機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-10-17 06 本頁面
【正文】 師的能動(dòng)性，又要要求實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一性，避免教學(xué)的隨意性，保障實(shí)習(xí)教學(xué)的系統(tǒng)性，規(guī)范性。二、精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，搞好實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”實(shí)訓(xùn)室逐步建立建全實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度，使實(shí)習(xí)教學(xué)向規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。第一篇：機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)本期實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作如期取得了滿意的成績，學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高。同時(shí)做好了實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”的準(zhǔn)備工作。（3）統(tǒng)一教材：統(tǒng)一征訂實(shí)習(xí)教材，統(tǒng)一使用，建立教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一性的文字依據(jù)。（2）設(shè)備管理：明確實(shí)習(xí)設(shè)備責(zé)任人，做到人人管設(shè)備，臺(tái)臺(tái)設(shè)備有人管。第二篇：機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得太多太多的感慨，太多太多的話想說。有時(shí)候就想：搞設(shè)計(jì)咋就這么難呢!所有的可能性都是未知的，要自己一步步算，一步步校核，在一步步確定數(shù)據(jù)。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。(約占總學(xué)時(shí)的5%)主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。(約占總學(xué)時(shí)的20%)主要包括裝配工作圖的繪制。(約占總學(xué)時(shí)的10%)(約占總學(xué)時(shí)的5%)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：第三篇：機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得為期一個(gè)星期的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)開始接近了尾聲，雖然，在設(shè)計(jì)中我遇到了許多困難，但是我查閱資料和在陳老師的幫助下，終解決了許多問題，我完成了實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，看著這些成果，心里無不感到欣喜，也許成果不是最好的，但是我努力的付出過，我努力過！畫圖一直是我一個(gè)人。我覺得裝配圖雖然并不是將成品中的每個(gè)部件都表示清楚，但卻是代表總的設(shè)計(jì)思路和方向。讓整個(gè)產(chǎn)品能正常運(yùn)行。修改了很多次才算是勉強(qiáng)對，看得下去，讓別人看得懂。一個(gè)合格的工程師必然是經(jīng)過長期磨練出來的，只有遇到的多，知道的多，懂得多，問得多，討論的多，犯得錯(cuò)才會(huì)少，甚至沒有?？偣?3人，最后1組
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1