兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)參考教案[5篇]-wenkub
2024-10-17 11 本頁面
【正文】 學(xué)會合作學(xué)習(xí)，樂于與別人交流。2011年4月25日全國教育科學(xué)十一五教育部規(guī)劃有效教學(xué)的行動策略研究課題辦公室經(jīng)審核被評為專家型新課程有效教學(xué)高級指導(dǎo)教師。2006年2007年擔(dān)任四年級兩班數(shù)學(xué)，在期末考試成績中名列前茅。二、工作業(yè)績：2001年7月在三年級期末考試中語數(shù)兩科成績均在全鎮(zhèn)第一。1999年9月2001年7月在扎哈他拉小學(xué)教學(xué)（證明人：陳志國）。再啟發(fā)學(xué)生：你還能想出其他方法來解決“一共有多少只兔？”的問題嗎？給學(xué)生思考時間。2．練習(xí)十一第6題。三、練習(xí)1．練習(xí)十一第5題。請學(xué)生說一說自己是怎樣計算的。（1）出示“做一做”中的3道題。課件設(shè)計配有擺小棒的動作和口述“24+6得30，30+3得33”的聲音。（1）讓學(xué)生思考解決問題的方法，列出算式24+9（2）分組用小棒擺一擺，討論怎樣計算24+9（3）組織交流計算方法。先讓學(xué)生根據(jù)觀察估計一下，夠不夠每人一瓶。1．出示聯(lián)歡會場景圖。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)1．口算。第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)》參考教案《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第62頁例2，練習(xí)十一第5～7題。20＋40 32＋10 40＋48 56＋30 42＋7 5＋23 4＋64 8+51 2．口答。顯示幾個小朋友把純凈水搬來放在桌子上，畫外音：小強和小明為同學(xué)們送來了純凈水。再指出：具體算出有多少瓶純凈水，就知道每人一瓶夠不夠。請小組的代表介紹本組的計算方法。②先算4＋9得13，再算13＋20得33。讓學(xué)生獨立完成，允許有困難的學(xué)生和同學(xué)討論。5．小結(jié)。讓學(xué)生按上下兩題一組進行計算。讓學(xué)生獨立完成后，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。對從另外角度觀察，想出不同方法的學(xué)生給予表揚。2001年9月2003年7月在烏拉吉臺小學(xué)教學(xué)（證明人：張玉山）。2002年5月在奈曼旗第六屆小學(xué)教學(xué)能手評選中，被評為教學(xué)能手。20082009學(xué)通遼市質(zhì)量檢測中獲教學(xué)成績優(yōu)勝獎。工作以來，多年擔(dān)任班主任工作，多次擔(dān)任學(xué)校組織的公開課、匯報課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評。二、重點、難點：學(xué)生理解進位加法的算理，掌握進位加法的書寫格式和計算法則。（二）探究新知：例：中秋節(jié)，快到了明明媽媽買了24塊月餅，奶奶買了18塊月餅，明明家一共買了多少塊月餅？（1）列算式并說明這樣列式的理由。寫豎式時“進1”時“1”的寫法，在橫線上面的十位上的右下角寫一個小小的“1”字，表示個位滿十向十位進1個一。（三）課堂練習(xí)：糾錯58＋3＝88 36＋56＝92 54＋38＝82 27＋12＝49 58 36 54 27 ＋ 3 ＋56 ＋38 ＋12 88 92 82 49（四）小結(jié)：你今天有什么收獲？筆算加法：寫豎式時，相同數(shù)位對齊，計算時，要從個位加起，個位如滿十向十位進1。教具準(zhǔn)備：位值表、課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊大屏幕出示口算（5道題）師：我們先來口算幾道題目，看題在答題紙上寫答案，開始?。ê藢Υ鸢福煟哼@些都是我們已經(jīng)學(xué)過的口算，今天我們就用學(xué)過的知識來學(xué)習(xí)一些新的本領(lǐng)。（指著黑板上的位值表）師：這兩種方法很不錯。在討論過程中培養(yǎng)學(xué)生的團對協(xié)作
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