徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)反思本站推薦-wenkub
2024-10-16 07 本頁面
【正文】 導(dǎo)入的形式比較直觀，能讓孩子們記住徐悲鴻的代表作《奔馬圖》。二、徐悲鴻清苦的生活和刻苦學(xué)習(xí)的對比。一、外國學(xué)生前后態(tài)度的對比。課后，我給孩子布置了仿寫作業(yè)，鼓勵(lì)不同的思維角度，效果還可以。在理解了句意的基礎(chǔ)上，我們又回顧課文，提出問題：為什么要下功夫？花了什么功夫？結(jié)果哪里體現(xiàn)了“不負(fù)”？之所以這樣提問，目的是引領(lǐng)學(xué)生懂得“功夫不負(fù)有心人”這句寫在中間的意義，這句起著過渡的作用，所以前后都要連貫起來。特別是最后一節(jié)“鞠了一躬、承認(rèn)、有眼不識(shí)泰山”，孩子們也通過理解，也能抓住這些字重讀?！缎毂檮?lì)志學(xué)畫》是一篇寫人的文章，講述的是青年畫師徐悲鴻留學(xué)法國時(shí)，為了回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?。教學(xué)中，我是這樣“借”的：首先，借關(guān)鍵詞揣摩朗讀抓住了關(guān)鍵詞，就找到了朗讀的語氣、語調(diào)、語速，所以，我也找關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞語給孩子們打開了一條至情朗讀的大路。有了這樣的引導(dǎo)，再讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，就不是那么難的事情了。遺憾：因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，所以不能給孩子詳細(xì)介紹當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)背景，如果能利用一段時(shí)間給學(xué)生說一說中國遭受外國歧視的原因，看一看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)照片，我想學(xué)生的感慨會(huì)更深，對課文的把握會(huì)更到位。課文前后兩個(gè)地方寫到了外國學(xué)生的態(tài)度，一開始他表現(xiàn)出“不禮貌”“沖著”（可以看到他的傲慢無理，輕視中國人。徐悲鴻在生活中吃、住都非常清苦，而繪畫方面，卻付出了許多金錢和精力。展示圖片的同時(shí)，我來詢問同學(xué)們知不知道這幅圖是誰畫的，我再接著孩子們的話說這是“偉大”的畫家徐悲鴻所作。指導(dǎo)孩子們來朗讀。此段為文中的重點(diǎn)部分，重在讓孩子們來體會(huì)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的經(jīng)過。學(xué)生通過自主閱讀與討論，自讀自悟、潛心會(huì)文，領(lǐng)悟徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神，與文本展開對話。教學(xué)中三個(gè)維度有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1