整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2024-10-16 07 本頁面
【正文】 讓學(xué)生獨立完成，集體訂正，并說一說每一道題分別是運用了什么運算定律。（教師邊說邊板書，分解后再簡算。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來計算這道題，看怎樣算簡便。教師板書：4師：請同學(xué)們認真觀察，看看這道題能不能用簡便方法計算，怎樣算簡便，并在小組里相互交流。生2：第二行算式運用了整數(shù)乘法的結(jié)合律。c=a師：誰來說說你們在整數(shù)乘法中學(xué)過了哪些運算定律，并用字母表示？生：乘法交換律：a教學(xué)方法：觀察猜想、合作交流，驗證運用。過程與方法：讓學(xué)生相互交流、合作并體驗成功的喜悅。學(xué)習(xí)重點：運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。學(xué)習(xí)難點：能選擇合理的方法進行小數(shù)乘法的計算。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。b=b(b生3：第三行算式運用了整數(shù)乘法的分配律。（學(xué)生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。4=4=1=教師板書：202（學(xué)生小組討論，交流各自的思路，教師參與，適時點撥、引導(dǎo)，然后學(xué)生計算。）強調(diào)：實際做題時像方框里的那一步可以省略掉。2．完成教材第12頁“做一做”第2題。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識？說說你們的收獲。學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)完成，知識目標(biāo)：能夠熟練的將整數(shù)運算運用到小數(shù)，能夠?qū)π?shù)進行簡便計算。學(xué)過程：(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出結(jié)論：整數(shù)乘法的運算定律對小數(shù)同樣適用。書設(shè)計：整數(shù)運算定律的推廣一，小數(shù)四則混合運算和整數(shù)的順序相同。教學(xué)重點難點重點：運用乘法運算定律對小數(shù)乘法進行簡便運算。1．投影出示下列算式，讓學(xué)生觀察：每組中的兩個算式有什么
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