55%，而認為不應該配備手機理由大多都是怕使用手機會影響學習，而且手機的使用會增加日常的消費。在沒有手機的原因有50%都是因為家長不同意，而38%是因為學生自己本身不感興趣，而12%是因為家庭的經濟不允許。在第22題中提到一個敏感的問題，那就是是否使用過手機作弊。中學生使用手機有40%的人是用于上網，其次是29%的人用于打電話，接下來的是用于發(fā)短信。在使用手機方面：中學生一般手機月消費為50元以下，這部分的學生占調查人數(shù)的69%,占了調查人數(shù)的絕大部分，而在50—80元之間占21%，80—100元占6%，100—200元占2%，而200元以上只占1%。而價位排第二占20%，品牌第三占13%，服務和流行趨勢分別占5%和2%。因為中學生的生理和心理都沒有發(fā)育成熟，他們對好與壞，罪與惡的判斷還沒有成熟，過度使用手機往往會引起更大的其他的事端。從這些方面都體現(xiàn)了家長對子女使用手機的默許，這也在很大程度上促使了更多的學生擁有手機。有超過74%的學生購買手機的費用是來自家長，而接近5%的學生購買手機的費用是來自親戚，而還有超過20%的學生購買手機的費用是來自其他方面的。然后用Excel對所得的數(shù)據(jù)進行處理，結果保留兩位小數(shù)點。這次我們總共發(fā)發(fā)放問卷30份，回收30份，回收率達到了100%。但是，由于手機的強大功能，又不多不少會影響到中學生的學習。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學生手機調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。感受：這次調查讓我們知道了應該如何學習，研究性學習活動拓展了我的知識面，提高了我們的社會交際能力?？偟膩?說，本調查是成功的，達到了預期的目的。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對當?shù)孛襟w《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應該盡量減少手機的使用。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。但是我們從中學生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機目前仍占在校大學生需求的最大比例，但隨著他們日益參與到 社會實踐中直至參加工作，大多數(shù)同學的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經濟保證，他們也將成為中高檔手 機的潛在消費群。購機目的及交往對象中學生購買手機36人是為了通信，占總人數(shù)的 %，是因為社會發(fā)展的趨勢，%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機的功能；而另有21人，%購買手機是沒 有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，只有 % 學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。%，%的中學生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。下面是我們對中學生使用手機情況的分析：手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調查發(fā)現(xiàn)中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數(shù)的 55%。調查采用問卷形式，在學生中進行抽樣調查，共發(fā)出調查問卷100份，成功回收93份。從以前 的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這 好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來越年輕化。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習，作為當事人我們應該如何看待這個問題的呢？由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在分析使用手機不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，%、%、%，%。2．資金來源%，%的中學生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。調查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學已經擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學，其中大部分人認為學生很有必要有一部手機。但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己。購機目的學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的 象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。而國產手機問津者很少，如國產王牌 TCL、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。忽如一夜春風來——校園里的手機消費情況調查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內，集中在每月 50元至120元之間。隨著彩屏和攝像手機的普及率 上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。昂貴的話費依然是在校學生手機族的最大煩惱(%),其次是擔心被偷,占1/5,%,怕被人騷擾,的 %,%。另外，專家認為：手機輻射不容忽視。“一般來說，手機通話應盡可能短。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放 在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。為了完成這次研究性 學習，我們不僅網上查找了有關資料，而且還到實地參觀、訪問。中學生手機調查報告1一、調查目的隨著人們生活水平的提高，還有手機的普遍使用，為了某些原因，越來越多的中學生擁有手機。權衡利弊，到底應該怎樣去處理好這個問題？現(xiàn)在我們就中學生使用手機的情況做一個簡單的調查，希望能從中得到解決問題的一個提示。問卷分為：第一卷和第二卷。三、調查內容學生使用手機所會涉及到的一些問題：使用手機所要付出的費用，學生對手機功能的期望和利用方面，使用手機的目的和學生認為使用手機是否會對學習造成影響等方面去進行調查。那么說明了家長在對學生擁有手機這一情況并不排斥，甚至有的家長會自愿提出給子女購買手機。