【正文】 數(shù)字，用相關(guān)詞或短語復習已學句型，為新知鋪路，由易到難，逐步推進，促使學生盡快進入學習氛圍。get up go to school Go home go to bed 難點：能區(qū)分It’s time to....與It’s time for....的用法。學生在此前已儲備數(shù)字等知識，利用其認知規(guī)律使教材走進課堂，走進學生。在教學方法上不斷改進。七．教后反思：1．課程標準指出，教學要面向全體學生，以學生為本，特別強調(diào)要關(guān)注每名學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。六．板書設(shè)計：Let’slearnIt’s 6：30 / 7 ：05 / 4：35 / 9：’s time to get 。多種訓練方式并舉，更好地鞏固所學知識，真正達到“學以致用”的目的。領(lǐng)讀句子，學生領(lǐng)讀句子，“爭當小老師”。要多讓學生聽句型：It’s time to ??.為下一課時學習重點句型做鋪墊。，全班齊讀數(shù)字單詞。：重點: 能聽說認讀本課時的四個動詞詞組。學生在此前已儲備數(shù)字等知識，利用其認知規(guī)律使教材走進課堂，走進學生。第一篇：PEP版小學英語四年級下冊第二單元第四課時教學設(shè)計PEP小學英語四年級下冊第二單元第四課時教案一．教學內(nèi)容：PEP小學英語教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。：。get upgo to schoolGohomegotobed難點：能區(qū)分It’s time to....與It’s time for....的用法。、English class、music class、breakfast、dinner、’s time for....歌曲引入話題，手語復習數(shù)字，用相關(guān)詞或短語復習已學句型，為新知鋪路，由易到難，逐步推進，促使學生盡快進入學習氛圍。：It’s time to....讓學生翻譯句子，每個學生一句。充分利用簡筆畫、書上的圖片、單詞卡片、等直觀手段創(chuàng)設(shè)情境，開展教學活動，易于學生感知、理解知識。：(鞏固和延伸)1．說說與時間有關(guān)的諺語。It’s time to go to 。這節(jié)課我充分利用歌曲、手語、簡筆畫等創(chuàng)設(shè)語言情景，激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動了其學習的積極性，能完成本課時的基本教學目標。開放性的問題設(shè)計不夠，需要更多反思與補足。青海省黃南州河南縣寧木特第一完小教師：田世珠2012年4月20日第二篇：PEP版小學英語四年級下冊第二單元第四課時教學設(shè)計PEP小學英語四年級下冊第二單元第四課時教案張艷淑 一．教學內(nèi)容：PEP小學英語教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。：。：圖片、單詞卡片。Step2New lesson.(Presentation：)（新課呈現(xiàn)）：6：30，學說six thirty，It’s six ：05，4：35，9：：It’s....用手臂模擬時針和分針，做出4:35的手形，問學生：What time is it?學生回答：It’s six thirty o’：It’s four thirty – ：School is do you go?學生回答：We go ：It’s time to go 。簡單的留給后進生。：（練習）’s....It’s time to.... 和Wu Yifan的作息時間表，小組討論并操練本課句型。（Time is money.）2．做本課時的課時練練習。Home work(作業(yè))把今天制作的作息表，回家后用英文給家人描述。It’s time to go to 。教學難點：單詞weather的發(fā)音；熟練運用本課句型進行有關(guān)于氣的介紹。T: Yes, It’s warm(師板書并教讀，而且指出ar的發(fā)音)What’s the weather like in Beijing?(讓學生去猜一猜，教師出示課件展示北京的天氣）T:（點擊課件出現(xiàn)）It’s warm in Beijing.（3）教學 cool /It’s cool in （展示課件）拉薩的景象。（以小組為單位讀單詞及句子.）三．Practice利用課件看地圖猜天氣。Homework試一試給朋友、家長預報天氣，用到句型It’s warm / hot / cold / cool in…板書設(shè)計Unit 4It’s warm Let’s learnThis is the weather hotIt’s coolcold in………第四篇：PEP小學英語四年級下冊第四單元測試題PEP英語四年級下冊Unit 4單元測試題整理版筆試部分一、讀一讀，選出不屬于同一類的一項()(1)()(2)()(3)()(4) beans()(5)二、選詞填空，將其字母編號寫在括號里。（10分）It39。教具準備一張Chinese Map和Word Cards教師準備錄音機及錄音帶。，請學生用英語讀出這些數(shù)字，并說出它們是什么號碼，當問到12121這個號碼時，當場撥打。出示Chinese Map（并已標明四個城市），學生首先聽錄音后，請一位學生上臺依次指四個城市，學生再聽錄音，并跟讀后，教師與學生或?qū)W生與學生之間問答。Group work:學生在小組內(nèi)以天氣預報員的身份向組內(nèi)成員播報天氣預報，小組內(nèi)再選出一名在全班展示。七、布置作業(yè)做本單元A Let’s learn 部分活動手冊練習。教學重點 聽懂、會說Can I wear my new shirt？Yes,you can./No ,you can’’s cold 在適當情景中運用Can I wear my ??？ Yes,you ,you can’ 教師準備一張地圖、掛圖、錄音機、磁帶或VCD導學過程 二 次 備 課預習提綱讓學生一起唱第三單元的歌曲”My clothes”，復習服裝類名詞。S：Good is the weather ’sin二、對話導入，學習新知。學生聽錄音模仿跟讀。Let’s chant學生邊做動作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。T：What clothes can I wear?Can I wear my？S：Yes,It’s,you can wear兩人小組活動。聽Let’s talk錄音，讀給家長聽。教學重點 本課時需要學生能準確理解Read and write 部分的內(nèi)容，并重點掌握單詞：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm ’s play football的正確使用和拼寫。導學過程 二 次 備 課預習題綱讓學生制作相關(guān)單詞卡片讓學生復習上節(jié)課Let’s talk中對話。二