“書香校園”讀書活動計劃-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；自選書目：各班根據(jù)自己班級實際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典 名著的閱讀。（2）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。聯(lián)合校將檢查結果納入對各中心校的考核。每班每月舉行一次讀書展示活動。每星期一下午最后一節(jié)課聯(lián)合校統(tǒng)一定為讀書交流課。（6）六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《三國演義》等。（2）、二年級背誦《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。二、具體措施：（一）、定制度各中心校要求各班讀書制度健全。各班要制定出讀書的計劃、措施。（3）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。熟背經(jīng)典詩詞一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞25首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；自選書目：各班根據(jù)自己班級實際情況結合教材自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。（四）、定輔導：在規(guī)定時間內，各年級語文教師根據(jù)擬訂的讀書方案輔導學生讀書。各中心校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學期兩次。第二篇：書香校園讀書計劃胡屯聯(lián)合校2008——2009學年“書香校園”讀書活動計劃一、指導思想：以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學質量上一個新的臺階。（3）四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。（二）定時間：學校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間為星期三中午兩節(jié)連讀。（四）定活動：班級每周舉行一次 “讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。（五）定評價：將校園讀書活動納入期末對各中心校的考核評比中，并由聯(lián)合校對各中心校的讀書時間進行檢查、記錄、評比，作為書香班級評比的依據(jù)之一。一、活動目標培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。二、活動要求按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。如舉行讀書匯報會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、“書香少年”評選等。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進讀書方法，落實好課外閱讀計劃。每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦讀古詩名篇。本學期家長陪孩子爭取讀完至少一本讀物，增加孩子們的語文課外知識。教室的“書香園地”里經(jīng)常介紹關于閱讀方面的小知識，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。格林 威廉科洛迪 意大利 《中國神話故事》《綠野仙蹤》 萊曼吐溫美國 《假如給我三天光明》 海倫組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。借此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立港城實驗學校師生新形象。認真撰寫讀書心得體會以及組織學生讀書活動的案例，并積極組織交流。進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。實行“二讀”（早讀、午讀、），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。認真上好“讀書課”。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。積極開展“讀書大王”評比表彰活動。創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍，布置好學習園地、黑板報資料庫等，要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。認真組織“主題閱讀”讀書活動。結合各年級推薦讀物及新課標要求，各班級確定必讀書目與選讀書目。讀書卡片制作
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