磨課與研修的總結(jié)反思-wenkub
2024-10-17 09 本頁面
【正文】 真正的理解和掌握計算的方法。從大的方面來說，我經(jīng)歷和老師們合作學習，共同研討從而在認識上我明白團隊的力量是我們進步和教學水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識經(jīng)驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動了我們的心靈，使我們在教育教學中的思想認識有了巨大的提高。通過研修，我認識到得數(shù)學概念的教學，不是讓學生像鴨子吃蝸牛那樣，簡單的去記憶和背誦相關的數(shù)學的概念，而使的我們的數(shù)學看上去顯得那樣的食而無味，而是使學生的在生活中的經(jīng)驗的基礎上去了分析總結(jié)，從而得出相關概念和定義。而這個學生的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠完成的，需要我們持續(xù)的去關注和實施。第二篇：遠程研修磨課總結(jié)與反思遠程研修磨課活動總結(jié)與反思11月，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《清澈的湖水》；三是進行觀課議課；最后進行總結(jié)反思。這節(jié)課，我們帶著兩個問題進行磨課：如何根據(jù)學生生字學習中存在的問題，改善低年級字詞教學中方法死板、學生學習興趣低的情況。這次磨課中組內(nèi)老師注重交流，姜老師充分發(fā)揮學生的主動性和合作學習，教給學生通過抓課文關鍵詞句進行體會。第三篇：遠程研修磨課總結(jié)與反思遠程研修磨課活動總結(jié)與反思9月21日，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《記金華的雙龍洞》；三是進行觀課議課；最后進行總結(jié)反思。這節(jié)課，教學目標有三個，目標比較明確，做到了目標設計從學生的角度去設計。然后合作探究，抓住課文重點詞句進行品讀課文，這又教給了學生學習方法，一篇課文不可能面面俱到，這就要找重點去突破。（三）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教。通過磨課活動，讓我們的教
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