在擁有手機方面看學生的態(tài)度：同樣是在第8題中可以看出，中學生使用手機更多的是與家人與朋友的聯(lián)系，但是也不排除他們會使用手機來進行其他方面的活動。而在學生方面對擁有手機這個問題，基本超過一半多也就是56%的學生認為學生應該擁有手機，而38%的學生對是否擁有手機沒有明確的態(tài)度，只有6%的學生堅決認為中學生不應該配備手機。關聯(lián)第3題學生可以接受的手機價格中，可以看到1000元以下的占44%，1000—1500元占39%，1500—20xx元占12%，2500元以上的只占6%。在這里可以看出，中學生使用手機的消費額還是不少的。在使用手機發(fā)短信的這一部分中，有84%的學生每天收發(fā)的短信在十條以內，而超過十條的情況還是比較少的。調查結果顯示，有15%的學生曾經使用過手機作弊，而剩下的85%的學生是沒有用手機作弊過的。而68%的學生都表示偶爾想過希望擁有手機。（二）建議通過上面的結果分析，可以知道中學生使用手機有很大部分是家長為了方便聯(lián)系子兒，而給學生配備手機。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化。調查采用問卷形式，在翠園中學的學生進行抽樣調查，共發(fā)出調查問卷100份，成功回收93份。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己。調查還發(fā)現(xiàn)決定中學生購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。短信息已經成為目前大學生通信的重要手段。這主要是因為中學生購買手機的經濟來源主要是由家里承擔，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習，作為當事人我們應該如何看待這個問題的呢？由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在分析使用手機不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，%、%、%，%。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆”而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機對學習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。旅游調查報告 會計學專業(yè)調查報告 家長認為帶手機最大的好處是聯(lián)系方便，以便自己更好地確定自己的孩子在什么地方干什么。同學：帶手機給我們帶來了很多方便有了手機，我們不僅可以更好、更快地聯(lián)系到想找的人。一個新產品誕生的時候，人們在盡情享受的同時，也要留，它所給我們利弊，我們應該保持頭腦的清醒，學會保護自己，不輕易相信手機短信中的中獎信息，防止受騙，科學使用手機，讓自己成為手機的主人。在校學生擁有手機的也越來越多，我曾統(tǒng)計過，我所在班級擁有手機的學生占了六成以上。小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀錄每天發(fā)300多條短信，媽媽因考試獎勵的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了。經過一個月的“停機”和治療。不少小學生的手機里都綁定著qq。二、關于中學生是用手機利與弊的辯論利：，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等?，F(xiàn)在高中學習十分緊張，我們作為學生，就應該把絕大部分時間拿來學習文化知識。方便查閱。上學又不是游玩,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。弊：。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。在德國，已經禁止手機在學校使用。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。但是中學生正處在學習的黃金時期，把大量的時間花在收發(fā)許多無聊的短信上，是不是一種巨大的浪費?同時中學生也處在長身體的階段，大量的手機輻射，和許多未經過濾的“另類信息”的誘惑，對于孩子的健康成長是不是一種阻礙?有許多家長出于鼓勵孩子學習的目的，以為孩子有了手機就可以好好學習，及時與同學們互相溝通，取長補短。而實際的結果，卻非常讓人失望，對此，教育部門和廣大家長們是否也有自我反思的必要?中共中央日前頒布了《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，就是要重塑青少年的思想道德風貌，讓他們以更加積極、健康的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，就是要他們能夠在當前激烈的國際競爭形勢下，認清責任，勇挑重擔。其實有這樣的“自治區(qū)”，也并非壞事，關鍵是學生能否在我們的正確引導和教育下，充分利用好這塊“自治區(qū)”。成都實驗外國語學校、成都石室中學、成都外國語學校、成都三原外國語學校、成都鹽道街外語學校等都有明確“禁機令”。五、對于中學生用手機發(fā)達國家是怎樣辦的?美國要為校園用手機立法：近年來，中小學頻頻出現(xiàn)槍擊和其它恐怖主義活動，家長們紛紛呼吁學校和政府，修改有關在校園使用傳呼機和手機的法律或規(guī)定。此外，如果學校真的出現(xiàn)恐怖活動，所有有手機的學生一起打電話，還很可能造成手機系統(tǒng)癱瘓。手機帶給了人們方便和快捷。這些年齡尚小的學生，對手機的款式和品牌都很熟悉。我孩子向我要了幾回手機，都被我斷然拒絕了。我得維持很長時間秩序才能繼續(xù)上課。作為學生還是要把精力放在學習上，而不該去過早追求一些社會上的時尚。學校是學習的地方!一名民大的學生說：高中生是不應該用手機的，影響學習!大多數(shù)人覺得應該禁止手機出現(xiàn)在校園，其中老師和家長的呼聲比較高。說到底就是不能分辨是非，不知道自己該做什么，不應該做什么。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己。購機目的學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，%的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。而國產手機問津者很少，如國產王牌 TCL、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。忽如一夜春風來——校園里的手機消費情況調查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內，集中在每月50元至120元之間。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載