【正文】 展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。二、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。學(xué)校組織了青年教師師德師風(fēng)的演講比賽，對(duì)此我感觸頗深，我覺(jué)得我還應(yīng)該努力提高自身的綜合素質(zhì)，做到以下幾點(diǎn)：一、愛(ài)崗敬業(yè)。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，端正工作、生活態(tài)度，從思想上、行動(dòng)上糾正自己。教師是學(xué)生的引路人?，F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得記錄下來(lái)：時(shí)間飛逝，回首近幾年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。擺正思想，塑造新教師形象。是學(xué)生心靈航道的航海燈。使自己成為一名合格的教師。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)很吃力。通過(guò)總結(jié)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。四、以身作則。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。二、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主要目標(biāo)和基本要求（一）主要目標(biāo)以“樹(shù)師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，以樹(shù)教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛(ài)生樂(lè)教、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚（二）基本要求愛(ài)國(guó)守法。信念堅(jiān)定。愛(ài)崗敬業(yè)。關(guān)愛(ài)學(xué)生。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。（一）宣傳動(dòng)員（2015年1月2015年2月）召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)及承諾書(shū)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。活動(dòng)載體。一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無(wú)安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問(wèn)題；二查公平意識(shí)，看有無(wú)偏愛(ài)優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無(wú)無(wú)心教學(xué)，精力分散；四查法制意識(shí)，看有無(wú)違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無(wú)不尊重學(xué)生家長(zhǎng)，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識(shí)，看有無(wú)厭倦崗位、缺乏愛(ài)心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識(shí)，看有無(wú)同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識(shí)，看有無(wú)品德不端，行為失范的現(xiàn)象。談心交心通過(guò)在教師之間、