“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 語(yǔ)文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘錄優(yōu)美詞段，開(kāi)展書(shū)評(píng)活動(dòng)。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首；組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。書(shū)香班級(jí)申報(bào)表開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。①指導(dǎo)朗讀。（二）美的人物美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。本屆讀書(shū)節(jié)，我們的主題是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書(shū)香校園，我倡議全體同學(xué)：1．每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。進(jìn)行一次手抄報(bào)制作評(píng)選。組建各個(gè)師生讀書(shū)管理網(wǎng)絡(luò)，并開(kāi)始輔導(dǎo)活動(dòng)。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)大王”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的要及時(shí)予以表彰。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目（可參考市局文件上各年段推薦書(shū)目），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：（一）教師讀書(shū)活動(dòng)精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。凱勒 美國(guó) 《藍(lán)色海豚鳥(niǎo)》《草房子》曹文軒 中國(guó) 《昆蟲(chóng)記》法布爾 法國(guó) 《克雷洛夫寓言》 克雷洛夫 俄國(guó) 《一千零一夜》 《海底兩萬(wàn)里》儒勒格林 德國(guó) 《安徒生童話(huà)》安徒生 丹麥 猜《猜我有多愛(ài)你》 麥克布雷尼 愛(ài)爾蘭 《愛(ài)心樹(shù)》謝爾讓書(shū)香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。四、具體操作：告訴孩子書(shū)是香甜的。激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(zhǎng)期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。聯(lián)合校隨時(shí)對(duì)午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。二、具體措施：（一）定內(nèi)容：必讀書(shū)目：按低中高年段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書(shū)目2本，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。根據(jù)學(xué)校擬訂的讀書(shū)筆記的要求，輔導(dǎo)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（4）四年級(jí)閱讀《三國(guó)演義》、《民間故事》、《神話(huà)故事》、主題故事等。第一篇：“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃胡屯聯(lián)合校2009——2010學(xué)年上學(xué)期“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。（5）五年級(jí)閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。（五）、定活動(dòng)：班級(jí)每周舉行一次 “讀書(shū)交流會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。（1）一、二年級(jí)閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩(shī)、童話(huà)故事。（三）定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各年段組語(yǔ)文教師根據(jù)擬訂的讀書(shū)輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。第三篇：設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃廣武六小 建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生閱讀能力，形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一，也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。讀寫(xiě)結(jié)合，提高作文能力。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。老師與家長(zhǎng)溝通，讓孩子的課外閱讀富有成效。希爾弗斯坦 美國(guó) 《活了100萬(wàn)次的貓》 佐野洋子 日本 《了不起的狐貍爸爸》 羅爾德凡爾納 法國(guó) 《夏洛的網(wǎng)》 懷特 美國(guó) 《烏丟丟的奇遇》 金波《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 中國(guó) 《西游記》 吳承恩 中國(guó) 《魯濱遜漂流記》笛福 英國(guó)第四篇：書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)一、指導(dǎo)思想：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展大閱讀
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