“書香校園”讀書活動(dòng)計(jì)劃-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；自選書目：各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典 名著的閱讀。（2）三年級(jí)閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會(huì)編童話故事。聯(lián)合校將檢查結(jié)果納入對(duì)各中心校的考核。每班每月舉行一次讀書展示活動(dòng)。每星期一下午最后一節(jié)課聯(lián)合校統(tǒng)一定為讀書交流課。（6）六年級(jí)閱讀《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《三國演義》等。（2）、二年級(jí)背誦《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。二、具體措施：（一）、定制度各中心校要求各班讀書制度健全。各班要制定出讀書的計(jì)劃、措施。（3）三年級(jí)閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會(huì)編童話故事。熟背經(jīng)典詩詞一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞25首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；自選書目：各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況結(jié)合教材自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。（四）、定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各年級(jí)語文教師根據(jù)擬訂的讀書方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書。各中心校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。第二篇：書香校園讀書計(jì)劃胡屯聯(lián)合校2008——2009學(xué)年“書香校園”讀書活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。（3）四年級(jí)閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。（二）定時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。（四）定活動(dòng)：班級(jí)每周舉行一次 “讀書交流會(huì)”或經(jīng)典詩詞吟誦會(huì)。（五）定評(píng)價(jià)：將校園讀書活動(dòng)納入期末對(duì)各中心校的考核評(píng)比中，并由聯(lián)合校對(duì)各中心校的讀書時(shí)間進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比，作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。二、活動(dòng)要求按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評(píng)、“書香少年”評(píng)選等。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦讀古詩名篇。本學(xué)期家長陪孩子爭取讀完至少一本讀物，增加孩子們的語文課外知識(shí)。教室的“書香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí)，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢等等。格林 威廉科洛迪 意大利 《中國神話故事》《綠野仙蹤》 萊曼吐溫美國 《假如給我三天光明》 海倫組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。借此開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂積極的人生，進(jìn)一步樹立港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生新形象。認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)以及組織學(xué)生讀書活動(dòng)的案例，并積極組織交流。進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。認(rèn)真上好“讀書課”。著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。積極開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等，要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。結(jié)合各年級(jí)推薦讀物及新課標(biāo)要求，各班級(jí)確定必讀書目與選讀書目。讀書卡片制作
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