幼兒園小班數(shù)學(xué)教案排隊(duì)及教學(xué)反思含5篇-wenkub
2024-10-17 06 本頁(yè)面
【正文】 力。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《排隊(duì)》及教學(xué)反思《小班數(shù)學(xué)教案《排隊(duì)》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)給物體排隊(duì)，知道從標(biāo)記處(紅旗右邊)開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)擺放物品。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊(duì)標(biāo)記。教師出示幾只小熊圖片，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?(小熊)。三、幼兒操作活動(dòng)。操作完后，提醒幼兒收拾好操作材料。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。小班數(shù)學(xué)教案《排隊(duì)》含反思這篇文章共2955字?；顒?dòng)過(guò)程： ，復(fù)習(xí)ab方式的排序規(guī)律，為動(dòng)物排隊(duì)。（1）（請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法，并能上來(lái)操作）師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰(shuí)來(lái)幫幫它們啊，還能怎么排呢？（2）教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與aab的規(guī)律比較。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出規(guī)律）（3）請(qǐng)幼兒接著排。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)排列活動(dòng)《我會(huì)排排隊(duì)》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)具：男孩女孩、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果圖片若干張（人手一份）PPT 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng),觀察發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)AB間隔排列規(guī)律蘋(píng)果排排隊(duì)1)老師:今天早上，老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上的蘋(píng)果長(zhǎng)的特別奇怪，有紅色的，有綠色的。3）小結(jié)：小動(dòng)物去摘蘋(píng)果要像小動(dòng)物一樣排好隊(duì)伍才可以進(jìn)入果園二、找規(guī)律，探索物體間隔排列的規(guī)律。2）老師：小狗小兔是在車(chē)上是怎么排排坐的？讓孩子依次說(shuō)出小狗、小兔、小狗、小兔??“它們都是這樣排排坐的嗎？”3)老師小結(jié)：小動(dòng)物坐車(chē)時(shí)都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排排坐的摘蘋(píng)果1）車(chē)子嘟嘟都來(lái)到了果園里，它們要去摘蘋(píng)果了2）蘋(píng)果可不是容易摘了，司機(jī)藍(lán)貓說(shuō)了，摘蘋(píng)果一定要排好隊(duì)伍摘，要不然可是摘不到蘋(píng)果的，摘蘋(píng)果時(shí)，小狗只能摘紅色的蘋(píng)果，而小兔只能摘綠色的蘋(píng)果，并且要站在自己要摘的蘋(píng)果下面，站錯(cuò)了就摘不到蘋(píng)果了。同時(shí)在操作中，孩子們對(duì)于規(guī)律的掌握也由易到難，逐步提高。最后給幼兒一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的空間，讓幼兒將排序的興趣繼續(xù)延續(xù)，從而提升孩子的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁(yè)，活動(dòng)前剪好)；高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個(gè)一組兩份，四個(gè)一組一份，五個(gè)一組一份。師：寶
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