一年級音樂下冊快樂的小熊貓1教案人教新課標(biāo)版-wenkub
2024-10-17 11 本頁面
【正文】 學(xué)生對音樂的熟悉、理解。加深學(xué)生對音樂的熟悉、理解。第一段師：小熊貓住在樹林里，清晨，樹林里靜悄悄，陽光一道道，早晨空氣多新鮮，小鳥醒來了，拍拍翅膀飛出窩，飛到熊貓百貨店，又唱歌又歡笑?！驹O(shè)計意圖：猜謎語和講故事是學(xué)生熟悉和喜愛的活動形式，學(xué)生樂于積極參與，同時激勵性的評價與小禮物有助于提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體驗成功的快樂。我們要聽的這首管弦樂曲，故事的主人公是一只小熊貓，這只小熊貓開著一家熊貓百貨商店（多媒體出示小熊貓和他它的百貨商店），它每天的生活就從清晨開始接下來我們欣賞音樂，看看音樂都告訴我們小熊貓的哪些事？老師給學(xué)生三個詞語：清晨、打水、問好，請同學(xué)們編一個關(guān)于小熊貓的故事（學(xué)生分組討論，選舉代表講故事）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好播放歌曲《郊游》的伴奏音樂，學(xué)生隨節(jié)奏拍手或律動或哼唱進(jìn)入教室，學(xué)生每6人一組成扇形面對教師坐好。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生集中精神聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。第二篇：一年級音樂下冊 快樂的小熊貓教案 人教新課標(biāo)版最新版快樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo)：1．通過樂曲的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品德，學(xué)習(xí)小熊貓愿意為大家服務(wù)的精神。教師：你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎？。教師：接下來，你們說我該做些什么呢？（多媒體問號圖）。提問：你們聽到什么了嗎？學(xué)生：水的聲音。目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想象力。（多媒體騎車圖）（老師隨音樂做騎車的動作）。教師：老師今天扮演的是什么呢？學(xué)生：熊貓。教師：小動物們起床的動作都不一樣，你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎？（請個別學(xué)生表演）再次播放音樂，請全體學(xué)生跟著音樂做動作。（音樂停）今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。鼓勵學(xué)生大膽地說、大膽地做，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)軟件、動物頭飾若干。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請聽）2．聆聽活動。目的：感受樂曲描述清晨的意境。教師：我的百貨商店今天要開張了，你們愿意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準(zhǔn)備一下。提問：小動物們，在這段輕快的音樂里，你們猜到我在做什么嗎？學(xué)生：騎車。（音樂停）教師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什么？（3）聽小熊貓愉快勞動的片段。教師：為什么會有水的聲音？請你們再聽這段音樂，看看小熊貓在做些什么？（再播放音樂）學(xué)生：過河，打水。目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力。（多媒體出示故事全圖）。滲透熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物的思想。教學(xué)難點(diǎn)：、實(shí)踐中獲得快樂，培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識，感悟音樂與生活的關(guān)系?！驹O(shè)計意圖：聽音樂進(jìn)教室，扇形座位便于互相學(xué)習(xí)、討論、交流、促進(jìn)、互動。老師盡量讓學(xué)生依據(jù)自己對音樂的理解、感受編創(chuàng)故事。】（二）劃一劃、填一填、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。（隨著音樂教師親切的述說、表演）聽完后師：你覺得這段音樂的速度怎么樣？情緒怎么樣呢？你想用什么顏色或圖形、線條來表示這段音樂？（學(xué)生填寫表格、回答，以學(xué)生對音樂的感受、理解為基礎(chǔ)，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。第二段師：瞧，這時候誰走過來了呢？ 師：想一想，這時候小熊貓在干什么呢？生（在編創(chuàng)故事的基礎(chǔ)上）回答：走路、上坡、問好、打水、賣東西等教師在熊貓把水桶丟進(jìn)水里時配以大镲的伴奏、在水桶在水中激起的水波聲用鋁板琴的劃奏來表現(xiàn)，快速的下行跳進(jìn)的旋律用 幫助學(xué)生更好的理解音樂。）師：聽了剛才的音樂你覺得小熊貓的心情怎么樣？ 最新版生：高興、快樂、興奮……師：那我們就把今天聽得樂曲的題目叫做什么？
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